寻找圣水拓展游戏

　　本游戏的目的在于培养人们的创新能力和团队精神。

　　活动道具：一次性杯子，绳子，橡皮筋

　　应用

　　(1)创新能力培训

　　(2)团队合作精神培养

　　游戏规则和程序

　　1.本游戏每次参与者6名，分成3组。每组2人，其中1人用布将眼睛蒙上。

　　2.参与者必需站在尼龙绳圈以外，不可越过界线。

　　3.没有蒙上眼睛的参与者不可以动手参与游戏，只可为蒙上眼睛的同伴作提示。

　　4.蒙眼者才可拿工具取水杯。

　　5.将水杯完整移出尼龙绳圈以外才可记分，如水溢出水杯则不计分。

　　6.注意：小组成员可在游戏规则范围内用各种方法，但要看哪一个小组最有创l新。

　　相关讨论

　　哪个小组的主意最具有创造力?他们是怎样完成的?

　　总结

　　一个很有趣的故事，曾经，我。

　　第一幕，我在第一个书架上找，上下到处找。

　　第二幕，于是，我在第二个书架上找，同样上下翻动着书。

　　第三幕，我又回到第一个书架上寻找;接着我还是到第二个书架上找。我叹了口气……向家门外走去。

　　依照以上三幕，你可以说我的动作似乎表明我是在寻找书。这是我的主导透视。我的主要想法是：我的书“应该在第一个书架”。我越重复这种搜寻，我就越发地陷入固执的圈子。我转向另

　　游戏目的：

　　在不断的变化中看人们的观察能力。

　　游戏准备：

　　人数：不限。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材料：无。

　　游戏步骤：

　　参与者围坐一圈，选一人主持游戏。主持人说：“请大家仔细观察我的一切。我出去2分钟再进来，请说出我身上有哪10处变化。”主持人在教室外边：

　　(1)头发弄乱。

　　(2)解开衬衫的第一个纽扣。

　　(3)别在上衣口袋中间的钢笔移向左侧。

　　(4)在胸前别了一枚小纪念章。

　　(5)口袋的盖布放进口袋里边。

　　(6)把鞋带解开。

　　(7)把衬衣的一个领尖放入毛衣里。

　　(8)将裤脚挽起一点。

　　(9)在裤子上画一道粉笔道。

　　(10)红领巾的两个角原来一长一短，现在结得一般长。

　　诸如此类细微的变化，让参与者一一指出，以指出最多的为优胜者。

　　【游戏心理分析】

　　观察力是大脑对事物的反应能力，也是人们对外在事物的反应和识别能力。在本游戏可以根据参与者的情况调整主持人身上变化的难度，因为越小的变化，难度越大。人们在后的对比中，心理微妙的变化让人们的思维更加敏感。

　　平结绳圈，寻找你的新思路

　　道具：准备长短不一的绳子若干条(依人数而定)

　　说明：

　　1、 训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳子的活结打法，节点可以任意伸缩)

　　2、 学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内

　　3、 训练师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?”

　　4、 学员确认之后，训练师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内;三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?”;但要求就是所有学员不得在绳圈之外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)

　　5、 到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起;游戏第一阶段结束

　　6、 游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，培训师要注意把握学员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办

　　拓展游戏目的

　　培养寻找的能力，培养坚信目的会达到的信念。

　　快乐时段

　　3分钟。

　　用具准备

　　一些小礼品，写有礼品名称的纸条。

　　本拓展游戏适合于任何场地。在参加游戏的成员到来之前，主持人或讲师要将写有物品名称的纸条藏好(比如贴在椅子下面，桌子里面等地方;物品可以是现金、水杯、音乐盒等礼品)。

　　当参加游戏的成员到来之后，先向他们展示一下“宝藏”，然后要求他们在3分钟之内寻找开启宝藏之门的“钥匙”，在时间到后，凭所取得的钥匙来领取相应的“宝藏”。

　　注意：不要混乱。

　　大自然拓展提示：体验式拓展游戏的目的是用心来感悟的，您若没有准备好，就不要抱怨了，那就仅仅是个游戏了;

　　拓展是石撞击出星星之火，拓展是火点燃智慧之灯;拓展游戏带来的思考

　　1. 为什么要寻找才会有获取的机会?

　　2. 您相信自己会找到吗?

　　3. 寻找是一个不断探索的过程，明白吗?

　　拓展游戏：寻找变化

　　游戏目的：

　　在不断的变化中看人们的观察能力。

　　游戏准备：

　　人数：不限。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材料：无。

　　游戏步骤：

　　参与者围坐一圈，选一人主持游戏。主持人说：“请大家仔细观察我的一切。我出去2分钟再进来，请说出我身上有哪10处变化。”主持人在教室外边：

　　(1)头发弄乱。

　　(2)解开衬衫的第一个纽扣。

　　(3)别在上衣口袋中间的钢笔移向左侧。

　　(4)在胸前别了一枚小纪念章。

　　(5)口袋的盖布放进口袋里边。

　　(6)把鞋带解开。

　　(7)把衬衣的一个领尖放入毛衣里。

　　(8)将裤脚挽起一点。

　　(9)在裤子上画一道粉笔道。

　　(10)红领巾的两个角原来一长一短，现在结得一般长。

　　诸如此类细微的变化，让参与者一一指出，以指出最多的为优胜者。

　　【游戏心理分析】

　　观察力是大脑对事物的反应能力，也是人们对外在事物的反应和识别能力。在本游戏可以根据参与者的情况调整主持人身上变化的难度，因为越小的变化，难度越大。人们在后的对比中，心理微妙的变化让人们的思维更加敏感。

　　智慧钥匙

　　时间：30～45分钟

　　人数：不限

　　道具(每个小组)：

　　一把椅子。

　　一把扫帚或拖把(那种手柄拧进拖布或者扫帚头的样式)。

　　一串钥匙。挂在一个直径约2.5cm的圆环上。圆环的直径尺寸很重要，要求扫帚或拖把的手柄刚好不能插进钥匙环内。然而，拧在扫帚头或拖布里面的那部分手柄却能插进钥匙环。

　　一根长16米的绳子。

　　其他道具。比如：一个花瓶.杯子，饼干盒，剪刀，胶带，书和报纸。

　　概述：

　　这是一个富有挑战性的游戏，可以培养寻找问题答案的能力，并且能培养队员从多角度思考问题的能力。

　　目的：

　　1、让队员观察别人如何解决问题。

　　2、展示如何激发创造性思想。

　　步骤：

　　1、首先选2名志愿者。

　　2、要求两位志愿者立刻离开游戏场地，他们不能听到你们说话，也不能看到你们在干什么。

　　3、布置道具。把椅子放在开阔场地的中心位置，同时把那串带有钥匙环的钥匙放在椅子上。把绳子放在地上，距椅子约2米远，然后以椅子为圆心把绳子围成圆形。圆的直径约为4.5米。

　　4、让其中一个志愿者过来参加游戏。

　　5、他的任务是从椅子上取走钥匙串。要求不能跨入绳子围成的圆圈中，只能利用扫帚或拖把取走钥匙，并且钥匙不能掉在地面。

　　6、把扫帚或者拖把交给

　　参与人数：10～20个人较好，最佳人数12～16个人，另设法官1名

　　时间：不限

　　场地：不限

　　道具：与人数相等的扑克牌，很多场合可以用名片代替

　　游戏规则

　　示例：参加游戏人数共13个人，选1个人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。

　　法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。抽到A的3个杀手睁开跟睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉一位“好人”。法官看清楚后说：杀手闭眼。稍后说：警察睁开眼睛。抽到K牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。完成后法官说：所有人闭眼。稍后说：天亮了，大家都可以睁开眼睛了。

　　待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，

　　项目人员：所有学员参与其中，要求5人一组为最佳。

　　项目时间：20分钟

　　项目控制：拓展培训师让全体学员自由组成几个5人小组，每组选出一位代表作为组长。然后把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在5分钟之内收集齐表中的说有物品，并展示在全体学员面前。拓展培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖励。寻宝游戏表要求小组收集一下的物品，其项目时间限制及评分标准由拓展培训师来解释。

　　物品有：回形针、一把泥土、肥皂、牙刷、小组学员名单、石头、衣架、一包香烟、红圆珠笔。

　　分享回顾：在经过了一段项目时间的讲课后，教师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。

　　(1)分享回顾一下活动的项目控制，是否小组的全体学员都有参与?

　　(2)做事之前是否有一个计划，哪怕是这样的简单活动?

　　(3)大家是否能体会到以投资项目时间来争取项目时间的道理?

　　交换名字

　　内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

　　方法：

　　(1)人数在10个人最适合

　　(2)参加者围成一个圆圈坐着。

　　(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

　　(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

　　(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”。。。。。。

　　(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

　　(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

　　大树与松鼠

　　适合人数：10人以上

　　材料及场地：无

　　适用对象：所有学员

　　时间：5-10分钟

　　操作程序

　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，

　　●时间：5～10分钟

　　●人数：不限

　　●概述：这是一个无需任何道具.并且具有竞争性的快速游戏。

　　●目的：使队员彼此对抗。

　　●步骤：

　　1、每名队员选一个搭档。

　　2、各组搭档要双脚并齐，面对面站立，距一臂之隔。

　　3、两人都伸出胳膊，四掌相对。整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。

　　4、每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，以移动双脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡，均不得分。若队员触摸到对方身体的其他部位，则扣除一分。

　　5、让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。

　　●讨论问题示例：

　　•各组的优胜者是谁?为什么?

　　•游戏过程中什么办法最有效?

　　•这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?

　　•如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

　　●变通：

　　1、要求队员不能快速推对方。

　　2、各组的获胜者继续结对，开始下一轮淘汰赛。重复下去，直到诞生总冠军为止。