我心目中的幼儿教师论文

　　“今日幼儿——明日栋梁”。幼儿教师在教育、儿童发展中占有重要作用。因此对幼儿教师的要求也相应的提高了。

　　我心目中的幼儿教师并不需要很伟大，但她一定要具备一样东西：“爱”！“爱国、爱岗、爱幼儿”。

　　1、爱国主义是师德之魂。教师的爱国主义集中体现在忠实实践“三个代表”重要思想，全心全意为人民服务中；体现在用满腔热情和辛勤汗水浇灌可爱的幼苗，让他们茁壮成长中；体现在教学中把爱国主义精神渗透在各个环节，点燃幼儿的爱国思想火花。

　　2、爱岗敬业是教师坚持为人民服务宗旨，具有高度责任感的具体而集中的体现。教师要爱幼儿园，爱自己的岗位，做到认真负责、精心施教，贯彻教书育人的整个过程。

　　3、爱幼儿，教师热爱幼儿就经常会用热情、激励、平等的态度与幼儿进行交往。在教学中、日常生活中要就会极为细心、极有耐心，把他们当作自己的孩子。

　　在具备“爱”的基础上，教师对于自己的职业精神也是要注重的。教师职业精神是指教师对职业道德规范深刻认识、严格遵循的基础上，在教育实践中表现出来的行为特征、职业风范和精神境界。它涵盖了爱国主义、爱岗敬业、开拓创新、廉洁从教、团结协作等精神。

　　开拓创新就是要教师善于吸收新的教育科研成果，并把它运用到自己的教育实践中，总结出新的教

　　大学，是一个并不陌生的词汇，如果我请在座的朋友列举自己所熟知的大学，相信每个人都可以侃侃而谈，然而如果我想大家请教你们心目中的大学呢?面对这个抽象的概念，谁有可以有足够的自信来完整的描述他呢?

　　当然，这个抽象的问题于我而言就更是难上加难了!

　　因为我无法描绘他的轮廓，无法加注他的灵魂，我唯一可以做到的，就是，用我略显苍白的言语来表达我的期盼。

　　我心目中的大学

　　在我的心目中，大学，应该是由发源于本土的种子长成的枝丫，他绝不能是引进外国的进口货，它承载着一个地区、一个城市、甚至一个国家的精神。

　　大学，应该有正确的价值取向。他应该有开明的思想，明确的目标，和不容忽视的责任。

　　大学，应该有属于自己的文化底蕴，在各种时尚的冲击之下，他人可以不被风雨撼动，以超脱的精神追求自己的真理。正如胡适先生所言，一国之大学，乃一国文化思想之中心，无之所谓新闻学知识无所附丽。国之先务，莫大于此。

　　大学，应该有自己的精神力量，好的大学，往往可以培养极有思想的学生。鲁迅先生这样评价，大学应当成为一个精神的岛屿，有了这个精神的岛屿，大学才不会沦为一个精神荒芜的世俗之地。所以，比之其气势磅礴的外观，它的内在力量，精神风貌，更加的动人心魄。

　　大学，他要有不同的

　　教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，.教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？

　　幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。

　　（一） 爱心

　　如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的

　　教师是什么？

　　“教师是太阳底下最光辉的职业。”我想，这只是夸美纽斯的溢美之辞而已。坦率地说它不仅蕴含着人们对教师的尊敬与颂扬，而且也是对教师的一种无形的巨大压力。教师是吃五谷杂粮的俗人，为何偏把“光辉”的圣环箍在教师头上。

　　教师是辛勤的园丁吗？园丁是按照个人的意志和审美观来修整植物的。他寻求的是人工的雕饰和规整的布局，其中有大量的造作痕迹。教师如果像园丁一样，勤劳地按照自己的标准去限制学生的好奇心、求异个性或者独立精神，那上演的将是一幕悲剧。

　　教师是人类灵魂的工程师吗？工程师的工作对象是无生命的、冷冰冰的物质材料。而教师面对的却是活生生的，正在成长的、神形各异的求知者。让教师用对待物的方式去教导人，显然是不合适的。

　　教师应该完全不同于人们的传统认识。那么，你会问：“教师究竟是什么呢？”

　　教师应该是一个热心的人，是一个出自热爱教育事业而不是因为稳定的薪酬和较长的假期，才选择教育工作的人。他（或她）是一个能从其教学工作中体验到快乐的人。他（或她）一定了解所教的学科，并能在教学中激励学生不断进步，同时保护他们的好奇心，给予他们适当的指导。

　　教师总是不

　　在我们的员工中曾经有过这样一种认识除非在业务部室不想干，否则没有人愿意到储蓄所任储蓄所长工作。一方面有过去的储蓄所工作环境较差、工作强度较大的原因，更主要的是因为多数人认为储蓄所长是一个较容易干的工作。实际上储蓄所单位不大，但就其工作职能来说可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”。既要做好吸收存款、服务管理工作，还要搞好安全保卫、市场营销。作为一名储蓄所长所要关心问题往往要比一般部室主任要多。特别是当前由于银行经营管理的逐渐规范深入以及同业竞争的加剧, 作为银行基层网点－－－储蓄所已成为各家银行拼抢市场的重要“前沿哨所”。作为储蓄所的负责人－－储蓄所长，特别是“金牌所长”应该不是一般意义上的储蓄所长而对其基本素质、工作态度、工作方法提出了更高的要求。结合目前银行的经营环境和经营战略，做“金牌所长”并不断提高其“金牌”的“成色”应该从在以下几方面工作入手： 一、爱岗敬业，工作中严格要求自己，充分发挥自己的表率作用，成为储蓄所中的“领头雁”。只有真正热爱一项工作才能在工作中焕发出更大的工作热情。因此作为一名金牌所长要喜欢并愿意从事储蓄工作。人民银行关于“金融管理人员”监管的有关条文中明确，储蓄所长和基层行长一样都作为高级金融管理人员重点进行监管，从一

　　有这样一个人，他的生命虽然只有短暂的22年，但他做的好事却数不清;他虽然出身贫寒，但却值得每一个中国人去向他学习;他做的好事太多太多，但从未留过姓名。

　　他，就是雷锋。

　　大嫂的车票丢了，他就用自己的津贴去买;下雨了，碰到抱孩子的大嫂，他帮着抱，并把雨衣脱给孩子穿，还把干粮给孩子吃;每逢节假日，别人休息的时候，他总是到车站打扫卫生，帮客人倒水;战友的棉裤破了，他总是悄悄地补好;当战友家有困难的时候，他偷偷地以战友的名义寄钱……

　　他常说：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”

　　雷锋是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我是新时代的少年，是优秀少先队员，更应该向雷锋学习。我虽然还小，但我可以给老年人让座，可以帮助我身边需要帮助的同学，还可以帮助迷路的小弟弟、小妹妹回家……老师常常教育我们：“做好事要从小事做起，要从身边的一点一滴做起。”螺丝钉虽小，只要永不生锈，照样能放射出耀眼的光芒。

　　最近，我每天下午放学后都抓紧完成作业，就是为了有更多时间看一本课外书《雷锋故事》这是一部非常吸引人的故事，环环紧扣，让人越看越想看。看过之后感想很多，教育及深，给人一种巨大的前进动力。

　　我很崇拜雷锋，这种崇拜来自内心的真实思想与

　　我们老师是一个有着多年党龄的老教师，年逾半百的他工作一向勤勤恳恳，认认真真。教育工作已经做了几十年。我们老师作为一名党员教师，多年来在教学岗位上兢兢业业，受到学生、老师、领导的赞扬，他热爱教师这个职业，当老师的几十年来，上班路虽远，但上课从未迟到过，生病还坚持上课，劳累得喉咙嘶哑了，大量吃药，但就是不停课不调课。学生由于生病等各种原因需要补课，我们老师从来不计时间，不讲报酬。他非常关心青年教师的成长，不仅指导青年老师业务、传授教学方法，而且从思想上、生活上关心，常和青年教师谈心，鼓励青年教师积极创新，使青年教师很快胜任学校的工作。

　　平时我们老师也注重知识的更新，新技术的学习。教学中注重学生素质的提高，注重启法式、讨论式教学，我们老师还常用一些新的教学手段来教学，如用powerpoint电子讲稿讲课，他还常制作一些有价值的实物给学生演示。使学生掌握分析问题的基本方法，所以学生们反映学得轻松，不容易忘记。

　　要用自己的素质影响别人，就要自己过得硬。我们老师虽已50多岁，可是他仍要求自己向青年教师学习，会使用新的教学方法及手段，决不落后。此外，他还利用业余时间，积极参加各项电脑培训，如电脑初级，电脑网络技术等，把自己推向真正落实素质教育的第一

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。

　　当四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流灾害、洪灾、雪灾……每一次灾难面前，首先出现的都是我们敬爱的救援叔叔，在电视上，我看到了一个个感人的故事，一幅幅悲伤的画面，我不禁泪流满面，灾难无情，人有情。我们看到最多的是他们的身影，他们是多么地英勇，可敬呀！他们为灾民点燃了生命的烛火，让脆弱的生命变得坚强。

　　在玉树强震中，一位女孩在水泥预制板下面，那是一个被压迫得让人喘不过气来的空间，谢天谢地，那空间竟然还能让那小女孩存活！救援人员用尽各种办法，费尽九牛二虎之力，终将女孩救了出来！

　　面临倒塌的危险。看到战士们不顾一切地往上冲,在现场指挥的政委刘法峰立即下令部队后退集合,大声喊道:“不是独生子女的举手!”273名官兵全部举起了右手。刘政委以为大家没听清,又提高嗓门喊道:“我说的是不是独生子女的,举手!”大家不但没放下,反而把胳膊举得更高。大家争先恐后往前挤。他们为什么如此忘我？是因为大爱

　　我心目中的优秀经理人，首先是公正的。一个人完全无私是很难的，但是，一个优秀经理人会把员工发展和个人目标的实现，建立在维护公司整体利益的基础上。他不会利用职务损公肥私、拉帮结派。他的胸怀比我们普通员工要宽广，对下属能以心相待，能够容纳下属的不足。他不会因为下属不足而有所偏见，或者忽视下属的长处。公正的心态是团结整个团队的基础，是团队的凝聚力和战斗力的源泉；而自私自大、不尊重别人，则会损害团队的氛围。董事长在企业文化中提出“清白做人”，我想也有这方面的内涵。曾经有一位成功的职业经理人，他提出一个成功百分百定律：“当我们做一个决定的时候，没有私心就成功了50%。如果有正确的方式和工具，就成功了70%；再加上百分之百的信心，成功率就是99.99%。”我想，“没有私心”对于经营一个团队来说，也同样重要。

　　我心目中的优秀经理人，他要有较好领导能力，懂得领导艺术。他安排工作简明、扼要、清晰，对过程有追踪，对结果有评价，对进步有鼓励。作为经理人，他有清晰的工作思路，这种工作思路在逻辑上简明易懂，不会混乱，更不自相矛盾；在操作层面上，既能引入先进的理念和工具，也能通达公司的实际情况，从而使理念和工具落地，有比较强的操作性。不会因为生搬硬套，“食古不化”，

　　我喜欢如阳光般灿烂的笑容，喜欢默默注视着孩子们的一举一动，喜欢很近很近地触摸孩子们的活泼与调皮，喜欢以“孩子王”的身份领着孩子们飞翔。因而对于“老师”这个名称，我向往了很久，神圣了很久。而当我真正当上了“孩子王”之后，我才发现，“神圣”与“崇高”根本无法诠释“老师”这个名称。

　　我心目中的老师必将是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的聚宝盆，当你走进孩子们中间，你就是燃烧，就是释放，就是开垦。当你站在孩子们中间，你就是历史走向未来的驿站，就是心灵通向世界的路标。

　　通过思索我认为：首先，我心目中的老师必将是一位快乐的老师，整天与孩子们在一起，你不断地感受着他们的纯真，将不由自主地洋溢出发自于内心的热忱与诚意，因而你的精神将永远是快乐的。其次，我心目的老师必将是十分辛苦的。你可以没有美丽的外表，但你一定要有优秀的个人素质，要能为孩子们提供宽广的知识天地，要能成为他们真正的朋友。第三，我觉得我心目中的老师又是非常幸运的，当你在人生路途中看不到路标而灰心丧气时，首先为你带来鲜花和笑脸的就是那些少年朋友们，他们会偷偷地在你的抽屉里塞张纸条：“老师，挺起胸膛来吧！”“我们需要你。”“我们是你永远的娃娃兵。”有谁能享受到这种无法用功利来计算的真爱呢？