医学生仪容仪表管理制度

　　1.   男员工应每天修面，头发经常修剪，长发应不盖过耳朵及衣领，不准留怪发型，小胡子。

　　2.   女员工应保持淡妆，不宜浓妆艳抹，不准涂指甲油。

　　3.   上班前应检查工作服是否清洁烫平，皮鞋是否擦亮。

　　4.   头发干净并梳理整洁，洗手、清理指甲、确保无异味。

　　5.   员工当班期间不许佩戴饰物。

　　6.   员工工作期间佩戴自己的名牌，不得私下交换。如名牌损坏应及时到人力资源部办理补办手续。

　　(一)仪器仪表管理的概念 1．仪器仪表的含义。工业企业所使用的仪器仪表是指用于对产品的表面状况，技术特性和其它物质资料的表征，以及对生产过程的状况进行量度、计算、控制、测试、指示的器具，其中单纯用于指示的器具称为仪表。从广义的角度说，仪器仪表是人类对客观世界的物质运动进行观察、检测、调节、控制的工具。2．企业中班组仪器仪表管理的任务。班组仪器仪表管理是指对生产所需要的仪器仪表进行申领，合理使用，精心维护，保持性能和精度，遵守各项管理制度等一系列工作的总称。班组仪器仪表管理的任务如下： 第一、执行仪器、仪表管理方面的制度； 第二、合理使用仪器仪表，保证仪器仪表正常工作和数据的可靠、准确； 第三、做好维护、存放、检验、鉴定报废、记帐、立卡、统计等工作； 第四、保管好技术资料(包括合格证)； 第五、处理好仪器、仪表事故。 (二)企业班组仪器仪表管理的具体工作 1．仪器仪表的领用与建帐。班组根据生产工艺文件的规定制定新产品工艺方案、设备和仪器改造方案，确定尚不齐全或应该添置的项目。然后通过车间仪表员报请主管部门批准或领用仪器仪表计划。到货后，办理领用手续，建立帐卡，验收仪器仪表。班组验收仪器仪表一般

　　根据协和学院有关教学管理的文件、制度，结合医学院教学工作的实际情况及专科（高职）教学的需要，特制定《医学院教学管理制度》，以加强和改善医学院的教学管理工作，切实提高专科（高职）教学质量。

　　一、建立健全院教学管理队伍，提高教学管理的效能。

　　建立由院长负责，分管教学的教学督导和教学秘书等参加的教学管理队伍，加强对教学的管理力度。根据学校教学改革与发展的总体思路，结合我院的实际情况，积极主动地研究和推进教学改革；积极进行教育思想和教育观念的讨论，总结；推广先进的教学经验，及时发现并解决教学中的问题，以便不断提高课堂教学质量。

　　二、明确教学指导委员会、教学督导、教研室和主讲教师的教学运行管理职责，提高教学质量。

　　做好教学工作是教学指导委员会、教研室和教师的基本职责。教学指导委员会、教研室要认真执行教学管理制度，主动做好教学运行管理的日常工作。

　　院教学指导委员会工作职责：院教学指导委员会是我院教学工作的监督、评估和决策咨询机构，在教育教学中起着十分重要的作用。其职责是：研究学科专业的设置和发展；审议和指导专业教学计划的修（制）定及课程教学大纲的编写工作；根据教务处下达的教学任务，审定本院教学(理论、实验)课程安排和主讲教师名单，确保

　　为搞好学生宿舍管理，培养学生讲文明、讲卫生、守纪律、爱劳动的良好习惯和团结友爱、互助合作的集体主义精神，为学生创建良好的学习、生活环境, 创建良好的校风、学风，特制定学生住宿管理实施细则。

　　第一条  管理机构

　　（一）学生处下设学生宿舍管理部，由学生处成员、舍务老师和学生干部组成，对学生宿舍实行全面、科学管理。

　　（二）学生处指定专人负责学生宿舍的管理以及夜间值班，负责学生在宿舍的卫生纪律评比和教育。男女生宿舍楼分别安排两名舍务管理员，除此之外，舍管部给每层楼选派2名优秀的学生干部负责该层楼的日常管理工作。

　　（三）学生处及时与各系沟通联系，齐抓共管，定期例会，研究解决宿舍管理工作中的问题，把优质服务与管理教育结合起来。

　　（四）学生处与总务后勤及时联系，加强学生宿舍修缮和维护。

　　第二条  管理方法

　　（一）实行校系两级管理，学生处及舍管部负责学生在宿舍区的纪律、日常行为、卫生、安全及公共财产、水、电等方面的检查、评比及考核，凡违反有关规定者，舍管部有权对其进行批评、教育。各系党支部书记全面负责本系学生管理工作，要加强对学生的思想政治教育以及日常行为规范的监督与管理。对违纪严重且不接受教育的学生，建议并报请学校给予

　　学生安全管理制度

　　1、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

　　2、不准带水果刀等利器、钝器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

　　3、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

　　4、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

　　5、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，上下楼梯如遇突然停电，不得起哄、推搡、严防挤压等事故发生。

　　6、新生入学后，均应接受学校统一安排的体检，建立健康档案，如有特殊病史，不得隐瞒。

　　7、患有不宜进行剧烈体育活动疾病（如先天性心脏病）的学生，应事先向班主任提出书面申请，教育处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。

　　8、在校期间，如有身体不适，应及时向老师报告，防止延误治疗时机。

　　9、学生遭遇挫折或心情烦恼，而自身又无法排除时，应及时告诉家长或向班主任、学校心理咨询室咨询，调整好心态，防止意外发生。

　　10、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离队游玩。

　　11、提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、无生产日期、无保质期）

　　在人际交往的游戏规则中，没有礼就没有仪，礼和仪是不可或缺的。那么作为一名职场人士要注意什么基本的仪容仪表呢?下面是小编为大家整理的职场人士基本的仪容仪表礼仪，希望能够帮到大家哦!

　　职场人士基本的仪容仪表礼仪

　　头发：洁净、整齐，无头屑，不染奇异发色，不做奇异发型。男性不留长发，前不过眉，侧不过耳，后不过领口;女性不留披肩发，长发可盘起来或用发卡梳理好，也不用华丽头饰 。

　　眼睛：无眼屎，无睡意，不充血，不斜视。眼镜端正、洁净明亮。 室内不戴墨镜或有色眼镜。女性不画眼影，不用人造睫毛。

　　耳朵：内外干净，无耳屎。女性不戴耳环。

　　鼻子：鼻孔干净，无鼻屎，不流鼻涕。 鼻毛不外露。

　　嘴：牙齿整齐洁白，口中无异味，嘴角无泡沫，会客时不嚼口香糖等食物。女性不用深色或艳丽口红。

　　脸：洁净，无明显粉刺。女性施粉适度，不留痕迹。

　　脖子：不戴夸张项链或其他饰物。

　　手：洁净。指甲整齐，不留长指甲。尽量不涂指甲油，如果涂指甲油时须自然色;不戴结婚戒指以外的戒指。

　　帽子：整洁、端正，颜色与形状符合己的年龄与身份。室内不戴帽子。

　　胸饰与女性服装：胸卡、徽章佩带端正，不要佩带与工作无关的胸饰。胸部不宜袒露。服装整洁无皱。穿职业化服装，不穿时装、艳装、晚

　　现在中学生都在追逐潮流，忘记自己的仪容仪表规范了，中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，那么中学生的仪容仪表要怎样呢?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

　　仪容仪表的含义

　　仪容主要是指人的容貌。 仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。 契诃夫说：人的一切都应该是美好的 它包括： 美的心灵， 美的仪表， 美的语言， 美的服饰。 自然美+修饰美+心灵美=仪表美

　　中学生仪容仪表的作用

　　中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯。

　　(一)仪容仪表基本要求： 从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。

　　中学生仪容仪表细则

　　1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不

　　仪容仪表是展现个人形象、精神风貌的重要载体。员工的行为要自然、得体、大方，充分体现自我素质和自我管理。其基本要求如下：

　　(一)站立姿势

　　标准：

　　1、男性：以跨立姿势站立，挺胸、收腹、目光平视、两腿挺直，双脚自然分开与肩同宽，脚尖呈60度角，左手于背后握住右手手腕。

　　2、女性：挺胸、收腹、目光平视、两腿挺直、膝盖自然并拢，左脚或右脚稍向前，脚尖分开约60度，呈“v”字型站立。右手握住左手，双手虎口交叉，自然下垂放于身前。

　　禁忌：

　　1、双手卡腰或插入口袋，双臂抱于胸前。

　　2、一条腿伸出、打弯或哆嗦。

　　3、身体松驰、头歪、倾斜或依靠货架、柱子。

　　4、面向顾客打呵欠、伸懒腰。

　　(二)手势

　　标准：

　　在介绍、引导和指方向时，手指自然并拢，手掌向斜上方倾斜，以肘关节为轴指向目标。

　　禁忌：

　　1、用一个手指指人或方向。

　　2、用手做各种小动作，如挖耳、抠鼻等。

　　3、摆手回答或作手势否定顾客的询问。

　　(三)行走

　　标准：

　　1、上身正直，抬头挺胸，两臂自然前后摆动，双眼平视前方，行走时脚尖对正前方，充满活力，自信向上。

　　2、两人或多人以上共同行走时，要自然成行或成列，沿顺行的右边走，以免挡住顾客。

　　3、在店内行走时，遇顾客

　　一、各科任课教师、基础部、各系、教务处、学生处均须对学生成绩认真管理，各负其责。

　　二、基础部的责任

　　1、无论考试与考查，学生的各科文化课成绩评定后，由任课教师填写成绩单。成绩单填毕，分别由任课（评卷）教师及基础部主任签字作为对成绩的确认与负责。

　　2、学生的各科文化课成绩一经评定后，基础部有责任通知各系，并按规定日期报送教务处存档备案。

　　三、各系的责任

　　1、无论考试与考查，学生的各科专业课成绩评定后，由任课教师填写成绩单。成绩单填毕，分别由任课（评卷）教师及系主任签字作为对成绩的确认与负责。

　　2、学生的各科专业课成绩一经评定后，各系有责任通知各学生，并按规定日期报送教务处存档备案。

　　3、各系作为教学管理和学生管理的基层单位，有义务全面掌握学生学习情况，管理好学生成绩（包括文化课成绩），以此作为对学生进行学业考核、评优、评奖的依据，同时处理好相关问题。最好指定专人负责管理，建立学生成绩档案。

　　四、教务处的责任

　　1、要求、督促基础部及各系管理好文化课、专业课成绩，并按规定报送。

　　2、依据基础部及各系报送的成绩，按学年、学期、课程、学时及考试或考查的内容另行制表加以记载。在进行成绩记载时，要认真核对，做到准确无误。基础部及各系

　　为保证小学生出行安全，减少交通事故隐患，根据上级文件精神，结合本地实际，制定本制度：

　　一、各小学、幼儿园要对本辖区接送学生的车辆进行一次全面的摸底排查，并做好对接送车辆的详细登记，特别是幼儿园的接送车，更要建立清楚的台帐。

　　二、学校要指定一名教师负责接送小学生、幼儿的车辆管理，督促有车单位或个人建立健全学生接送车辆管理制度，并要求经常与学校保持联系，掌握学生接送车辆的情况。

　　三、定期对学生接送车辆进行检查，特别是对农用车、拖拉机违法载客，以及对假牌假证、无牌无证、套牌、报废车辆的查处，对逾期年检、车况不良、不符合安全要求的车辆一律禁止其接送学生。

　　四、要把学生接送车的驾驶人作为交通安全教育的重点对象，要求定期组织学习培训，以提高他们的安全驾驶意识和职业道德水平，对经常有交通违法行为的驾驶人，及时予以更换。

　　五、要把日常交通管理工作和专项整治结合起来，在学生上、放学时段，加强对学生接送车辆途经路段的监控管理，对严重超员等交通违法行为严格按规定进行处理，并及时通报校方及教育主管部门。