幼儿教师个人专业三年发展规划

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幼儿教师三年发展规划书

标签:文库时间:2024-11-23
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  随着社会的发展,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此,教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

  我XX年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下,经过幼儿园多次培训,使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上,能有针对性地备课、备教材、备幼儿,并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学,还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处,在课堂教学上,怎样培养幼儿的兴趣,怎样发展幼儿的创造性思维,怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期,也为了让自己有一个奋斗的方向,制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立,不预则废”,所以我将今后三年自己的成长做如下规划:

  一、发展方向:

  1、提高政治思想素质

  政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己,遵守《教师法》有关法规,热爱幼儿教育事业、热爱幼儿,为人师表,在

幼儿园教师个人三年发展规划

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  XX年 9 月—  XX年 7 月

  一、教师基本情况

  姓名  xx    性别  x    出生年月 xxx   工作年月xxx

  专业  xx   现有学历xx    在职     进修

  专长xxx   职称 xxx   职务  xx 是否班主任    是否教育教学骨干

  二、现状分析

  对《纲要》理念的理解和运用状况

  幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都

幼儿园教师三年发展规划

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  一、幼儿园发展的现状分析

  1、师德建设,培育专业精神

  在过去几年中,我园开展了多种卓有成效的活动,如:富有特色的园名师培养、教师的师德演讲,寓教于乐的活动等,实验幼儿园的教师们对教师专业形成了共识——做教师是既平凡又不平凡的,既要耐得住寂寞,又要不甘于寂寞,奉献是教师必备的品质,做教师的自豪是我们努力工作的动力。逐步培育出实验幼儿园特有的专业精神——求真、求实、求创新。

  2、有效带教,提升专业能力

  在过去几年中,我园围绕如何提高带教的有效性进行了探索,积累了相关的经验。在继承传统的基础上,在关注被带教者专业成长的同时,还关注带教者自身在专业上的发展;带教的形式也比较多,有师徒结对、搭班式带教、市教研员带教、园内名师带教、教师专业发展小组等。这些有效的带教形式都对教师专业能力的提升起到了积极的作用。在这几年中,6位教师在市青年教师课堂评优中获一等奖,2位教师在市技能比赛中分获一、二等奖,近30篇论文在市级以上发表或获奖,30多个课题在市级以上立项并获奖。

  (二)发展中存在的不足

  1、我园的教师队伍存在比较明显的差异

  本园共有一线教师22名,30岁以上教师3人,其余均为30周岁以下。大专学历达到100%,本科毕业及

老教师三年发展规划

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  指导思想:

  随着课程改革的进一步深入,学校发展突飞猛进,教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断发展,才能超越自我,适应教育事业的发展,在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。俗话说:凡事预则立,不预则退。因此,我要认清教育发展的规律走向、树立教书育人的人生目标。努力走过教师成长过程中漫长的“高原区”,完善自我,加快成长,逐步实现生命价值的最有效措施。在这样的情形下,我认为给自己制定三年规划是当务之急,势在必行、刻不容缓的头等大事。

  基本情况:

  我于1996年9月踏上了三尺讲台,至今已有13个年头。回想过去的13年,我在工作中扎扎实实,一步一个脚印走来。其间,我有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。

  预期目标:

  1、确立“有效学习,适时发展”的理念,认真学习新的教育理念,提高自身素质。创有效课堂,做有效教师。

  2、每学年上1-2节校级公开课,写教学论文和教学案例各1篇。多读教育教学方面的书籍,多动手写一写随笔和读后感。

  3、力争在三年内评上高级教师。积极参加学校举行的“明星教师、资深教师、品牌教师”评选,力争获得“品牌教师”的称号。

  4、做一名创新型教师,在课堂教学中创新的使用教材,将教师的教

学校三年发展规划

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  一、学校发展背景分析

  北山小学地处李沧区政府所在地。学生来源于夏庄路以西、中心广场以北、京口路以东、大村河以南及部分东西大村庄居民的孩子,这些孩子家庭情况不一,受教育程度不同。十几年来,北山小学以其较为出色的办学成绩得到了社会的好评。

  学校现占地16.5亩,建筑面积2990平方米,共21个班,11个办公室,多媒体教室及各种配套室13个,在职教师53人,在校生947人,教师学历达标率100%,其中本科43人,专科10人,高级教师25人,市学科带头人1人,市级教学能手3人,市优秀专业人才4人,区级教学能手6人。

  青岛北山小学是一所文化积淀深,名师、英才济济的学校。先后被评为“全国红旗大队”、“青岛市精神文明单位”、“青岛市红旗大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市优秀数学教研组”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市电化教学示范学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市依法执教示范学校”、“青岛市课外文化活动示范学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“全国助残先进单位”。

  拥有一支热爱教育事业,肯于钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全校53名教师学历达标率为100%,大专学历以上100 %。学校领导班子老中青三结合、观念超前、锐

幼儿园三年发展规划

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  (——)

  一、现状分析:

  我园座落在中心小学院内,创办于XX年8月,是xx镇第一所公办的幼儿园。我园占地2062.5平方米,建筑面积522.5平方米,绿化面积990平方米。目前拥有三个班级(小、中、大),全园幼儿总人数115名,教职员工6名(其中一人属聘用),大专以上毕业2人。

  幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细心耐心,让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这一个多月以来,我园在各级领导的关心、支持下,在全体教职员工的不懈努力下,坚持依法办园,逐步完善各项规章制度,做到有章可依并严格执行,办园质量不断提高。

  在机遇与挑战并存的新的历史条件下,我们清醒地认识到自身存在的一些问题,主要表现在:

  1、生源大多来自农村,家长忙于工作,很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致,形成合力。

  2、我园教师整体年龄偏大,师资力量比较薄弱,教师的专业素质相对较低,自身提高速度较慢。

  3、由于底子太薄,收费又非常低(200元/学期),再加上初建园的还款压力(目前还欠6万余元),导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位,影响了正常的教学秩序。

  二、指导思想:

  以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导,坚持改革创新、因地制宜、完

数学教师个人三年发展规划

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  一、基本情况

  我从事的是小学数学教学工作尽16年,在这期间,通过听课的方式不断地向其他老师汲取教学经验,在各类教学活动学习尽可能多的教育理论,课堂实践中将教育理论与教学实践结合起来,适应着从学生到教师的角色转变。

  二、存在的问题:

  在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。

  三、预期三年发展目标

  成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。三年内,争取上多参与相关的教学公开课,认真完成所担任的课题研究,在教学过程中学习和积累一些有价值的教学经验,能更好的完成今后的教学。

  四、具体措施

  1.首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。

  2.认真参加培训学习,提高自己的水平和自身能力。勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。

  3.积极参与各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,向有经验的老师学习,提高自

中学三年发展规划

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  一、现状分析

  (一)区域背景

  1.地理位置

  xx中学座落于xx区的中心地带,北临森林公园和大房郢水库,办学环境幽雅,交通便捷。

  2.学校发展趋势

  为了更好地实施素质教育,适应二十一世纪现代教育的要求,明确今后学校发展的目标、进程和工作思路,现制订xx中学三年发展规划(2017.1-2020.1)。

  (二)内部状况

  1.学校概况

  校 名:xx市xx中学

  性 质:区属公办初级中学

  基建状况:校园占地40.3亩,拥有教学楼2栋、综合实验楼、办公楼各1栋,及室内外体育场。各种教育教学设施设备齐全,每个教室配备班班通,并配有高标准、现代化的各种功能等专用器室。

  规 模:现有教学班36个,在校学生近1800人,教职工120人。

  2.师资状况

  在校教职工 116 人,专职教师115人,行政管理岗1人。平均年龄达33岁,35岁以下72人。学校党、政、工领导班子健全,教师队伍结构良好,高级职称22人、中级职称56人。教师学历达标率为100%,本科以上114人,占98.3%,其中研究生8人,计算机、普通话合格率100%,拥有省、市级教坛新星8人,国家、省级优质课一等奖6人,市、区骨干教师7人,市、区级优秀教师18人,区级教学能手

小学英语教师三年发展规划

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  一、背景分析

  1、个人情况:本人走进教师这个岗位已经30年,教龄也是30年。工作经验还是有一些的,能够理解小学生的心理发展需求,组织课堂教学也有一定的经验。

  2、小学英语现状:虽然现在人们越来越重视英语,但由于课时少,班又多,每个班的人数又多,配套设施也存在着一定的问题,所以在小学教英语有一定难度,不一定就能很好的完成教学计划。

  二、发展目标

  ㈠指导思想

  小学英语课程教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.

  ㈡总体目标

  1、学生发展目标:关爱一切学生的发展和关注学生一切的发展,努力使每个学生都能得到良好的发展,坚持“以人为本”原则,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。

  2、个人发展目标:师德是做教师的首要条件,因此首先要培养自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍,用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的好教师。努力做一个师德高尚、业务过硬的老教师,不断更新教育理念

新幼儿教师个人三年专业发展规划

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  随着幼儿老师的发展,在以后的教育岗位上,更多的是作为老师的话更多的是多了一份责任,一份爱心,一份耐心,陶行知说过:“教育即生活,生活即教育”。作为教育工作的我们应该爱岗敬业,把教育适用于生活,运用于生活,把生活落实与教育上。

  我是XX年的实习老师,刚开始初来乍到,在园长和各位老师的领导下,为了扎实自己的专业技能,没有经验的我们就感觉一头雾水,在1年的实习时间里,充实了很多,为了更能完善自己的专业,在教学工作上,能有针对性的备课,备教材,并做好活动反思,为了缩短自己的成熟期,自己订了一个奋斗的方向,所以我将为自己以后的成长做如下规则

  一.发展方向:

  1. 提高思想素质

  教师是教书育人的主体,是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂,政治思想首先要端正正确的教育思想,教育观念,教育理论,政治思想是核心,是指引我们前进的步伐。

  2.丰富科学文化知识

  文化是一种底蕴,是一种功底,教育者的我们要扎实与自己的文化修养,提高自己的品行,把文化与教育落实与行动上,真正的做到合二为一,懂得教师是教书和育人是文化的结合体,那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合,丰富自己的专业。

  3.提高教育技能

  作为幼儿老师加强专业技能和综合的综