收款日报表表格

　　收款日报表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日期 年 月 日　客户名称销货单号码 付款银行名 发票人或帐号收 回 金 额收 款 分 析 　 十万千百十元角分发货天数支票票期利 息 合计 说 　 明1.收款有折让是应填写折让证明单并呈请主管批准后与本表并交会计单位。2.本表应连同货款先送会计单位办妥手续后再交有关单位人员。3.私户支票及客票应由付给人盖章（店章或私章）背书。 　　今日收款核计应 收 款 票 据 现 金 折让 其 他 实 收　　经理 科长 会计 出纳 经办人　

　　销售日报表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年 月 日　 品 名规 格单 价数量销 售金 额备 注 合计 　

　　销货日报表　年 月 日　 单 位（1） 昨日结存（2） 本 日 销 货（3） 本 日 收 款（1）+（2）+（3） 本日结存实际销货销项总额合计票据现金退货折让合计A营业所 B营业所 C营业所 D营业所 E营业所 F营业所 合计 　　　*本日销货栏及本日收款栏 ：上半栏填当日销货金额，下半栏填当月累计金额。　　核准： 复核： 制表：

　　第 次报告 上午 月 日下午 时 分寄出地点负责人 信内附 支票 张 期票 张收 款 状 况订 货客户名账单现金催收支票期 票折扣明细客 户 史品名数量客户名品名数量 收款收款预定 金额收款方式收款处金额收款预定地收款方式收款预定日 月 日 日 日 日日 月 日 本 日 活 动 地明 日 活 动 地目 前 现 金 余 额 商 情 通 信 　第 次报告

　　年 　月 　日 无灾害灾害灾害频率对策指示事项人员　时间累计时间工作场所姓名内容原因损失额 　经理：　　　　主管：　　　　 制表：

　　材料耗用日报表 　　 日 期 本单编号 　　　　 材料名称材料编号单 位本日领用量本月累计本日耗用量本月累计本日结存新 槽旧 槽 　厂长： 　　　　　　主管：　　　　　　　　 制表：

　　资金调度日报表　　财务处经理审核制表制表： 年 月 日 销 货 收 入其 他 收 入转 帐 收 入借 入 款 项已 动 用借 款项 目金 额项 目金 额项 目金 额项 目金 额项 目金 额直接外销 利息收入 现 销 退税收入 票据兑现 其 他 合计 合计 合计 合计 合计 本月累计 本月累计 本月累计 本月累计 本月累计 　续表:资 本 支 出原 料支 出费 用支 出转 帐 支 出还 款 支 出可 动 用支 出项 目金 额项 目金 额项 目金 额项 目金 额项 目金 额项 目金 额 小

　　现金银行存款收支日报表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年 月 日收 入支 出传票摘 要银行存款现 金摘 要银行存款现 金 合计 合计 　

　　大家好：

　　我叫xx-x，是xx社区居民。今天很荣幸能作为居民代表就“平安xx”建设做表态发言。

　　建设“平安xx-x”，创造和-谐稳定的社会环境，是实践“xxxx”重要思想的具体体现，是加强党的执政能力建设的重要举措，是全面落实科学发展观、建设社会主义和-谐社会的必然要求。 “平安xx-x”的“平安”，涵盖了政治稳定、治安安定、社会秩序、公共安全、福利保障等各个方面，是一种宽领域、大范围、多层面广义的“平安”。保平安，不仅仅是保稳定，而且是要保建设、保发展，保三个文明共同进步，是要促进区域经济更加发展、政治稳定、文化繁荣、社会更加和-谐、人民生活更加安康，联系到我们每一个xx-x的公民，因此，我作为居民代表做如下表态发言：

　　首先，积极投身平安xx-x建设是我们每一个居民义不容辞的责任和义务。“安xx-x，人人有责;xx-x平安，人人共享”为人人勤防范，人人为我保平安。这两句话，既说明了我们在平安建设工作中的责任，也说出了我们因平安建设获得的好处。利益和责任义务是分不开的，因此我们每一个居民都积极参与到平安建设中来，心中时刻有平安，平安永远在身边。

　　其次，我作为xx社区治安中心户长，积极配合社区开展平安建设工作。一是落实好治安中心户长

　　英语在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基矗如果你的孩子以前的英语没有学好，那相对来说，现在会学得比较累;同样地，如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。现在小学英语是比较难的，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。家长都很关心自己子女的学习。学生们在三年级时都在同一起跑线上起跑的，经过一年多的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“上课我听也听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习英语自然成了件头痛事，麻烦事。

　　在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要听写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，家长应该及时跟老师联系。

　　有的学生在默写单词的时候，会诱导父母：老师要求报英语，那家长就比较为难，导致有的学生不能及时完成作业。其实，我