老师最得意的门生

　　亲爱的杨森宝贝：

　　初次听你回答问题时，着实被你那干脆的声音吓了一跳，你回答问题时，会的那马上声音洪亮的说出来，不会的则会自言自语：“怎样来?等我想想，想不出来。”好有个性!这一次也不例外—

　　小朋友在争先恐后的炫耀自己的爸爸，你听了半天大吼一声：“我爸爸是警察”小朋友顿时没了声音。老师坏坏的说：“我们班谁不听话，让你爸爸帮我吧?”“行。”自始至终都是一脸的严肃相，都是一样的不假思索，我们老师和小朋友都被你逗得哈哈大笑，可你仍是面不改色。你好好可爱哪!你有很强的自尊和自理能力，不管什么事都很要好，希望做好并得到老师的表扬。你上课听讲认真，做工作安静而专注，自我服务意识很强，责任心特别强，是老师得意的“小门生”。宝贝，以后老师希望你在抗挫能力、想象力等方面能有更大的进步，那就更好了。

　　希望在新的一年里，你能更加开朗活泼，能较快的对手工活动产生浓厚的兴趣。

　　说一分耕耘，一分收获，看看我能收获多少，我要在黑土地上攻读我的大学。”谈起20多年前的那个决定，哈尔滨双城市周家镇东跃村农民刘彩华的脸上，依稀可见当年的豪情。

　　几分之差，改变了刘彩华的人生。1986年，刘彩华高考落榜了，经过半个多月的痛苦思索后，她决定在家务农。“我要做一名出色的农民，做一名新型农民!”“新型农民，就要有新知识、新技术。”刘彩华开始四处学习，看看别人怎么种地。

　　为了学习知识，刘彩华开始跑学校和科研所，到处找项目学技术。她成了黑龙江省农科院园艺分院的常客，每次去都要骑40多里地的自行车。她的坚持感动了老师，老师把她当作编外学生，一个在职的农民学生。

　　村里看刘彩华爱学习肯钻研，就推荐她参加“黑龙江省星火计划人才培训”，学习果树栽培技术，在这里刘彩华看到了新的世界。

　　1988年，刘彩华事业开始起步。她筹建了一个240平方米的塑料大棚，当年培养出一等葡萄成苗6000株，去掉成本获利4000元。

　　1997年，东北农业大学大豆研究所吴宗璞老先生为她提供了一个大豆优良品种，并且提供技术方案，到了秋天，亩产增加近20%。

　　XX年，一位来自美国俄亥俄州农业发展研究中心的女博士告诉刘彩华，美国的农业全是机械化，农场主大多数都是大学

　　家庭教育的成功，首先基于有效的交流和沟通。当前很多家长面临的最大困扰就是找不到有效的沟通方式，使孩子产生很强的逆反心理，拒绝对话，下面小编整理了与孩子沟通的技巧，供你阅读参考。

　　与孩子沟通的技巧1.书面交流：与孩子进行心灵对话

　　书面交流方式相对于面对面的口头交流，有着独特的优势。于家长，可以尽量斟酌语句，努力使自己的表达达到“动之以情，晓之以理”的效果。于孩子，在嗅着温馨墨香、感受来自家长亲笔关爱的同时，在不知不觉中和父母进行心灵的对话。而且，这还有利于孩子反复阅读，仔细揣摩。

　　家庭可以设一本谈心本。有经验的班主任常用这种方式和孩子谈心。在家庭教育中，这种方式也是可取的，它简单易行，只要准备一本本子和孩子交换写写自己的心里感受就可以了。如果条件允许，你可以和孩子共用它来写日记。

　　父母平时可以给孩子留言或写信。有些不好口头表达的东西，你可以通过写留言或书信的方式和孩子沟通。你可以准备一块白板，随时把自己想说的话写在上面，孩子也可以通过它来向你传递信息。或者写一张纸条直接给孩子，也可以将写好的纸条放在孩子的书包里，夹在他的书中等等。写给孩子的书信，可以直接给孩子，也可以通过邮局寄给孩子，但两种方式的效果是不同的

　　老师的快乐在于学生，正如水之有鱼，林之有鸟。

　　早上，当你披着晨曦走进教室，孩子们那一句句甜甜的问候，足以催醒早起的困倦；课间，当你抖落一身粉笔灰来到操场，围在你身边那一个个小小的身体，足以让你体味亲情的环抱；晚上，当你踏着落日的余辉送走最后一个孩子，那小小的身影回头向你招手，足以驱散你一身的疲惫；当你受点小伤时，孩子们围上来，七嘴八舌地问：“老师，你怎么啦？”“老师，你没事儿吧？”……足以压下你的痛楚；当你疲劳时，悄悄在你身后出现一把椅子，足以让你感动良久；当你心情郁闷时，他们不声不响地看着你的那种乖巧，足以赶走你心中的阴郁；……

　　老师的快乐源于爱，有人曾用四句话来解释爱的含义，说：爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。若能遵照这样的原则待你的学生，就算是掌握爱生的真谛了。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。所以教师要懂得怎样爱孩子，让孩子得到温暖和爱的感觉，你同样也就从中体验到了快乐。

　　学生每一点一滴的进步，都会让老师有快乐的体验。

　　看着一张张稚气的小脸变得懂事，看着一行行字迹变得老练

　　老师的快乐在于学生，正如水之有鱼，林之有鸟。 早上，当你披着晨曦走进教室，孩子们那一句句甜甜的问候，足以催醒早起的困倦；课间，当你抖落一身粉笔灰来到操场，围在你身边那一个个小小的身体，足以让你体味亲情的环抱；晚上，当你踏着落日的余辉送走最后一个孩子，那小小的身影回头向你招手，足以驱散你一身的疲惫；当你受点小伤时，孩子们围上来，七嘴八舌地问：“老师，你怎么啦？”“老师，你没事儿吧？”……足以压下你的痛楚；当你疲劳时，悄悄在你身后出现一把椅子，足以让你感动良久；当你心情郁闷时，他们不声不响地看着你的那种乖巧，足以赶走你心中的阴郁；…… 老师的快乐源于爱，有人曾用四句话来解释爱的含义，说：爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。若能遵照这样的原则待你的学生，就算是掌握爱生的真谛了。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。所以教师要懂得怎样爱孩子，让孩子得到温暖和爱的感觉，你同样也就从中体验到了快乐。 学生每一点一滴的进步，都会让老师有快乐的体验。看着一张张稚气的小脸变得懂事，看着一行行字

　　高三的每一天感觉都市像打仗一样，时候紧凑的上厕所都要掐秒，各科的测验一场接着一场，你明白，这是为了甚么，那就是高考。上面是小编整理了高三门生代表励志演讲稿。

　　高三门生代表励志演讲稿篇一

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!我演讲的题目是《勤奋学习》。

　　一段时间以来，我的内心一直很苦闷。为什么我总是不如别人，成绩不如别人好，事情不如别人会干，反应不如别人灵敏，以致我认为自己是上帝遗忘的孩子。

　　大家都知道爱迪生的故事。爱迪生在一八七七年开始发明电灯。这项试验要达到满意的程度，必须找到一种能燃烧到白热的物质做灯丝，这种灯丝要经住热度在二千度一千小时以上的燃烧。同时用法要简单，价格要低廉。爱迪生先是用炭化物质做试验，失败后，又以金属铂与铱高熔点合金做灯丝试验，还做过以优质矿石和矿苗为灯丝的共一千六百种不同的试验，结果都失败了。直到最后找到碳化竹丝作灯丝，才终于成功。他的试验笔记簿多达二百多本，共计四万余页，仅植物类的炭化试验就达六千多种，先后经过三年的时间。他每天工作十八、九个小时。每天清早三、四点的时候，他才头枕两、三本书，躺在实验用的桌子下面睡觉。

　　有人赞颂爱迪生是天才，爱迪生却说：“哪里有天才，天才就是百分之一的

　　有这样的一群人，他们像是最虔诚，最坦荡的朝圣者，风雨兼程，长途跋涉，在真理面前五体投地，向人类文明顶礼膜拜。他们不是基督徒，却把博爱的教义弘扬，他们不是佛教徒，却淡泊名利，心怀慈悲。他们是爱的使者，是传承文明的火炬手。

　　他们——从未大红大紫，更没有腰缠万贯，可是在阵阵飘飞的粉笔屑中，靠青丝变白发的执着浇灌了我华夏五千年的精神家园;他们——没有过歌舞升平的快乐，更不懂奥迪迪奥的差异，可是在三点一线的单调生活中，用汗水和心血为社会谱写出和谐文明的交响;他们——从未显赫，更没有流芳百世，可是在三尺讲台前，用爱心、耐心和恒心为祖国搭建起通向美好未来的跑道。他们有一个共同的名字——教师，他们从事的，是爱的事业。。

　　有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，可是当我高考结束填报师范院校的时，说实话，能理解的真的不多，给力的就更少了。这是为什么呢?

　　因为有人说，教师吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。然而，无论是过去，还是现在，抑或是将来;无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和热血来捍卫这个职业的圣洁。这又是为了那般?

　　于是，带着理想与热情，困惑与苦恼我，已然

　　9月10日，也就是明天，无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日——教师节;每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气里，更多的人想到了校园，想到了讲台……平凡中流露着伟大的师恩，让我们按耐不住去敬慕，去缅怀过去的，现在的，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。 亲爱的老师们，今天，在我们校园的每一个角落里，你是否已感受到了那浓浓的节日气氛呢? 听，那是学生们对我们的问候——老师，您辛苦了!”一声声，一句句，无不饱含着孩子们对我们的崇敬之情;看，那是学生们写在教师节的祝愿——老师们，节日快乐!”一字字，一行行，无不流露出孩子们对我们真切祝福。 一声问候，一张贺卡，一束鲜花，一件好事，一封信，一件亲手制作的小礼物，一份饭后的水果……都在向敬爱的老师们发出最诚挚的节日祝福——教师节快乐!

　　班主任给学生写寄语，是多年的教育传统，天经地义，校长为老师写寄语为何不可当初出于这样的想法，我进行了有益的尝试。

　　XX年8月至今，我担任农村中心小学校长近两年，这期间我为学校全体教师写了几次寄语，寄语誊写在精致的卡片上，在学期休业式上连同奖金一起发给每位教师。看到教师们脸上个个阳光灿烂，我心里无比欣喜。

　　我为

　　炎炎夏日，是他们陪同我们走完初中最后一段路，是他们的期望鼓舞我们坚持下来。苦，不用说，大家都一样。每个人都在努力，都想用今日之汗水换来他日之如愿。

　　在此，要感谢老师们的默默付出。他们从不因我们的不理解而失去耐心，至始至终，他们如长者般谆谆教导我们。看到我们坚持不懈地努力着，他们总是在欣慰之余暗暗地心疼。虽然，在长长的教书生涯中他们送走了一批又一批的学生，但这并没有让他们有半点的懈怠。想起那初夏的午后，上课真是我们的苦差事，昏昏欲睡的我们多想放弃，好好睡上一觉啊，这时候，善解人意的老师，尤其是语文科陈老师，总能讲半节课，便会动情地对我们说：“困了，是么?放下一切，趴着睡一会儿吧。”于是同学们松了一口气，没一小会就全班沉寂下来，进入了或深或浅的睡梦中。等下节课开始了，我们又生龙活虎地投入复习中。现在想起来，我们是多么地幸运啊，能遇见这么为我们着想的老师!

　　初中生活，经过三年光阴的洗礼，我们慢慢脱去幼稚的外衣，成长为朝气蓬勃的少年。当然，这过程并不顺利，有过挫折，也有过为战胜自己的呐喊，曾经松懈了，也曾想过放弃。这种时候，老师便会悄然而至，与我们谈心，了解我们的思想动向，抓住每一个机会给我们播种下希望的种子，当暗无天

　　老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！

　　踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

　　天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

　　有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ?

　　您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

　　没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

　　鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

　　您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

　　生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

　　把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

　　您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的