我心目中理想的教育演讲稿

　　有这样一个人，他的生命虽然只有短暂的22年，但他做的好事却数不清;他虽然出身贫寒，但却值得每一个中国人去向他学习;他做的好事太多太多，但从未留过姓名。

　　他，就是雷锋。

　　大嫂的车票丢了，他就用自己的津贴去买;下雨了，碰到抱孩子的大嫂，他帮着抱，并把雨衣脱给孩子穿，还把干粮给孩子吃;每逢节假日，别人休息的时候，他总是到车站打扫卫生，帮客人倒水;战友的棉裤破了，他总是悄悄地补好;当战友家有困难的时候，他偷偷地以战友的名义寄钱……

　　他常说：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”

　　雷锋是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我是新时代的少年，是优秀少先队员，更应该向雷锋学习。我虽然还小，但我可以给老年人让座，可以帮助我身边需要帮助的同学，还可以帮助迷路的小弟弟、小妹妹回家……老师常常教育我们：“做好事要从小事做起，要从身边的一点一滴做起。”螺丝钉虽小，只要永不生锈，照样能放射出耀眼的光芒。

　　最近，我每天下午放学后都抓紧完成作业，就是为了有更多时间看一本课外书《雷锋故事》这是一部非常吸引人的故事，环环紧扣，让人越看越想看。看过之后感想很多，教育及深，给人一种巨大的前进动力。

　　我很崇拜雷锋，这种崇拜来自内心的真实思想与

　　大学，是一个并不陌生的词汇，如果我请在座的朋友列举自己所熟知的大学，相信每个人都可以侃侃而谈，然而如果我想大家请教你们心目中的大学呢?面对这个抽象的概念，谁有可以有足够的自信来完整的描述他呢?

　　当然，这个抽象的问题于我而言就更是难上加难了!

　　因为我无法描绘他的轮廓，无法加注他的灵魂，我唯一可以做到的，就是，用我略显苍白的言语来表达我的期盼。

　　我心目中的大学

　　在我的心目中，大学，应该是由发源于本土的种子长成的枝丫，他绝不能是引进外国的进口货，它承载着一个地区、一个城市、甚至一个国家的精神。

　　大学，应该有正确的价值取向。他应该有开明的思想，明确的目标，和不容忽视的责任。

　　大学，应该有属于自己的文化底蕴，在各种时尚的冲击之下，他人可以不被风雨撼动，以超脱的精神追求自己的真理。正如胡适先生所言，一国之大学，乃一国文化思想之中心，无之所谓新闻学知识无所附丽。国之先务，莫大于此。

　　大学，应该有自己的精神力量，好的大学，往往可以培养极有思想的学生。鲁迅先生这样评价，大学应当成为一个精神的岛屿，有了这个精神的岛屿，大学才不会沦为一个精神荒芜的世俗之地。所以，比之其气势磅礴的外观，它的内在力量，精神风貌，更加的动人心魄。

　　大学，他要有不同的

　　教师是什么？

　　“教师是太阳底下最光辉的职业。”我想，这只是夸美纽斯的溢美之辞而已。坦率地说它不仅蕴含着人们对教师的尊敬与颂扬，而且也是对教师的一种无形的巨大压力。教师是吃五谷杂粮的俗人，为何偏把“光辉”的圣环箍在教师头上。

　　教师是辛勤的园丁吗？园丁是按照个人的意志和审美观来修整植物的。他寻求的是人工的雕饰和规整的布局，其中有大量的造作痕迹。教师如果像园丁一样，勤劳地按照自己的标准去限制学生的好奇心、求异个性或者独立精神，那上演的将是一幕悲剧。

　　教师是人类灵魂的工程师吗？工程师的工作对象是无生命的、冷冰冰的物质材料。而教师面对的却是活生生的，正在成长的、神形各异的求知者。让教师用对待物的方式去教导人，显然是不合适的。

　　教师应该完全不同于人们的传统认识。那么，你会问：“教师究竟是什么呢？”

　　教师应该是一个热心的人，是一个出自热爱教育事业而不是因为稳定的薪酬和较长的假期，才选择教育工作的人。他（或她）是一个能从其教学工作中体验到快乐的人。他（或她）一定了解所教的学科，并能在教学中激励学生不断进步，同时保护他们的好奇心，给予他们适当的指导。

　　教师总是不

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。

　　当四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流灾害、洪灾、雪灾……每一次灾难面前，首先出现的都是我们敬爱的救援叔叔，在电视上，我看到了一个个感人的故事，一幅幅悲伤的画面，我不禁泪流满面，灾难无情，人有情。我们看到最多的是他们的身影，他们是多么地英勇，可敬呀！他们为灾民点燃了生命的烛火，让脆弱的生命变得坚强。

　　在玉树强震中，一位女孩在水泥预制板下面，那是一个被压迫得让人喘不过气来的空间，谢天谢地，那空间竟然还能让那小女孩存活！救援人员用尽各种办法，费尽九牛二虎之力，终将女孩救了出来！

　　面临倒塌的危险。看到战士们不顾一切地往上冲,在现场指挥的政委刘法峰立即下令部队后退集合,大声喊道:“不是独生子女的举手!”273名官兵全部举起了右手。刘政委以为大家没听清,又提高嗓门喊道:“我说的是不是独生子女的,举手!”大家不但没放下,反而把胳膊举得更高。大家争先恐后往前挤。他们为什么如此忘我？是因为大爱

　　规划演讲稿：我心目中的城市规划

　　有同行朋友说：做规划是一门针线活，密密缝，细细织，针针线线、纹纹路路都饱醮规划者的智慧、责任与深情。

　　有同行朋友说：规划工作者没有白天和黑夜，只有近期和远期。一杯咖啡，一支香烟，一夜清静，一夜劳碌，揉一揉有点浮肿的双眼，直一直疲惫的身躯，继续全身心的投入工作。

　　有同行朋友说：能够下好规划这盘棋的人，走遍天下都不怕。规划工作所渉内容五行八作，从文到理，从技术，艺术到政策，国情无所不含，更重要的是：做得好规划的人的心态是一张做好所有事情的通行证。

　　有朋友感叹：要找就要找做规划的人，要嫁就要嫁做规划的人，他们是可以依赖一辈子的人！

　　日落又升，闭眼睁眼，往来于熙熙攘攘的人群中，习惯性的目测着马路的宽度，习惯性的找那条看不见建筑控制红线，然后踮着脚踩上去，习惯性的观察着街景的立面，脑子里慢慢地描绘它的平面……我真的很幸运，我能从事规划这一行业，他就像我喜欢的一个体贴的大男生，走到哪里都有他的陪伴，一花一叶是他，一楼一阁是他，甚至人们脸上的一颦一笑也是他，热闹繁华的商业街是他，清静淡雅的住宅区是他，动力十足的工业区一是他，每转过一个侧石线的弯道他都会有不同，每在一个不同的层高他都会让温暖的阳光映上我的脸庞，

　　有同行朋友说：做规划是一门针线活，密密缝，细细织，针针线线、纹纹路路都饱醮规划者的智慧、责任与深情。

　　有同行朋友说：规划工作者没有白天和黑夜，只有近期和远期。一杯咖啡，一支香烟，一夜清静，一夜劳碌，揉一揉有点浮肿的双眼，直一直疲惫的身躯，继续全身心的投入工作。

　　有同行朋友说：能够下好规划这盘棋的人，走遍天下都不怕。规划工作所渉内容五行八作，从文到理，从技术，艺术到政策，国情无所不含，更重要的是：做得好规划的人的心态是一张做好所有事情的通行证。

　　有朋友感叹：要找就要找做规划的人，要嫁就要嫁做规划的人，他们是可以依赖一辈子的人！

　　日落又升，闭眼睁眼，往来于熙熙攘攘的人群中，习惯性的目测着马路的宽度，习惯性的找那条看不见建筑控制红线，然后踮着脚踩上去，习惯性的观察着街景的立面，脑子里慢慢地描绘它的平面……我真的很幸运，我能从事规划这一行业，他就像我喜欢的一个体贴的大男生，走到哪里都有他的陪伴，一花一叶是他，一楼一阁是他，甚至人们脸上的一颦一笑也是他，热闹繁华的商业街是他，清静淡雅的住宅区是他，动力十足的工业区一是他，每转过一个侧石线的弯道他都会有不同，每在一个不同的层高他都会让温暖的阳光映上我的脸庞，每在一个不同的道路控制点坐标我都能感

　　教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，.教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？

　　幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。

　　（一） 爱心

　　如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的

　　我们老师是一个有着多年党龄的老教师，年逾半百的他工作一向勤勤恳恳，认认真真。教育工作已经做了几十年。我们老师作为一名党员教师，多年来在教学岗位上兢兢业业，受到学生、老师、领导的赞扬，他热爱教师这个职业，当老师的几十年来，上班路虽远，但上课从未迟到过，生病还坚持上课，劳累得喉咙嘶哑了，大量吃药，但就是不停课不调课。

　　学生由于生病等各种原因需要补课，我们老师从来不计时间，不讲报酬。他非常关心青年教师的成长，不仅指导青年老师业务、传授教学方法，而且从思想上、生活上关心，常和青年教师谈心，鼓励青年教师积极创新，使青年教师很快胜任学校的工作。

　　平时我们老师也注重知识的更新，新技术的学习。教学中注重学生素质的提高，注重启法式、讨论式教学，我们老师还常用一些新的教学手段来教学，如用powerpoint电子讲稿讲课，他还常制作一些有价值的实物给学生演示。使学生掌握分析问题的基本方法，所以学生们反映学得轻松，不容易忘记。

　　要用自己的素质影响别人，就要自己过得硬。我们老师虽已50多岁，可是他仍要求自己向青年教师学习，会使用新的教学方法及手段，决不落后。此外，他还利用业余时间，积极参加各项电脑培训，如电脑初级，电脑网络技术等，把自己推向真正落实素质教育的

　　尊敬的各位领导、各位同事： 下午好！ 

　　今天，我演讲的题目是《谁持彩练当空舞——我心目中的共产党员》。

　　首先，我想请各位闭上眼睛，让思绪回到自己在庄严的党旗下宣誓的那一刻……。我想，很多人都会和我一样，感慨万千。因为从那一刻起，我们就与普通群众不一样了，我们成为了光荣的共产党员。那么，究竟怎样才算得上真正的共产党员，什么才是共产党员最弥足珍贵的特有品质呢？今天我想用大家耳熟能详的三句话并结合身边的先进事迹来谈谈自己的理解。 

　　我的第一句话是“全心全意为人民服务”。如果说，我们的党现在是一个正在茁壮成长的孩子的话，那么人民群众就是我们的生身父母。“谁言寸草心，报得三春晖”，无论是革命战争年代抛头颅、洒热血的仁人志士，还是当今为我党事业鞠躬尽瘁的先进人物，作为一名共产党员，他们都在用自己的行动诠释着儿女对父母那份炽热的爱。

　　郑培民,一位被人们亲切的称为“为民书记”的优秀共产党员和领导干部。为了了解民情,帮助群众脱贫致富,他与群众同吃同住;为了帮助群众推广农业新技术,他连续参加田间劳动一个多星期,最后病倒在田间地头;为了搞好调查研究，他深入基层,纵使遇到生命危险,也依然执着前进。对待身外之物,他从来都是铁石心

　　我喜欢如阳光般灿烂的笑容，喜欢默默注视着孩子们的一举一动，喜欢很近很近地触摸孩子们的活泼与调皮，喜欢以“孩子王”的身份领着孩子们飞翔。因而对于“老师”这个名称，我向往了很久，神圣了很久。而当我真正当上了“孩子王”之后，我才发现，“神圣”与“崇高”根本无法诠释“老师”这个名称。

　　我心目中的老师必将是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的聚宝盆，当你走进孩子们中间，你就是燃烧，就是释放，就是开垦。当你站在孩子们中间，你就是历史走向未来的驿站，就是心灵通向世界的路标。

　　通过思索我认为：首先，我心目中的老师必将是一位快乐的老师，整天与孩子们在一起，你不断地感受着他们的纯真，将不由自主地洋溢出发自于内心的热忱与诚意，因而你的精神将永远是快乐的。其次，我心目的老师必将是十分辛苦的。你可以没有美丽的外表，但你一定要有优秀的个人素质，要能为孩子们提供宽广的知识天地，要能成为他们真正的朋友。第三，我觉得我心目中的老师又是非常幸运的，当你在人生路途中看不到路标而灰心丧气时，首先为你带来鲜花和笑脸的就是那些少年朋友们，他们会偷偷地在你的抽屉里塞张纸条：“老师，挺起胸膛来吧！”“我们需要你。”“我们是你永远的娃娃兵。”有谁能享受到这种无法用功利来计算的真爱呢？