演讲稿要点思维导图

　　鹿城实验中学   吕晓春

　　我们的教师生涯中经历很多形形式式各类各级的培训，也许大多数老师也经历过培训时候的感动、激动，回来之后却一动不动，因为我们惊叹于培训者的优秀，但是有点望尘莫及。但是思维导图班 XX年4月24日——26日、五月14日——15日这两次集训不仅留给我们感动和激动，而且也留下了我们自己行动时足迹，更期待的是我们明天迈向教育生涯的脚步会更加矫健，因为我们真真实实的学到了东西，也真真切切的用到了教学实践，确确实实体验到了培训带给我们的喜悦和收获。因为金老师组织的这思维导图班从我们教师的实际需求出发，以我们教师为本。

　　一、    理论是开路

　　参加思维导图班的老师要么对思维导图一知半解，要么一窍不通，针对这种情况。金老师通过理论联系实际的讲座《给你一把瑞士军刀——全新思维和思维导图》，形象生动的告诉我们思维导图是怎么一回事，他的理论支撑是什么，现在全球的运用情况，以及现实教学中的案例展示。尤其让我记忆深刻的是现在我们已经进入了概念时代，我们介绍了《全新思维》的美国作者丹尼尔平克宣称，以逻辑、线性、类似计算机的能力为基础的信息时代，正在向建立在创造性思维、共情能力和全局能力的“

　　通过思维导图培训，能够提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值。下面是小编为大家收集整理的思维导图学习个人心得体会，欢迎大家阅读。

思维导图培训心得体会篇1

　　思维导图可以大大提高人的思维能力，所以现在很多学校都把思维导图应用到教学中，下面是石牌小学一个老师的思维导图教学心得体会，希望对您有帮助。

　　一、背景介绍

　　接触思维导图是在我的大学时代，在大三的上学期，那时我们的必修的课程里有《学习论》这门课程，在学习过程中，我知道了“思维导图”这个学习的工具。但可惜的是，只学习了皮毛，而又一直未把它应用于自己平时学习、生活中，所以到后来，已渐渐淡忘了。大学毕业，来到石牌小学工作，知道学校的教学方面很多都应用了思维导图，而且在这个方面也开展得比较成功。但我开始关注思维导图，是始于这次市级课题《促进高级思维技能发展的思维导图学科应用研究》的申报，然后自己才在网上、书籍和与其他教师的交流中慢慢地积累了一些对思维导图的认识，才第一次慢慢了解到“思维导图”的概念，我才知道运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思维能力。此后，我在教学和自己的学习中主动自觉地运用其基本原理绘制了一些思

　　：让自己的生活融入到名家名篇当中去，用富有生活气息的方式去教学，下面我们一起看看这篇《浅谈名家名篇如何教》。

　　《社戏》这篇文章，上过几次，现在想来都没什么印象了。

　　这一次，上完也过去两周了，现在想来，备课时的苦思冥想、上课时的轻松互动、课后的诸多感慨，都还是那么清晰如故。

　　也许是年龄大了，喜欢读这类型的文章，记得上学期读《藤野先生》时，也是感慨颇多，以至于热泪盈眶，这一次，读来，依然是那么的温暖，我想是因为“怀念”，我很容易就与作者所传达的“怀念”之情产生了共鸣，喜欢这样的文字，不急不躁，却能激起人心中的涟漪。于是，心中有了一个想法，以“怀念”为线索，来设计这一篇课文。鲁迅的文章，可讲的点太多，以至于以前在带学生学习他的文章比如《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》、《故乡》，都好似把好文章给肢解的七七八八了，上完后自己也清晰地认识到没有在学生心中播下一颗种子，一颗“怀念”这篇文章的种子，那是因为我没有把握住文章的血与肉，没有把握住文章的灵魂。

　　如此一来，课的基本雏形就出来了，基本思路是：怀念那些事—&md

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！今天我能走上这个竞选平台上发言，使我感觉异常兴奋、十分高兴。我叫佟金坤，是一个十分活泼可爱的小男孩。我非常高兴能有一次像这样发言的机会。现在许多同学都对导生的“龙椅”梦寐以求了。但我坚信这一次演讲带来的一定是下一次的就职演说了。我的梦想一定会成真的，一定会实现的，一定会成为现实的。因为我觉得，我哪优异的成绩，和大家几年来厚重的友谊，辅导同学是耐心与认真的态度已足够了。我想当导生是因为现在的几位导生中，已有了两三位不合格了。他们平时上课打打闹闹；下课追追打打；收作业时马马虎虎；辅导同学时心浮气躁，一点都没有起到电带头作用。他们的成绩也被组员遥遥领先了。所以我要竞选导生。我认为导生是同学与老师之间的一座小桥，而我与同学潮夕相处，终日为伴。我对同学们的新生比较了解。所以十分适合当导生。

　　如果我真的当上了导生，我一定会与原来的几位导生打不相同。我会在辅导同学时会多一点耐心，少一点浮躁，在写作也是我会带动组员多一点认真；少一点潦草；我会在上课时会带动组员认真听讲，少走思；在与同学交往是我会多微笑，少冷落；与老师汇报情况我会说实话，少隐私；在帮老师做事时我会多一点创新。我能与同学和睦相处；我会给大家带来好运；我

　　第一节 演讲稿概述  

　　演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。 

　　演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。 

　　演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。 

　　演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而 不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是 舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演）， 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自

　　竞聘演讲，它是指参加竞聘者为了实现竞争上岗，就自我竞聘条件、未来的施政目标和构想所发表的公开演讲。事先为这种演讲写成的书面材料就是竞聘演讲辞。竞聘演讲越来越有实用价值，引起了越来越多的领域的重视。要想在竞争的年代实现自我奋斗目标，能够做好竞聘演讲是十分重要的，而它的成功又离不开事先的稿件写作。

　　一、竞聘演讲辞的特点

　　1.目标的明确性

　　一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和工作；二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不可开口千言，离题万里。

　　2.内容的竞争性

　　竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就未来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素质条件之外，实际上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的成功。

　　3.演讲的技巧性

　　竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要求演讲者具备良好的心理素质和较强的语言表达能力

　　演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。

　　演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。

　　演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

　　演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲

　　者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，

　　为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

　　第一、针对性。演讲是一种社会活

　　思维深刻的人善于透过现象抓住问题的本质，善于揭示现象产生的原因，善于多方位多视角地去观察理解问题。卓越的演讲往往构思精巧，立意深刻，善于从平凡的生活实际中挖掘出人们想说而未能说出的真理，角度新颖，给人以新的启发。今天小编给大家分享一些思维对演讲的作用，希望对大家有所帮助。

　　思维对演讲的作用一：演讲是思维的物化和外露

　　1、思维确定演讲的内容，使思想得以表达，使感情得以交流。

　　思维是人脑的特有功能，是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。没有思维，就无所谓感情交流和信息传播，更谈不上精神生产。精彩的演讲以非凡的智力为基础;成功的演讲以敏捷发达的思维为前提。演讲的目的在于表情达意，离开了思维，就谈不上感情交流，也就没有了演讲的内容。

　　2、演讲使思维的潜在价值转变为实际价值。

　　语言是人类的思维手段，人的思维的形成、表达、感受，都要靠语言。思维活动总是凭借语言来实现的，思维只有经过语言的物化，才能将潜在价值转化为实际的价值。演讲的语言表达实际上就是思维的外露和物化。演讲使思维的潜在价值转变为实际价值。

　　3、演讲可以活动促进思维发展，培养思维能力，提高智力水平。

　　思维是一种潜在的不会老化的资源，但也并非与生俱来的，

　　因此，即兴演讲的逆向构思，应当从现场寻找构思之源。

　　即兴演讲的逆向思维：

　　一、逆向构思的前提是正确

　　逆向构思不等于普遍意义上的说反话，对着干。罗迦·费·因格有一句名言：“事物的正确答案不止一个。”即兴演讲时，思维不受会议、沙龙或其他某种集会场合主流思潮的左右，而是在自己认为正确而又切题的前提下，提出与现场主流思潮完全或部分相反的意见，就会起到一石激起千层浪的效果。如果演讲的内容正确、充实，就会受到听众加倍的首肯。

　　例如在一次军人“理解万岁”演讲颁奖大会上，一位军队领导被临时邀请点评总结时，他发言的题目竟然是“不理解万岁”。当时，听众大惑不解，但在心中激起的浪花比正

　　面切题要大得多。接着这位军队领导讲了这样一番道理：“理解是需要条件的，有时还需要时空，哥白尼的日心说，当时被理解了吗?屈原的爱国赤诚当时被理解了吗?众多反对‘四人帮’的英雄当时被理解了吗?但是他们并没有因不被理解而放弃自己的理想和追求。哥白尼不怕被烧死，屈原不怕被流放，反‘四人帮’的英雄不怕被迫害。他们这种不被

　　演讲稿本人写了很多，尤其是先进事迹演讲稿，每月都要写上几十篇，在演讲稿专业写作服务领域，也算是少有名气的了。很多朋友经常问我，如何把先进事迹演讲稿写好。随便想了下，算是有个回复：

　　演讲题材：先进事迹演讲稿的题材无非包括以下几个方面：

　　1、爱岗：爱岗，就是热爱自己的工作岗位，爱一行，干一行。

　　2、敬业：敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。职业不但是每个人的谋生之道，也是每个人享受人生的一个重要方面，将两者结合起来，就是敬业精神。干一行，爱一行。

　　3、具有使命感的员工特征：从不懒惰，非常勤奋，提前上班，推后下班，提升自己，实现更高的目标

　　4、职业美德：自信、勤俭、主动、爱心

　　5、其他方面：对工作勤奋，对公司敬业，对老板忠诚，对自己自信

　　先进事迹另类题材的选择：

　　a、见义勇为型：不顾危险，挺身而出，全力相救，受伤致残，先驱，奉献生命

　　b、身残志坚型：通常是体现钢铁是这样炼成的本色的写作内容，如小强因为一场意外失去左臂、左腿、右臂、右腿、两个眼睛也瞎了，大脑神经紊乱，于是恐惧、失落、彷徨、苦闷，也想过自杀，后来，小强得到高人指示，觉悟了，经过顽强的拼搏、克服残障与世俗的偏见，小强狭路闯出了施展才华的新天地。业余自学