没有人能满足我

　　朋友们：

　　有客人步入我的居室，打量着那几间幽暗的小房、土气的家具，他问：满足吗？

　　有亲友打开我的存折，紧盯着那几个可怜的数字，他问：满足吗？

　　有同学问起我的前程，惊讶十五六年光景，还是个副科级干部，他问：满足吗？

　　对这一连串的询问，我没有躲闪，也不感到脸红。我说：我活得很充实，也过得很满足！

　　我的满足，不仅仅在于我拥有的上千册藏书，不仅仅在于读过了几百卷名著，还不仅仅在于有一个谈不上富裕但称得上温馨的家庭，我的满足，就因为我是一名党的组织工作者，就因为我工作在一个清新、洁净、向上的环境。

　　1990年，我到一个偏远的村子调查。在一个温暖如春的火塘边，我邀请了一批老党员座谈，当一位老太太握住我的手时，老人家的眼泪唰地一下流了出来，她紧拉着我的手，哽咽地说：“刘同志，我……我好激动。地委组织部的干部还是1958年我入党的时候来过，30多年啦，你是第二个。想不到我还能见到上级组织。”那天，老太太硬是把我拉到她的家里和几个老党员一起吃了一餐饭。虽然，我们吃的是红薯饭，喝的是苞谷酒，但我觉得，那顿饭比我有生以来吃过的任何一餐都有滋味。

　　夜深了，我在床上翻来覆去睡不着，反反复复回味着老太太的话，回味着一个普通的组织工作者在群

　　借条是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子，就是借条。钱物归还后，打条人收回条子，即作废或撕毁。它是一种凭证性文书。通常用于日常生活以及商业管理方面。那么借钱没有借条能起诉吗?下面小编整理了借钱没有借条案例，供你参考。

　　借钱没有借条能起诉吗？

　　案例

　　蒋贤铮

　　(20xx年6月21日)

　　在审判实务中，原告为了证明借款事实的成立，往往仅出具一张被告书写的借条，而被告往往否认借条系其所写或向原告借款的事实，但又不能提供不欠原告借款或已归还借款的证据。一般来说，法官依照《证据规定》第二条“当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。”的规定所体现的“谁主张，谁举证”的举证责任承担规则，认定被告只是提出其与原告间不存在借款关系的抗辩，既未提供相应证据印证其主张，也一直未能提供其还款的证据，其抗辩的理由又缺乏合理性，不足以对抗原告所提出的事实和主张，应当承担举证不能乃至败诉的后果，故确认原告提供的借条之证据效力。这样的裁判思维，有实例为证。

　　案例一，吴男与钱

　　尊敬的各位领导 老师 亲爱的同学们 ，大家好。我是一名专科生，今天我站在这里的目的是想对那些大一的同学们，特别是专科的同学们，说这样一句话：有很多事情只要我们肯付出，其实我们也能做到。 在我为这次比赛做准备的时候，有人嘲笑过我说，“就你这样的还想演讲”。我当时在想，我这样的为什么不能演讲?纵观历史上那些成功的演讲者，我发现我和他们有极大的相似之处——我们都是嘴去讲话的。因此我判定，我也可以作为一名演讲者的身份站在这个讲台上。而那个嘲笑我的人，他却没有站到这里。他缺少的是什么?不是嘴，而是一种愿望，一种对成功无比饥渴的愿望——我也能。 XX年的9月，我们踏上了一方充满着现代气息的热土——东软信息学院。在这里，每一位同学都有一台笔记本电脑。可是同样的电脑，对于某些人来说，是一台dvd，对于某些人来说，是一台游戏机，而对于那些有志气的学生来说，是他们以后用来谋生的工具，是他们走向社会的本钱。 作为大学生的我们，应该具备最基本的自控能力。玩，乐，休闲……这一切都可以，但我们不应该在任何一堂课上玩游戏。因为那样做，我们会对不起我们的父母，是我们的父母用他们辛辛苦苦挣来的钱把我们供到这里;那样做，我们会对不起我们的老师。是我们的老师们一遍又一遍不厌其

　　首先，我想问问诸位：人一生追求的究竟是什么?是金钱、名誉，还是权利?当你来到这世上，匆匆一朝后，带来了什么，又拿走了什么?当你心力交瘁，违心掩饰后，等到的又是否是真心?当你机关算尽，明争暗抢后，它又会陪你到何时?这些真的是你想要的?或许，有人会说这是一种消极的态度，没有这些就没有生活的动力。这是真的吗?当你踏上旅程，是否会忘记家人期盼的目光?是否会真正明白那目光中所蕴含的含意。俗话说“儿行千里母担忧”，大家都听过，那么又用心体会过吗?那，难道真的只是简单的思恋而已?作为父母，都希望自己的子女平安幸福。那么，这个平安，就要求我们要懂得安全。懂得珍视生命。

　　安全，简单而又平凡的字眼。可是真正的实现又是那么的艰难。他是一种责任，也是一种义务，更是一种态度。他是幸福之源，是企业之本，是生命永恒的主题，他也是一个企业的生命线。

　　在生活中，乘客的安全是司机的责任，孩子的安全是家长的责任，产品的安全是员工的责任，生产的安全是我们大家的责任。如果，我们能各司其职，各尽其责，安全将如影随形。

　　操作工，这是一个普通而又平凡的岗位，但，他却是巨大阵容的核心。我们应该明确认识到岗位虽小，责任重大;事情虽小，使命重大;贡献虽小，意义重大。安全应该是我们孜孜不

　　一个人不管与谁构成人际关系，都会在这个关系中占有一定的地位。人际称呼，常常就是一个个体在人际关系中所处地位的标志。

　　一般说来，称呼有两种不同的形式：一种表示随便或亲密，如以“你”相称；一种表示尊敬或客气，如以“您”相称。这两种形式和人际关系的两种地位存在着对应情况。如果两人互相间可以用“你”或“您”来称呼，就表明双方地位平等，例如兄弟之间就用“你”互称，初次见面的主人与客人之间一般用“您”互称，这都说明双方地位平等；如果两人不可用以互相用“你”或“您”称呼，就表明双方地位不平等。例如，长辈对晚辈用“你”称呼，而晚辈却只能用“您”来称呼长辈。这种“你”、“您”的用法情况都表明了每个人在人际关系中的地位。

　　在中国，体现人际关系地位的称呼有5种使用情况：

　　1、用对方的姓名或名字称呼对方：一般用于长辈对晚辈、上级对下级、平辈对平辈。不能用于晚辈对长辈、下级对

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！我是来自xx二小的xx。首先，我要感谢各级领导和各位老师，是你们的厚爱和支持，让我有机会走到台上表达我的感恩与感动。同时，我又感到深深的不安和惭愧，因为我在平凡的岗位上做了我应该做的事，大家却给予我如此高的荣誉。下面是我每天在岗位上所做的点点滴滴，请各位批评指正。

　　90年我大学毕业后，满怀激情走进教育这片热土。95年9月开始担任小学英语教师，后来担任教导主任。我连续多年一直担负3个或4个班的英语教学，甚至是跨级上课，校长为减轻我的工作，打算让其他老师兼上一个班的英语。我想：这样一来，我是轻松了，但是他人的负担不就加重了吗？我婉拒了校长的好意，自己想方设法挤时间完成各项工作。我白天完成教学任务，晚上再回校完成教务工作或档案整理。有时上级要检查资料，我甚至开通宵，天一亮，擦一把脸，又上课去了。很多时候工作到晚上12点，基本上每个周末都在学校加班。记得有一次我发生了车祸，撞伤了小腿，走路也非常困难。我在医院仅仅住了三天，就坚持出院。回到学校让人搀扶着到三楼上课，我用自己的刻苦努力，为完成岗位工作做出了无私的奉献。

　　对一个老师来说，接一个好班当然高兴，但接到一个不理想的班却是一个挑战。我原在xx一小工作，

　　尊敬的各位来宾：

　　大家好，今天能够在这里代表所有的子女，向我们的妈妈说声谢谢，我感到很高兴，再次我祝愿天下所有的妈妈们青春永驻，健康快乐!

　　孩童时的我们能发出的第一个音节，是世界上最甜美的字眼——“妈妈”，这最美好的呼唤，在我们人生海洋中如同一缕阳光拂照在我们的心底。而这一声呼唤，也唤起了母亲心底最深沉的爱，这份爱就像一座小岛，能让我们在汹涌波涛的大海上找到一份平安宁静。

　　随着我们长大，当岁月的曙光找到我们身上时，当我们踏上开拓的征程时，我们的母亲也渐渐老去。看着她那佝偻的背影，我们却她是弱者，因为在我们的心里她是世界上最伟大的人。没有母亲就没有我们，就没有这个笑语花香的世界。作为我们整个生命的最重要的一部分，母亲为了孩子的成长中付出了极大的代价。大千世界，纷纷扰扰，母亲的爱就像一朵朵花，单看虽不起眼，但是当汇聚成千朵万朵的时候，却组成一个争芳斗艳的美妙世界。

　　“没有母亲便没有英雄”，翻开历史的吏册，记载着多少位母亲可歌可泣的故事，虽然她们已经老去，但是人们不会忘记，因为母亲是我们的骄傲，是这个社会的骄傲，她的功德与日月同辉。随着时代的发展，作为新时代的母亲，

　　赠与合同撤销需要满足哪些条件?

　　一、赠与合同任意撤销权的基本规定

　　任意撤销权，是指赠与人依据自己的意志在赠与财产的权利转移之前享有撤销赠与的权利。即《合同法》第186条第1款所规定的，“赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与”，这种撤销权是法律赋予赠与人单方享有的权利。赠与人行使撤销权的时间是在赠与财产权利转移之前，一般为标的物交付之前，如果赠与的财产需要办理登记手续，则在办理登记手续之前。赠与人行使任意撤销权之后，当事人之间的权利义务关系消灭，赠与人不负给付义务。

　　二、享有撤销权的主体

　　在赠与合同的任意撤销之中，享受有撤销权的主体，依《合同法》的规定仅限于赠与人，而不包括受赠人。因为受赠人虽然在接受赠与财产之前，是有权拒绝接受赠与的，但是，此种拒绝接受赠与的权利并不能称其为赠与合同的撤销权，因为撤销权是形成权，其基本内涵是权利人依自己的行为，使自己与他人之间形成的法律关系归于消灭，而受赠人拒绝接受赠与财产的行为并不能产生撤销权所引起的法律后果。

　　三、赠与合同任意撤销权的行使条件

　　赠与人的任意撤销权并不是无限制的，为维护合同的严肃性，法律规定赠与人撤销赠与也是有条件的、相对的。赠与人撤销赠与应受下列限制：

　　1.赠与人撤销

　　债权是得请求他人为一定行为(作为或不作为)的民法上权利。债务是指由过去交易事项形成的，由单位或个人承担并预期会计导致经济利益流出单位或个人的现时义务，包括各种借款、应付及预收款项等。合同是引起债权债务关系发生的最主要、最普通的根据。债之关系本质上即为一司法上的债权债务关系，债权和债务都不能单独存在。那么你知道债权债务可以相互抵消吗，债权债务抵消要满足什么条件吗?下面小编整理了相关内容，供你参考。

　　债权债务抵消满足条件

　　1、抵消人与被抵消人之间互负债务、互相债权。

　　双方互享债权、互负债务为双方行使抵消的前提条件。

　　另外，当事人双方存在的两个债权债务关系，须均为合法存在。其中任何一个债为不法，均不得主张抵消。

　　2、抵消的债务必须是同种类的给付。

　　如果双方互负债务的标的物种类不同，如允许抵消，则不免使一方或双方当事人的目的难以实现。用以抵销的通常是同种类的货币或者十五。

　　如果种类相同而品质不同，用品质较高者与品质较差者抵消时，对于被抵消人并无不利，应当允许。如果一方或者双方的债权标的物为特定物，原则上不允许抵消，尤其是以种类物债权抵销特定物债权时，更不允许。

　　3、必须双方债务均已届清偿期。

　　抵消具有相互清偿的作用，应自双方债务

　　感恩演讲稿：感谢所有人

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　你们好!

　　有人说，感恩是人的天性。中华名族有很多的传统美德，像忠贞报国、勤劳勇敢、尊老爱幼、团结合作……但我感到，感恩也是一种美德。感谢父母，生我们养我们，给予我们爱;感谢老师，授予我们知识，教我们做人的道理;感谢朋友，风雨陪伴，给予我们最真挚的友谊。

　　感恩老师，在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的双手，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看到了广袤无垠的天空，是老师让我们看到了碧波荡漾的大海。在人生的旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力;为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，让我们遨游在知识的海洋里。(励志演讲  www.diyifanwen.com)当我们变成遨游在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。您的恩情，我们将铭记于心，所以我们要用“心”来感谢您——我最敬爱的老师。

　　感恩父母，父母的关爱是最无私的，允着母亲的乳汁离开了襁褓，揪着父母的心，迈开了人生的第一步。在父