提问的艺术 豆瓣

　　黄其中

　　课堂提问是联系师生思维活动的重要细节和开启学生智慧之门的钥匙，师生应讲究提问艺术。

　　提问应采用较新的说法从新的角度切入，问题富有形象性、启发性、激发学生的学习兴趣，培养解决问题的能力，引导学生进行积极的思维力，避老生常谈，如《中法战争课》，取得镇南大捷后，中国政府趁胜求和，如果高计“为什么要趁胜求和”？这样问得平常，不外乎学生，从课本中找出答案，如设计如果你是君主将会怎样；这个问题涉及决策，课本中没有原本答案，涉及自己决策。身临其境要全面考虑，对当时的环境状况，要全面考虑，有根有据要利民利国，问得自由，然后再和清政府的趁胜求和比较，既全面掌握了课本，同时培养了学生处事解决问题的能力，激活思维，适于不同程度的学生。

　　提问要有一定的难度，既不能坐在地上摘桃子，也不能架梯也摘不到，使学生跳起摘到桃子，太简单，学生厌倦、轻视、挫伤积极性产生畏惧心理。如问“美国内战的意义”“俄、日政革”的作用，太简单，课本上一目了然，如果问美国内战、俄、日政革得意统一等是怎样的背景下发生的，产生了哪些相同的作用？“这就有了一定的难度，需把他们比较找出这一时期革命，改革发生原因因素，这一时期革命改革对社会世界的影响，要以整体上把握，从中总结出规律性的东

　　自我介绍就是说出你自己的特点，范围很广泛，文艺型的自我介绍也是一种特色。下面小编为你带来豆瓣体文艺自我介绍的内容，希望你们喜欢。

文艺自我介绍有以下几个基本原则

　　第一，充满自信，从容大方。

　　清晰地说出自己的姓名、职务，态度要不卑不亢，眼睛看着对方，并用眼神、脸部表情表示自己的友善和热诚。不管是对谁，即使是对下级、晚辈也不能摆出一副高傲、目空一切的神态。切忌嗫嚅模糊的自我介绍，流露出羞怯、自卑的心理，这样会给对方留下不良的印象，有碍交际深入。

　　第二，根据交际的不同目的，注意介绍的繁简。

　　自我介绍包括以下基本内容：姓名、年龄、籍贯、职务、工作单位或地址、文化程度、主要经历、特长或兴趣等等。在自我介绍时，要根据不同场合的要求，决定介绍的繁简。一般联系工作、宴会、发言前的自我介绍宜简明扼要;而在应聘、交友等场合应详尽一些，不管是繁是简，介绍的信息都要有助于谈话的继续进行。

　　第三，自我评价时要注意分寸。

　　自我评价一般不宜用“很”、“最”等表示极端的词。不要过分夸耀自己，当然，也不必有意贬低自己。总的说，自谦是一个基本原则。

豆瓣体文艺自我介绍篇一

　　各位评委老师：你们好!我叫宋柏林来自素有煤炭

　　一、演讲的技巧

　　(一)演讲的本质

　　什么是演讲？演讲是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。

　　1、演讲不同于朗诵。(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大的超越性。(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。演讲一定要有激情点(高潮)。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

　　2、演讲不同于一般的报告。内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。演讲注重典型性、鲜明性；语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。朗诵必须要有起伏。

　　(二)演讲的作用

　　1、促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。

　　2、教育作用：既是教育别人，又是自我教育。

　　3、美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。

　　二、演讲稿的写作方法

　　演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上或某些公众场所发表的讲话文稿，是演

　　辩论赛集道德涵养、文化积累、知识结构、逻辑思辨、心理素质、语言艺术、整体默契、仪表仪态为一体，是高水平的、综合素质的较量，极富魅力，有很高的欣赏价值。在青年学生与知识阶层中尤受欢迎，拥有众多知音。今天小编给大家分享一些辩论的小知识，希望对大家有所帮助。

　　辩论的艺术

　　一、理性的较量

　　辩论赛是一种极富理性的“高水平的智力游戏”。完全不同于为维护个人观点或某个政党、集团的政策而展开的辩论，后者带有强烈的意愿和感情色彩。

　　为辩论赛所拟定的辩题是“中性”的，辩论中所持的观点(正方抑或反方)由抽签决定。因此，参赛双方都有构架立论的逻辑、理论、事实以及价值判断等的依据;也都有可能出现破绽，给对手以可乘之机。前三届由新加坡广播局主办的“亚洲大专辩论会”采取的比赛规则只以辩题限定正方立场，反方可以自行立论，相对而言，反方的施展余地比正方大一些。今年八月下旬举行的“首届国际大专辩论会”对此作了改进，即在给出辩题的同时，也限定反方立场。如初赛时剑桥大学为正方，辩题为“温饱是谈道德的必要条件”，我们是反方，必须论证：“温饱不

　　大多数的上诉庭辩律师们欢迎困难的问题，因为他们知道这些问题有利于他们与法庭进行有意义的对话;只有通过这样一种对话，他们和法庭才能够一同来探究复杂法律问题的细微之处。下面是小编为大家整理了应对暗藏玄机的法庭提问技巧，希望能够帮到你。

应对暗藏玄机的法庭提问技巧一：如何回答未成熟的问题

　　上诉法院法官发出的问题从来就没有不成熟的。有的时候，法官还没等到律师在发言台上作自我介绍就开始发问。

　　一名优秀的上诉律师总是时刻准备着应对那些未成熟的问题。这类问题通常指向案件的核心，在你有机会构建案件的事实和法律基础之前，就被心急的法官提出。是时机使得这种问题变得难以回答。

　　躲避问题没有任何好处，在回答时，律师需要把重要的案件背景穿插在你的回答中。这时，预先猜测和准备很有用，因为精心设计过的策略能帮助你度过口头辩论中的难关。做好在回答未成熟的问题时被另一个法官打断的准备。预料到这种情况——当你即将陈述你方某个重要论证时，你可能会被另一个法官的问题打断。他正试图探求案件更多的来龙去脉，于是他的问题指向一个其他特殊的案件事实。

　　这种时候，你可能觉得自己像一个玩杂技的，要应付太多即将落下的小球。平衡心态，努力回答每一个问题，即使这意味

　　序言

　　作者卢卡斯在序言里引用休谟的一言作为重点：授人善辩之术，莫过于从范例入手。

　　第一个部分

　　一、公共演讲

　　1、书上的东西多少都不如实践实在。先把这些条条框框记住，不断积淀和锤炼，必定历经久远。

　　2、演讲和日常语言的共同点：逻辑、对象、效果、反馈；不同点：结构更严谨、用语更正式、方式更专业。

　　3、关于演讲焦虑。关于焦虑我是再熟悉不过了...那天和传路聊天的时候还把焦虑的方方面面复习了一遍（有时候自己仍然会不自禁的陷入焦虑）。其他的不多说，书中列举了一下六种克服焦虑的方法：不断演讲，积累经验；准备准备再准备；积极心理暗示；场景想象（这个非常有用，亲身体会）；大多数紧张是看不出来的（貌似口语课老师也这么说过）；别指望完美（认知的关键）；除了这些，当然可以运用一些放松技术。

　　4、演讲现场的要素：场合、演讲人、干扰（以及调整自己，适应干扰）、信息、反馈、渠道。

　　5、演讲和文化：就是场合问题要设计到不同文化的差别。

　　二、公共演讲的道德观

　　1、演讲内容和方式要合乎文化道德观。

　　2、演讲的目标要符合道德，特别是一些灰色地带的道德，非常值得关注。

　　3、精心准备每一次正式演讲，并且说话要诚实，避免谩骂和其他不良词语的滥用。注意是滥用

　　*不要把自己的长处挂在嘴边。贬低别人，抬高自己，这样自己也会被人看轻； *竭力克制议论别人，特别是背后议论，多发议论最伤感情；*说话要有条理，言简意赅，不要时人茫然不解；*多用委婉词句，力避不近人情的话，维护别人的自尊心；*不说穿别人的秘密，因为这是无益于自己又有损于别人的做法；*不可摆出一副有恩于他人的姿态，这样会使对方难堪；*不忘受人的帮助的事，这样会增加你和对方的友情，而且也表示了你重友情的人格；*与朋友相处，要力戒大话，做不到的宁可不说，切忌光说不干的空话。

　　在交际活动中，语言的表达作用，集中体现在语言活动的整个过程中。从某种意义上讲，交际过程，实际上就是人们的心理活动过程。 说和写，听和看，既是语言沟通情境的行为，又是人们相互间心理活动的反映，是人们的心理构成的重要成分这是由于人的情绪和情感体验是借助于面部表情、动作姿态、语言和语调的参与交际和沟通来实现的。进行交际活动始终，可以充分展示交际者的语言心理。所以，在交际过程中，要重视言语交际的艺术。 交际过程中的心理活动，既然是通过言语活动过程反映出来的，那么，言语对于展现交际心理过程就至关重要了。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”交际双方融合还是神离，成功还是不欢而散，在很大程度上决定于言语艺术。 1．言语得体 言语既是交际心理现象，展现交际心理过程，就必须做到说话得体，恰如其分。任何夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会影响交际心理的展现，妨碍相互间的交流。例如怎样称呼别人，这中间就大有文章。两人见面，第一个词便是称呼，它既是见面礼，也是进入交际大门的通行证。称呼得体，对方会感到亲切、愉悦；称呼不当，对方就会不快、愠怒。 交际中言语也要注意分寸，该说则说，不该说则一句都不说，说到的程度应视对象和交际目标而定。

　　牌和匾是两种非常近似而又彼此区别的文化艺术形式。牌的样式随处可见，不再举例。两种艺术形式的相似有四：①两者都是长方形板块状。②两者都是长方形板块上面题写大字，且对题写的书法形式都要求很高。③板块上除书法讲究外，还都要加以漆饰，经过一定的工艺制作。④牌和匾都具有标志、宣传、装饰、美化等多种功用。    两种艺术形式的区别有三：①两者板块长短的比例不同，悬挂的方式不同。牌多为窄长方形，以竖立式悬挂，匾额多为长方形，以横卧式悬挂。②两者悬挂的位置不同，牌一般悬挂于门侧，匾额则悬挂于门脸儿的上方或厅堂里迎门的墙壁之上它在建筑物的位置，很像人额头于整个身体的位置，故称做匾额，也写作“匾额”。从这个名称中也足见匾额对建筑物的装点作用了。③两者题写文字的内容不同，牌的题写内容比较单一，一般就是题写名称，所谓挂牌子，就是把名称亮出去，牌子即挂牌所的名称标志

　　参与人数：3个人一组

　　时间：1小时

　　场地：不限

　　道具：视角色而定

　　游戏规则

　　第一部分：角色分配

　　1、继任者角色。现在你考虑这样一种情况：你要到另一个部门去接任工作，你知道你要接任的工作是什么，但是你不知道和什么人一起工作。你必须面对这个现实。在这个游戏里，你与那个你即将接替的前任将有机会进行一次面谈。你要确定需要了解什么信息，并制定一个提问单，以便在面谈中使用。现在，你就是那个继任的人。另外两个人中，一个是你的前任，一个是面谈时的观察者，你们3个人共同完成这个管理游戏。

　　2、前任者角色。当你扮演这个角色时，你需要在心里准备几个话题——主要是一些有关与你一向工作的人的特点和工作中的一些问题。这样，你可以有准备地回答你的继任者所提出的问题。同时，你要运用你的想象力，使你的回答具有真实感。在回答问题时，你可以以真实的工作为背景，也可以根据你的想象，但是你回答时应自然，应尽可能回答继任者所提出的所有问题。

　　3、观察者。你的角色是观察，不要说话。如果你愿意的话，可以做些笔记。你观察的要点如下：

　　(1)提问的类型、方式和回答的方式。

　　(2)提问的方式是否恰当。

　　(3)其他对谈话有帮助的行为等。

　　谈话结束