北京市初中综合平台素质评价

　　一个北京市初中生该有着怎样的素质呢？今天小编特地整理了一些北京市初中素质评价范文，供你参考!

　　北京市初中素质评价一

　　你虚心好学，为人正直诚恳，学习认真刻苦，能严格遵守学校的纪律，热爱班集体，团结同学。但是你要善于平衡各科成绩，尤其是要提高英语成绩，希望你在下学期能改进学习方法，树立学心信心，提高学习效率，相信你通过自已的努力一定能取得优异的成绩!加油!平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，体谅老师，遵守纪律，团结同学，是一个中规中矩的好学生，你做任何事都很耐心，但是你自信心还不是很足。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步不很显著。所以要注意改进方法，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩!

　　北京市初中素质评价二

　　×××在学习上颇有天分，只是努力的程度不够，因此成绩比较一般;在纪律上有时会散漫，没有什么坚定的主见，因而有时会随大流。今后要让自己变得更出众一些，而不是单纯地做个普通的学生，考一个普通的成绩，过一种普通的生活。人生可以多姿多彩，就*你自己去把握。

　　北京市初中素质评价三

　　内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道:孤木难成林，众志才成城。成功时，和

　　通过在北京市党员在线学习平台，要充分发挥党的组织功能、组织优势、组织力量，把党支部建设作为最重要的基本建设，把党员、群众组织起来，为实现党确定的宏伟目标共同奋斗。下面是小编为大家收集整理的北京市党员在线学习平台，欢迎大家阅读。

北京市党员在线学习平台篇1

　　为进一步强化干部的党员意识，提升党性修养，结合开展“两学一做”学习教育， 5月4日下午，朝阳区委党史办主任邓献云一行5人来到北京市党员干部党性教育基地参观学习。

　　该基地以党性教育为主线，通过回顾党的历史，展现了中国共产党成立至今各个历史时期中国共产党人坚守誓言、践行宗旨、坚定信仰、从严治党等方面的优良传统。展示了以来党中央全面从严治党的坚定决心和宝贵经验。

　　跟随着讲解员的脚步，通过三维幻影成像技术，大家与党的创始人之一的李大钊同志进行了一次“心灵对白”，讨论了有关人生、理想与党性锤炼的问题;重温了不同历史时期的入党誓词，感受了重庆渣滓洞的阴森和江姐铁一般的信仰和意志;通过观看优秀党员的事迹展播，看到了一个个 “平常时候看得出来”“关键时刻站得出来”“危急关头豁得出来&rdquo

　　一、综合素质评价的意义

　　我市基础教育课程改革和考试评价制度改革的实施,为衡量初中学生是否达到毕业标准和高中阶段招生提供了符合新课程的依据，使素质教育的实施有了真正意义上的操作载体，可以说这是大家期盼已久的好事。

　　“立足过程，促进发展”是这次课程改革倡导的课程评价理念，在中考招生改革中实施综合素质评价，其目的是要彻底改变以往一些地区长期以来将考试作为评价学生、教师和学校发展的惟一手段的做法。由于考试改革和评价改革是相辅相成的，有着密不可分的千丝万缕的联系。只有使综合素质评价真正落到实处，才能对新课程改革起到强有力的推动作用。

　　(一)努力让初中毕业生综合素质评价和高中招生制度改革实现正常接轨

　　把学生的综合素质评价作为高中招生的重要依据标志着仅以一张试卷论成败的考试体系结束，取而代之的将是通过学生的学习能力、表现与特长、运动与健康等多方面的测评，来全面反映初中毕业生的发展状况，初三学生要拿毕业证除了通过学业成绩评定外，还需经过综合素质评价。这一变化，体现了新课改实验的实质性进展，也使“全面发展”的概念终于有了实质性的内容。

　　(二)转变过于强调甄别评价的观念，建立学生成长过程的评价机制

　　新课程的评价改革不仅仅是评价体系的变革

　　学生的不断学习就是收获知识一点一点进步的过程，而自我评价就是让自己看清楚自己，有针对的让自己面对自己的优缺，进步随之而来。现在下面是由小编分享初中生的综合素质自我测评的范文，希望对你有用。

　　篇一：初中个人综合评价

　　一 、道德品质与公民素养

　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。

　　在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

　　在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强

　　1.已经开学的我

　　例一

　　本人性格开朗。父母都是大学教师，在学习上能给予我一定的帮助，对我的要求也很高，我上课认真听讲，认真做笔记，能够独立完成作业，完成作业后，也能按时做好课前预习，本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐，画漫画，写文字。拥有自己的博客，能够在自己博客里发一些如水的文字，我的朋友很多，交友广泛，能够友好的与他人交往。我的学习能力良好，不懂的问题能够与老师学生讨论。

　　进入高一，我应该拿出更高的标准要求自己，因此应该有一些目标来鼓励我，这个阶段我想我应该提高我的自学能力，因为自学能力在以后的学习中很重要，而且我在这方面也有一些不足，所以这是我第一个要增强的，在学习上我还应该主动一点认真做好预习复习工作，在与同学相处方面，我应该更多的与他人交流，这样才能让别人更加了解我，，也可以促进同学们的有一，我的目标不算太难做到，但与需要实际行动，因此我会努力达到目标的。

　　家长评价：初次离开父母，离开熟悉的环境，开始了一个全新的生活，……步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜的和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的变化，学会了很多做人的道理，出事地方法，学习上也有了很大的进步，但同时

　　美好的初中三年就这样一去不复返了，你毕业了，作为一名即将走入高中生活的毕业生来说，学会自我评价能够让你更好的认清自己。下面小编给大家分享一些初中毕业自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

初中毕业综合素质自我评价范文一：

　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

　　在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

　　当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

　　本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

初中毕业综合素质自我评价范文二：

　　本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品 质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原 则

　　合同编号：__________

　　定作人：____________　　签订地点：______________

　　承揽人：____________　　签订时间：______________

　　第一条　加工物（注：空格如不够用，可以另接）

　　第二条　定作人提供的材料（注：空格如不够用，可以另接）

　　第三条　承揽人对定作人提供的材料的检验标准、方法、时间及提出异议的期限：____________________________。

　　第四条　定作人提供技术资料、图纸的时间、办法及保密要求：____________________________。

　　第五条　承揽人发现定作人提供的图纸、技术要求不合理的，应在日内向定作人提出书面异议。定作人应在收到书面异议后的日内答复。

　　第六条　定作人（是/否）允许第三人完成加工物的主要工作；可以交由第三人完成的工作是：___________________________。

　　第七条　定作人协助承揽人的事项与要求：______________________________。

　　第八条　加工物的技术标准、质量要求：______________________________。

　　第九条　加工物的包装要求及费用负

　　合同编号：__________

　　保管人：________________    签订地点：_______________

　　存货人：________________    签订时间：_______________

　　第一条　仓储物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                  （注：空格如不够用，可以另接）

　　仓储物名称

　　品种规格

　　性质

　　数量

　　质量

　　包装

　　件数

　　标记

　　仓储费

　　合计人民币金额（大写）：　　　　　　　　　　　　　　　       ￥：　　　　

　　第二条　 储存场所、储存物占用仓库位置及面积：_________________。

　　第三条　 仓储物（是/否）有瑕疵。瑕疵是：_________________。

　　第四条　 仓储物（是/否）需要采取特殊保管措施。特殊保管措施是：_________

　　北京市加工合同

　　合同编号：

　　定作人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　签订地点：　　

　　承揽人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　签订时间：

　　第一条　加工物（注：空格如不够用，可以另接）

　　┌──────┬──────┬──────┬──────┬─────────────┐

　　│加工物名称　│规格型号　　│计量单位　　│数量　　　　│报酬　　　　　　　　　　　│

　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　├──────┬──────┤

　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│单价　　　　│总价　　　　│

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　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│

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　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│　　　　　　│

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　　│　　　　　　│

　　合同编号：__________

　　定作人：____________　　签订地点：______________

　　承揽人：____________　　签订时间：______________

　　第一条　加工物（注：空格如不够用，可以另接）

　　加工物名称

　　规格型号

　　计量单位

　　数量

　　报酬

　　交货期限及数量

　　单价

　　金额

　　合计

　　合计人民币金额（大写）

　　第二条　定作人提供的材料（注：空格如不够用，可以另接）

　　材料名称

　　规格型号

　　计量单位

　　数量

　　质量

　　提供日期

　　消耗定额

　　第三条　承揽人对定作人提供的材料的检验标准、方法、时间及提出异议的期限：____________________________。

　　第四条　定作人提供技术资料、图纸的时间、办法及保密要求：____________________________。

　　第五条　承揽人发现定作人提供的图纸、技术要求不合理的，应在日内向定作人提出书面异议。定作人应在收到书面异议后的日内答复。

　　第六条　定作人（是/否）允许第三人完成加工物的主要工作；可以交由第三人完成的工作是：___________________________。

　　第七条　定作人协助承揽人的事项与要求：