个人开英语家教班合法吗

　　在这个暑假我本打算去打工，可是人家都不要临时工，我还以为我会在假期什么都不干，谁知道一个意外的机会来了，我家亲戚的小孩想补习英语，正愁没人教，而那时我正好在家没事做，我就去了。

　　事情不是那么好办，我现在才知道，因为那孩子最不喜欢外语，那时相当反感了，一直成绩不好，再加上他的父母有些溺爱他，导致他脾气不好。我又看着不是很厉害，他根本不怕我，更不把我的话放在心里。我教他什么他也不是很上心，他只是点头答应，但是根本不做，叫他背他也不背，写也不写，当时可是愁死我了。我看情况这样，我就开始跟他谈心，我问他他的爱好，问他学习别的学科的情况，我才知道他不是不爱学习，只是开始遇见了一个自己不喜欢的老师，他说如果不喜欢老师，就不喜欢他的课，也就因为这他没有打好英语学习基础，也就开始不喜欢英语，就这样一直没有跟上来。我就跟他讲了一些我以前学习英语的情况。我告诉他我当时也是在小学没有学习英语，开始不以为怎样，可是到了以后我就因为英语不好，让别人远远落在后面，于是我开始努力学习英语，上课好好听课，有什么不明白的记下来，下课问老师，我那时可是天天跑办公室，他听了之后可是非常理解，他说他也是因为英语不好才落同学好多，他说他自己没有信心自己是否能学好英语，我告诉他你

　　开学的时候，通过学校的勤助中心我得到了一份家教的兼职。满怀激情的我对这份工作能给我带来什么样的变化很是期待。我始终认为从家教做起是正式踏入社会的第一步:它有一种半工作半学习的性质，一旦你接受了这份工作，你就应该担负起学生唤你一句“老师”的责任。

　　作为也是对自己学业的考验，我选择了英语家教。在进行家教活动之前，我主动和学生家长进行了交流，通过家长我了解到学生是一名初二的学生，英语成绩不是很理想，更让她父母头痛的是，她对学习极其被动。

　　了解到这样的情况之后，在第一堂课上，我并没有急于给学生上课，而是以聊天的形式开始。在聊谈过程中，我逐渐意识到，学生对学习的态度并不像家长说的那 样，她不认真学习大部分是因为恶性的循环：老师上课的时候由于时间有限不能照顾到所有学生，而我教的这位学生性格又是属于比较消极的那种，什么都顺着大 流，第一天没懂的拖到第二天，第二天带着这种没有弄懂的问题又去接受新的知识，在本来基础就不怎么样的情况下又会产生新一轮的麻烦，问题如同滚雪球一般， 待到量变产生质变的时候，学生的积极性就严重受挫。

　　得知本质原因所在，我就知道该怎么对症下药了。于是刚开始，我并没有采取大强度的习题讲解政策，而是把重点放在

　　暑假期间,在叔叔的推荐下,我找到了一份家教的工作。以前因为觉得自己斤两不足，一直没有接受家教的工作。现在开学就是大学二年级了，更何况对方只是个一年级的小妹妹，于是，我大胆的接下了该工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又带点畏惧。兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力，同时体现自身价值的机会；畏惧的是，听说那个五年级的小弟弟是个超级无敌小魔怪！家庭还算富裕的他是个娇生惯养的少爷，以前多少保姆，家教被他欺负的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把这个小魔怪给制服吗？于是，我的暑假生活又增添了一道亮丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……

　　第一次 初来报道

　　第一次到他家探究，他正在书房里生闷气，因为他开始不同意请家教。他，叫，头发剪得短短的，羞涩滴滴，明亮的单眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看尽世上所有有趣的东西；之前把所有保姆家教都气跑的正是那张开口不饶人的尖尖小嘴，嘴里还嚼着木糖醇呢；那张稚气的娃娃脸上总是挂着一丝不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，进他家，阿姨热情的招待了我，与我在客厅里诚恳的交谈了很久。在交谈中，我了解到以下情况：有厌学情绪，由于英语的不好，带给了他无比的打击，感觉自己很羞愧，不与人交流，特别内向，话不

　　这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

　　实践对象：xxx实验小学一名六年级毕业生；

　　实践目的：对该生小学阶段所学知识作全面复习、巩固、提高，并有所拓宽，学习了《小学英语晨读经典》等课外读物的文章，并熟读背诵

　　实践过程：

　　在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于小学英语教育的弊端，每星期课量少，学生重视度不够，造成所学知识遗忘率高。针对上述情况，我为该生制定了一个边复习边拓展的学习方案。

　　首先，教她系统的发音方法，将音标的发音，口型进行了重新纠正。发现效果很好，渐渐地他学会了如何拼读一些简单的单词，并且学会看着音标自我纠正，发现自己以往的错误读法。

　　然后我便开始实行我的边复习边拓展的方案。

　　每天安排45分钟时间，复习英语课本上的内容一个单元，并布置第二天要听写的单词及句子。复习以读课文，练习对话，培养口

　　在新员工培训班开学仪式上的发言

　　各位老师、同学、亲爱的伙伴们：

　　大家早上好!

　　首先，我非常感谢人保财险***分公司为我们提供的这次宝贵的学习机会!我相信这次培训对我的人生是无价的财富。我会珍惜这次同学之间相处机会，珍惜这次名师辅导的机会。

　　有关专家统计：人的一生大约有三分之一的时间是在接受教育。而事实证明，人只有在不断接受教育才能不断进步，才能发展生存下去，才能不断创造人生的辉煌。加入到人保财险这个团体中我会加倍努力地学习，不懂就问、不会就学、发扬“钉子”精神，抓紧一切时间弄懂、吃透所有“条款”，并将它们烂熟于心，做到“腿勤、嘴勤、心诚”。

　　营销大师里维特曾说：“未来竞争的关键，不在于工厂能生产什么产品，而在于产品能提供多少附加值。在所有形式的商务活动中，服务已经成为产生差异性的至关重要的竞争手段，它提供了形成巨大竞争优势的潜力，服务代表了一个重大的潜在利用区域。因此，在这次培训过程中，我们应更好地学习如何服务保户，只有把服务做好了，才能使我们的事业不断发展壮大。

　　社会上的行业有许多种，就保险公司也有许多家，我之所以选择我们人保财险，自然有我的理由。

　　首先，人保财险具有网络优势。机动车辆保险流动性大，地域广阔，中国人保特有的

　　借条是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子,就是借条.钱物归还后,打条人收回条子,即作废或撕毁。下面是小编为大家整理的合法借条样本，希望对大家有帮助。

合法借条样本篇一

　　贷款人(甲方)： 身份证号

　　借款人(乙方)： 身份证号

　　担保人： 身份证号

　　乙方因公司经营资金周转需要，向甲方借款，经双方协商达成以下协议：

　　一、借款金额：乙方向甲方借款人民币 元整(小写￥ 元)。

　　二、借款期限： ，即自 年 月 日起至 年 月 日止。

　　三、借款交付：甲方于 年 月 日前通过银行转帐将借款交给乙方(乙方帐户： 帐号： )

　　四、借款利息及支付：按月利率 %计算利息即每月利息 元。利息支付方式为从 年 月开始每月 号前乙方支付当月利息到甲方帐户(甲方帐户： 帐号： )

　　五、违约责任：若乙方迟延 天未支付当月利息，则甲方有权解除合同，提前收回出借的全部款项，同时乙方每天按借款金额的 %承担违约金;若借款到期乙方未能归还全部本息，则每天按借款本息总金额的 %承担违约金。

　　六、若乙方违约，则甲方主张权利而支付的诉讼费、律师费、交通费、误工费等相关费用由乙方承担。

　　七、担保人 愿意对借款人上述借款全部本金、利息及甲方主张权利而产生的费用承担

　　一份合法有效的借条则能提前将这些麻烦规避。那么合法借条怎么写呢?下面是小编为大家整理的合法借条，希望对大家有帮助。

合法借条篇一

　　借 条

　　今借到_______(身份证号码：_____________________)现金_________元，大写：

　　______________________，年利率_____%，约定______年______月________日前本息一并归还。 此据

　　借款人：_____________________

　　身份证号码：__________________

　　_________年_______月_________日

　　(附双方身份证复印件)

合法借条书写篇二

　　一、标题一定要写“借条”二字，切莫被别人故意误写成“欠条”，欠条的范围要大于借条，借条单指借贷关系，而欠条则包括多种债权，所以为了不必要的麻烦，写清楚借条二字尤为关键。

　　二、一定写明“今借到现金*元，注明大写圆整。特别注意：核实大小写相一致，货币种类是否一致。如果大小写数额不一致，司法实践中会以大写金额为准;

　　三、一定写正确出借人姓名，身份证号码，同时一定要写明借款人的姓名和身份证号

　　民间借贷时有发生，当发生借贷行为时，建议订立书面字据为证，以此避免纠纷的产生。如何写借条，借条要注意事项是哪些?下面是小编为大家整理的合法借条标准格式，希望对大家有帮助。

合法借条标准格式如下

　　借 条

　　借款人 ：

　　姓名：____

　　性别：____

　　民族：____

　　出生年月日：______

　　家庭住址:________________

　　身份证号码:______________

　　今向______借人民币大写:____元整小写:____元整,期限为____个月. 于__年__月__日一次性还清.

　　此据

　　借款人:________

　　担保人:________

　　借款日期:__年__月__日

借条注意事项

　　债务人和债权人关系再好，借钱时也一定要打借条。不打借条是最大的法律风险。法院审查借贷案件时，应要求原告提供书面借条，无书面借条的，应提供必要的事实根据，没有证据的请求，将承担败诉的风险。因此，在借贷时，借款人应主动写出书面借条，出借人也应提醒对方写出借条，如遇特殊情况，当场无法定出借条的，应有第三人作证，事后补上借条。还款时还款人要注意收回借条，或共同销毁借条。如果出借人声称借条丢失或损坏，还款人应要求出借人出具收据，还款人应妥善保

　　借款合同是借款人向贷款人借款，到期返还借款并支付利息的合同。一方称为贷款人，另一方称为借款人。对于合法的借款合同你有多少了解呢?以下是小编整理的合法的借款合同，欢迎参考阅读。

合法的借款合同范文一

　　出借人： (以下简称“甲方”) 借款人： (以下简称“乙方”) 身份证号码： 法定代表人： 住所： 联系电话： 电话号码： 传真：

　　乙方因经营需要向甲方申请借款，甲方经审查同意借款给乙方。根据我国有关法律法规，甲、乙双方在平等自愿的基础上协商一致，签订本合同，以兹共同遵守。

　　第一条：借款金额

　　人民币(大写)：

　　(小写)：

　　第二条：借款期限

　　壹年，自 年日起，至年月利息共计人民币元(大写)。

　　第三条：还款方法

　　到期一次性归还本金。

　　第四条：甲方的权利和义务

　　(一) 甲方有权了解乙方的生产经营、财务状况等情况，要求乙方按期提供财务报表等文件、资料和信息，监督并检查借款的使用情况。

　　(二) 甲方有权参与乙方大额融资、资产出售以及兼并、分立、股份制改造、破产清算等活动，维护甲方债权。

　　(三) 乙方未履行还款义务，甲方可以就乙方的违约行文进行公开披露。 乙方未履行本合同规定的各项义务

　　本文由小编辑收集整理，这是一篇关于英语兴趣班个人工作总结，可以提供大家借鉴！

　　学好我们的“第二语言” ——英语兴趣班工作总结如下，敬请指导。

　　人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“good morning!”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。

　　一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门

　　首先，在教育工作计划的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

　　其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心