小学英语技巧总结

　　表示罗列增加

　　first, second, third,

　　first, then / next, after that / next, finally

　　for one thing … for another…，

　　on （the） one hand…on the other hand,

　　besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, especially / in particular

　　表示时间顺序

　　now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment

　　rule no.1 不要背书

　　大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么?因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办?就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组。

　　rule no.2 不要用整段时间来背单词

　　我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来坎一下，坚持不懈，效果绝对好。

　　rule no.3 在遗忘临界点复习

　　有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。

　　rule no.4 语境记忆

　　背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中

　　随着英语越来越广泛应用，用英语进行辩论的比赛也越来越普遍，今天小编给大家分享一些英语辩论赛中的小技巧，希望对大家有所帮助。

　　英语辩论的技巧

　　一、保持微笑

　　每次站起来的时候要先微笑，过两秒再进行辩论。脸上保持微笑，这样会表示自己充满自信，也可以放松自己，同时给辩论对方一种气势，造成对方一定的心理压力。

　　二、语速要慢

　　记得你这个是英语辩论赛，全程是用英语进行的，你的对手在你说话快的程度可能会听得到明白你在说话，但大部分听众对于你说得快的情况就会不知道你在说什么，这样就是失去辩论的意义。

　　三、语句要尽量简短

　　在英语辩论赛的时候尽量要以短小、简短的句子为主，用词要简单，道理浅显，别人一听就知道你在说的话语，而不是要想半天才明白你在说什么，如可以说you are bad，就尽量不要说you are not good。

　　四、要围绕主题

　　有些参加英语辩论赛的朋友，很多时候不知不觉在说的过程中就偏离了主题，其实这个对于英语辩论赛来说是很分的，一定切记要围绕主题，要有好心态，不要太心急。

　　五、多用反问句

　　在进行比赛的时候，可以多用一些反问句来增加气势，让对方觉得你准备充足，如经常用到Don't you think that。

　　演讲的四个目标

　　l 提供信息

　　to offer information;

　　l 使听众感到乐趣

　　to entertain the audience;

　　l 动之以情

　　to touch emotions;

　　l 使听众行动起来

　　to move to action;

　　演讲切忌

　　1. 语速太快; talking too rapidly;

　　2. 声音单调； speaking in monotone;

　　3. 声音尖细； using too high a vocal pitch;

　　4. 谈得太多，说得太少；

　　talking and not saying much;

　　5. 感情不充分；

　　presenting without enough emotion or passion;

　　6. 对观众采取一种居高临下的姿态;

　　talking down to the audience;

　　7. 夸张的词语使用得太多；

　　using too many "big" words;

　　8. 使用抽象概念而不给出事例加以说明；

　　using abstractions wi

　　我们所见过的英文面试自我介绍中，只要跟面试有关，都要突出自己的工作经验或管理能力等。以下的英语教师自我介绍突出以下十二个特点，请参考：

　　1.介绍你自己的教育背景；

　　2.介绍你自己的家庭环境背景；

　　3.谈论自己对教师职业的看法；

　　4.谈谈自己作为老师对教学策略的运用；

　　5.谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；

　　6.谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；

　　7.谈论你应聘本校的动机和理想；

　　8.谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；

　　9.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？

　　10.谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？

　　11.谈谈你的人生观；

　　12.谈谈你对人际关系的处理与看法。

　　general introduction

　　i am a third year master major in automation at shanghai jiao tong university p. r. china. with tremendous interest in industrial engineering i am writing to apply for acceptance

　　演讲稿的完成只是演讲的序幕,要进行成功的演讲则要进行严格的训练。以下是小编为大家收集关于英语演讲技巧分析，供你阅读。

　　英语演讲技巧分析

　　讲一口流利的英语是非常让人羡慕的，无论在学校，还是步入社会，我们都可能会接触到英语的演讲，很多人把它当做一种挑战，用心面对就可以完成英语演讲，接下来小编告诉你英语演讲技巧分析。

　　准备好演讲材料。

　　首先，对于一次英语演讲，一定要提前准备好演讲材料，可以收集大量的文献资料，完成演讲材料，一定要把自己想要表达的通过演讲材料很好地表现出来，一篇出色的演讲稿是完成出色演讲的关键。

　　勤奋的英语口语练习。

　　对于拟定好的英语演讲稿子，一定要在正式演讲之前，勤奋的练习稿子内容，熟悉每一个英语句子、每一个单词，把这些都要做好，对于英语稿子的整体发音要做到准确无误。

　　保持良好的状态。

　　在进行英语演讲的时候，一定要保持良好的状态，做到不紧张，轻松的对待整场的演讲，状态好了，整个演讲就会水到渠成，自然而然的发挥到淋漓尽致，这是完成一场出色的英语演讲的关键。

　　快速进入英语演讲状态。

　　在上台演讲时，利用好刚上台的几分钟，让自己的心情尽快的平静下来，脑海中的思路连贯起来，这样有利于自己快速的进入到演讲状态，必须全神贯

　　我的建议是这样，大家在练习和研读考研英语历年真题中的阅读理解、新题型、翻译和完形的同时，可以在手边准备一个笔记本，把在阅读中遇到的非常精彩的词，词组要逐步的积累出来。例如，历年真题的阅读理解中，关于因果的表达法就有20于种以上，关于上升下降的表达法也有10几种，大家把它归类一一积累起来，这样就不会在写作过程中，遇到因为，就用because来表示，遇到上升就用increase来表示，只有这样日积月累，才能让自己的写作摆脱初中词汇，把更准确，更地道的词汇更精准的应用到自己的写作当中去。这样，才能让自己的写作词汇丰富起来。

　　此外，在阅读时遇到的很精彩的句型，也要学着逐渐积累起来，例如XX年真题中的句型it is inevitable that…(不可避免的是……)就是一个很精彩的句型，我们可以把这些精彩句型应用到自己的写作中去。

　　为什么说不尽要有iq还要有eq呢，这就是说，大家在积累时，要注意持之以恒，逐渐积累才能取得进步，不要一次贪图太多，因为这样印象不深刻，但是也不能三天打鱼两天晒网。

　　最开始练习写作的时候，可以不写整篇文章，只应用自己新学的词汇造句，或者用自己新学到的句型写几个句子即可，这样，久而久之，好的文章就会从自己的笔尖跃然纸

　　在考试考议论文的最多，几乎全部都是的！议论文恰巧又是相对比较难的，所以我就着重介绍一下议论文的写法给你吧

　　一个清晰地思路和好的结构很重要的，一定要记得开篇点题，阐述自己的观点和看法、

　　然后另起一段阐述理由支持自己的观点，最好吧理由分开，用first，second.....之类的词依次铺叙开来

　　第三段再次点题，思路基本上和写中文议论文的格式一样。

　　ps：这些建立在语法正确，词汇拼写正确的基础上，一定要在作文中出现一些经典词组.句式好额亮点词汇。（适用于所有类型的作文题目）

　　如果遇到应用文，比如书信或者介绍信之类的，一定要注意格式和用词的恰当！！

　　一、真实性的起源

　　20 世纪70 年代, 随着交际教学法的出现,widdowson( 1978) 提出了语言教学的真实性问题。80- 90 年代, 随着语言交际测试法的出现,morrow(1991)bachman(1990)等人提出了语言测试的真实性问题[1]。

　　二、真实性测试

　　要测量学生语言运用能力, 测试就必须遵循真实性原则。所谓真实指测试应尽可能复制出显示生活中语言使用的种种特征, 考试的语言行为要复线真实生活中而不是考试的语言行为。这就要求输入的真实性( 测试文本、测试任务

　　一、要善于模仿

　　对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“long time no see”这样的文字来。因此，模仿是这一阶段的必经途径。

　　谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢?

　　首先，模仿的目标要明确。模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。

　　其次，模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。

　　最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么

　　回顾这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音——别让学英语游离于爱好之外。 本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏 、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。

　　一、注重学生英语习惯的培养

　　英国著名哲学家弗兰西斯.培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。

　　二、注重学生英语学习兴趣的培养

　　要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学