拓展传递数字怎么玩

　　参与人数：5～8个人一组

　　时间：15分钟

　　场地：教室

　　道具：纸、笔

　　游戏规则

　　1、将学员分成若干组，每组5～8个人，每组选派一个人出来担任监督员。

　　2、所有参赛的组员按纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则。

　　3、评判：

　　(1)各队代表到主席台来，培训师向其说明游戏规则：培训师将给各队代表看一个数字，他们必须把这个数字通过肢体语言让其全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快、最准确。

　　(2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过肢体语言向前一个队员进行表达，通过这样的方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上。

　　(3)比赛进行三局(数字分别是o、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积lo分。

　　游戏编排目的

　　沟通与交流，既包括语言的交流，也包括语言形式之外的肢体语言、动作的交流等。一个合格的商务人员应该能够正确地运用这些技巧，做好与他人的沟通合作。

　　1、沟通技巧的训练。

　　2、解决问题能力的培养。

　　相关讨论

　　1、p(计划)、d(实施)、c(检查)、a(改善)

　　项目目的：沟通协调。

　　项目时间：40分钟。

　　项目学员：将学员分成若干组，每组学员5～8名，并选派每组一名组员出来担任监督员。

　　器材场地：一块空地。

　　项目控制：所有参赛的组员按照纵列排好，队列的最后一人到体验式培训师处，拓展培训师向全体参赛学员和监督员宣布项目控制。

　　(1)各队代表到主席台来，拓展培训师： “我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的学员都知道，并且让小组的第一个学员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍的速度最快，最准确。”

　　(2)全项目控制不允许说话，后面一个学员只能够通过肢体语言向前一个学员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个学员将这个数字写在白纸上。

　　(3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0、01)，每局休休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。

　　分享回顾：

　　(1)p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现?

　　(2)四个循环中，哪个项目控制更为重要?

　　游戏前的准备，讲师：

　　来，各位轻松一下，各组排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234，2234，3234，4234停。再换个动作敲一敲，双手合掌，要专业一点啊 1234，2234，3234，4234好停。向后转!手搭上去，现在有仇报仇，有冤报冤啊!好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停;换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。好，停!转过来，看着我。

　　游戏规则：

　　(1)这个游戏纪律非常严格也非常重要，我现在宣布纪律：从现在开始，每个人不可以讲话。一有人讲话，所在组游戏即告失败。等我把游戏规则说完以后会给大家讨论及提问时间。

　　(2)先每组选派每组一名组员出来担任监督员，监督员出列;你们的任务是监督其他小组游戏时是否违规，游戏中一旦有人违规要立即大声向我汇报，如不举报被我发现，将扣除你所在小组分数。(讲师分派监督员到非自己小组的任一组)

　　游戏内容：

　　(1)我给队列最后一位同学一个数字，通过按摩中的仅有两个动作“捏”与“敲”传递给前一个人，从而传递到队列的第一个人，传递中不可发出任何声音，不可以回头，否则视为游戏失失败。观察员注意：各组数字传到哪，

　　游戏步骤：

　　1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;

　　2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则

　　3、游戏规则：

　　1)各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;”

　　2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上;

　　3)比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01)，每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。

　　小组讨论：

　　1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现?

　　2、四个循环中，哪个步骤更为重要?

　　拓展游戏 数字一、报数

　　所需时间：

　　30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

　　小组人数：

　　越多越好

　　所需物品：

　　秒表

　　游戏概述：

　　一个关于促进团队效率游戏

　　目的：

　　1、 使团队通过竞争提高他们的效率。

　　2、 使队员看到团队的责任心

　　步骤：

　　1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

　　2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛(队长不参加比赛。)

　　3、要求队长宣誓，问教练三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”

　　4、教练宣布比赛规则：——西典拓展

　　1)全队学员进行报数，速度越快越好;

　　2)分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(2次)、1分半钟2次、1分钟(2次)

　　3)每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们!”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大

　　游戏名称：数字传递

　　游戏步骤：

　　1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;

　　2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则

　　3、游戏规则：

　　1)各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;”

　　2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上;

　　3)比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01)，每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。

　　小组讨论：

　　1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现?

　　2、四个循环中，哪个步骤更为重要?

　　感悟：

　　此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上都是靠团队成员树立起来的，团队成员的一言一行、

　　密码传递这个户外拓展项目是一个静态的培训项目，它的特点是以消耗体力少，脑力劳动多，适合在室内组织拓展训练。在游戏过程中，密码传递主要是教会我们如何快速组建团队，并且在最短时间内让这个团队拥有核心竞争力。

　　主题：竞争、协作、共赢

　　项目描述：

　　团队所有成员在得到一组密码的情况下，需要把密码安全准确的传递到指定位置。

　　项目目标：

　　1、你会沟通吗?

　　2、平时习惯的沟通方式是否是有效的沟通?

　　3、何谓有效的沟通?

　　4、影响信息传递的若干因素。

　　5、改变你的沟通方式，你会得到意想不到的效果。

　　项目目的：活跃集体的气氛，增强团队的凝聚力;增强大家相互信任、理解和协作的团队精神。

　　项目时间：20分钟。

　　项目学员：人员要求10人以上。

　　器材场地：3块长形垫子、一块平整的场地。

　　项目控制：拓展培训师把小组分成两排，背对背站好，然后平躺在垫子上，双手向上举起，两手之有一定的距离，所有学员要肩挨肩，并且肩膀要在一条直线上。一个学员身体绷直，拓展培训师保护平躺在学员手上，躺在垫子上的学员要用自己的双手把上面的学员从队伍的一头举到队伍的另一侧放下，然后再从下一个学员开始，直到所有的学员都被托举一遍。大家必须集中精力和紧张身体;被传递的人到末端时一定要有人接应;传递中要有1人跟随保护。

　　分享回顾：

　　(1)如何通过身体的接触来实现大家感情上的沟通?

　　(2)通过大家的合作完成一件令人高兴的事情，体会怎样一种兴奋的心情?

　　(3)通过身体的接触来进行与同伴感情上的沟通;让学员认识到自己与别人的关系。

　　时间：10分钟

　　人数：不限，越多越好。

　　道具：秒表。

　　概述：这个一个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同工作，并给他们带来欢笑。

　　目的：

　　1.增强小组凝聚力。

　　2.激励小组挑战自我、超越自我。

　　准备：

　　步骤：

　　1.让所有队员手拉手站成一圈。

　　2.随意在圈中选出一个人，让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号，这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友，也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去，直到“电波”返回起点。

　　3.告诉大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时间。然后大喊：“游戏开始!”，并开始计时。

　　4.告诉大家“电波”传递一圈所用的时间，鼓励一下大家，然后让大家重新再做一次电波传递，希望这次传递能更快一些。

　　5.让队员们重复做几次电波传递，记录下每次传递所用的时间。

　　6.等大家都熟练起来之后，变更“电波”的传递方向，使电波由原来的沿顺时针方向传

　　拓展项目：卧式传递

　　项目目的：活跃集体的气氛，增强团队的凝聚力;增强大家相互信任、理解和协作的团队精神。

　　项目时间：20分钟。

　　项目学员：人员要求10人以上。

　　器材场地：3块长形垫子、一块平整的场地。

　　项目控制：拓展培训师把小组分成两排，背对背站好，然后平躺在垫子上，双手向上举起，两手之有一定的距离，所有学员要肩挨肩，并且肩膀要在一条直线上。一个学员身体绷直，拓展培训师保护平躺在学员手上，躺在垫子上的学员要用自己的双手把上面的学员从队伍的一头举到队伍的另一侧放下，然后再从下一个学员开始，直到所有的学员都被托举一遍。大家必须集中精力和紧张身体;被传递的人到末端时一定要有人接应;传递中要有1人跟随保护。

　　分享回顾：

　　(1)如何通过身体的接触来实现大家感情上的沟通?

　　(2)通过大家的合作完成一件令人高兴的事情，体会怎样一种兴奋的心情?

　　(3)通过身体的接触来进行与同伴感情上的沟通;让学员认识到自己与别人的关系。