跟家长沟通的小技巧

　　随着20xx年“轰轰烈烈”的高考帷幕的落下，90后最后一波学子也已升入大学，如今的初中等教育，是00后的天下。下面是小编为大家收集关于与00后的沟通小技巧，欢迎借鉴参考。

　　00后的特征

　　1.对话语权要求高

　　现在孩子的一大特征是对话语权要求非常高。这绝对是一个很特殊的现象，在中国几千年来是没有的。独生子女政策虽然有很多弊端，但是它会推动民主进程。为什么呢?我们小时候被教育成“大人说话，小孩别插嘴”，我们认为这是天经地义的。现在孩子的生活是这样的，他在家里没有兄弟姐妹，直接跟大人对话，为什么你说话我不可以说话呢?

　　所以，这种平等话语权是对我们几千年文化的挑战，我们所面对的是我们的文化怎么来衔接，只有把它衔接好了以后，孩子才能够平稳地过渡，而不受到前代人的压制。

　　2.知识面宽广

　　对老师而言，现在的孩子未必是要到你这里来接受知识的，好多课都有视频、光盘，他可以到网络上自己看，而且都是名师讲的。现在的老师权威性正在降低，不像我们小时候，家里如果没有一本书，老师就是万宝全书。老师不理解这点就会打击学生，就否定现在的学生，认为他们不如过去的学生，其实这是时代的特征。教师只有终身学习，知行合一，

　　强烈的语言才能唤醒他人的注意力，也让你说的话更加有力，沟通中如果你显得过于不自信、不确定，长期一定会对你的人设造成伤害，导致别人和你的对话不够平等直接。下面是小编为大家收集关于与人沟通、说服他人的小技巧，欢迎借鉴参考。

　　第一， 避免使用不流畅的词

　　尤其是职场沟通，当你作为一个后来者，试图证明自己的专业能力的时候，尽量少用这样的词。「这个」、「哪个」、「嗯」等，我相信很多人把自己的话录下来听，都会听到这些词语让自己的表现力大打折扣。同时也不要使用一些模糊的限定词，如「我猜」、「有点」、「有那么一点」等等。

　　第二， 直截了当说明自己的观点，不要用免责声明

　　我是新来的;我有一个观点你们听听;我不是专家，你们听听看我的观点对不对……这种话会削弱你的论点本身的可信度。

　　第三， 要不断地去改变

　　在你的说服过程当中，音调不要一成不变，而应让自己抑扬顿挫一点，因为抑扬顿挫本身是一种有力的语言。一个人如果用非常跳脱的、有丰富变化的语调来跟你说话，可能会给你一种感觉：他的语言更加有力道，更有说服力。

　　第四，让你的发言适应观众的需求

　　如果沟通者很年轻，本身说话速度很快，你就要加快语速，适应他们的风格。但是，注意不要去

　　身为一名老师和家长，我分别有过以这两种身份参加家长会的经历。有的家长会确实举办得更成功一些，由此我得出结论：事先做过充足准备的会议会明显与众不同。下面小编整理了开家长会跟老师沟通的方法，供你阅读参考。

　　一、除非老师要求，否则家长会时不要让孩子一起来

　　有时家长、老师和孩子都参加的会议是十分有益的，比如在规划学习技巧，安排学习或者是一些可以通过面对面交流直接找到解决方法的时候。除此之外孩子是没必要一起来的，因为若是有学生在场的话，老师的交流对象就倾向于学生。但作为老师，他们确有一些话是只想对家长讲。

　　二、向老师询问自家孩子在社交方面的表现

　　很多人反对家庭学校和网校而选择接受学校教育，就是因为它有一个巨大的优势：学生能够从和同龄人的日常交流中开始学会掌握社会技能。对其中一些孩子来说，学校带给他们的主要压力和功课丝毫无关。到了中学，学生们并不想过多的谈论他们的社会生活，但老师却能够给你一些见解启发。

　　三、带着具体问题和关注点

　　对老师来说，最难回答的问题莫过于：“我的孩子在班上的表现如何?”因为我们能交流的时间有限，我想能够立刻知道你对孩子的关注点在哪里。

　　四、如果可以的话就请分享

　　班主任如何与家长进行有效沟通，这是班主任和家长都需要了解和解决的问题，那么问题来了，应该如何去做呢?为此小编为大家整理了一些班主任和家长沟通信息，希望对大家有帮助。

　　班主任和家长沟通的技巧：有效沟通

　　班主任如何与家长进行有效沟通不仅是学校问题，更是一个亟需解决的社会问题。

　　首先， 随着经济社会的发展，网络和现代通讯技术手段无限拓展了学生的社会空间，学生自由支配的机会和可能性越来越多，无论是家长还是学校，对学生的可控信息在其全部信息中的比重在下降，这对学校教育构成了极其严峻的挑战，学校与家长协同实现有效沟通，加强合作从来没有像今天这么需要和迫切。

　　其次，学校教育只有取得家庭教育的配合、支持，才能保证良好的教学绩效。现代教育科学一致认同：家庭教育与学校教育的方向是否一致，决定着教育的成败。学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。“学校和家庭，不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。

　　无论在团队合作还是产品销售中，沟通起着至关重要的作用，良好的沟通技巧能够快速消除双方的陌生感、加深彼此感情。下面小编整理了沟通小技巧，供你阅读参考。

　　技巧一：引导别人谈论他们自己

　　与别人交谈时他们最感兴趣的话题是他们自己。尽量使用 “您”或“您的”，而不是“我”或“我的”，要学会引导别人谈论他们自己。

　　技巧二：牢记与人沟通的四大原则

　　原则一：八零，二零法则——20%问问题，80%倾听，学会听话。

　　原则二：勿打断他人。

　　原则三：勿指出他人的错误。

　　原则四：勿猜测对方的心意。

　　技巧三：如何巧妙的说服别人

　　当你说一些有利于自己的事情时，不要直接阐述，而是引用他人的话，让别人来替你说话。如有人问你，这产品的质量到底如何，可以这样回答：“我的邻居已用了3、4年了，仍然好好的。”人们通常很少怀疑你间接描述的事实的真实性，会认为你是站在他一边看待和分析问题的。

　　技巧四：如何巧妙的赞美别人

　　一方面，赞扬行为本身，而不要赞扬人。如表扬他的设计方案出众比直接夸奖他人有才华

　　礼仪的“礼”字指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。我们通常说“礼多人不怪”，如果你重视别人，别人可能就重视你。礼仪的“仪”字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式。　　总之礼仪是尊重自己尊重别人的表现形式，进而言之，礼仪其实就是交往艺术，就是待人接物之道。　　交际场合中的交往艺术 　　1、使用称呼就高不就低　　在商务交往中，尤其应注意使用称呼就高不就低。例如某人在介绍一位教授时会说：“这是……大学的……老师”。学生尊称自己的导师为老师，同行之间也可以互称老师，所以有这方面经验的人在介绍他人时往往会用受人尊敬的衔称，这就是“就高不就低”。　　2、入乡随俗　　一般情况，也许你会习惯性地问：“是青岛人还是济南人？”但是，当你人在济南时，就应该问：“济南人还是青岛人？”这也是你对当地人的尊重；当你到其他公司拜访时，不能说主人的东西不好，所谓客不责主，这也是常识。　　3、摆正位置　　在人际交往中，要摆正自己和别人的位置。很多人之所以在人际交往中出现问题，关键一点就是没有摆正自己的位置，也就是说，在人际交往中下级要像下级，上级要像上级，同事要像同事，客户要像客户。

　　家长和孩子间有效的沟通是建立良好亲子关系的关键。然而我们并不是天生就会很好地交流的，有时候，有效的沟通需要一定的学习。下面小编整理了家长跟孩子沟通增进亲子关系的方法，供你阅读参考。

　　一、记住自己的角色：父母。你的职责是保护自己的孩子，同时帮助他准备好长大

　　成人比成为孩子的朋友更加重要的，是父母要成为一名领导者和一位充满耐心的老师。

　　记住该坚持立场的时候就要坚持，孩子需要管教。

　　二、有话慢慢说。对孩子发火，情绪激动，是无法解决事情的。无法控制情绪怎么

　　办?那就自己待一会儿，平静一下。当在孩子面前表现得平和时，父母就起到了最佳的表率

　　作用，身体力行地教给孩子如何控制情绪和压力。

　　三、别太唠叨，多听孩子说。青少年和成人一样，都希望被尊重和重视。成为孩子“

　　安全”的诉说对象很重要。

　　四、掌握好平衡。父母最大的挑战就是如何平衡好与孩子保持亲密关系的同时，给

　　予孩子一定空间和私人领地之间的平衡。这的确不容易做到。但是这对越来越独立的子

　　女而言，是必需的。

　　五、说明自己的期望。清楚地告诉孩子你对他的期望，并保持一致性，让孩子有

　　法”可依，这样他们就会更明确自己应该如何

　　在你的职场生涯中，会遇到各式性格的老板。遇到很强势的老板?你能与他有效沟通吗?如何跟老板沟通?跟老板沟通的方法有哪些?下面小编整理了跟老板沟通的方法，供你阅读参考。

　　1)适当的时间

　　与上司沟通或汇报选择适当的时间十分重要。一般情况下在这几种情况下，记住不要去打搅上级：刚上班或快下班时;上级有急务缠身时;上级心情不好时;上级准备外出时;上级出差或度假刚回来时;午饭时间已到，而上级还在忙碌时等。当然紧急情况需要沟通的除外。

　　(2)适当的地点

　　领导的办公室当然是一个沟通场所。但是还有其它不错的地点。比如当领导来到你的办公室时，你就要不失时机与他积极沟通，拉一些家常，夸奖一下他的孩子或衣服，汇报一下自己目前正在进行的工作等。电梯间、宴会中、出差途中等，都是与上司适时沟通的好地方和好时间，要抓住这些机会。

　　(3)用事实和数据说话

　　上司最厌烦的是下属凭空想象或捕风捉影的建议或汇报，所以，在与上司沟通时要注意用事实和数据说话，有理有据，逻辑性强，信息充分。而且不要用一些模棱两可的话语和词汇，比如：大概、也许、差不多、基本上、可能是、听说是等都是要避免的。同时，还要准备更多、更丰富的资料、数据与信息，在上司问

　　现代社会，人与人的沟通交流很重要，有效的沟通有助于我们生活和工作的顺利进行，今天小编给大家分享一些有效的沟通技巧，希望对大家有所帮助。

　　有效的沟通技巧

　　原则1谈论行为不谈论个性

　　谈论行为就是讨论一个人所做的某一件事情或者说的某一句话。个性就是对某一个人的观点，即我们通常说的这个人是好人还是坏人。在工作中，我们发现有些职业人士在和我们沟通的时候严格遵循了这个原则，就事论事地和你沟通，显得有一丝冷淡。其实这恰恰是一个专业沟通的表现。我们经常在私下里议论：某某同事非常的热情，某某同事非常的冷淡或者某某同事非常的大方等，这个都不是在沟通中要谈论的。

　　原则2要明确沟通

　　明确就是在沟通的过程中，你说的话一定要非常明确，让对方有一个准确的唯一的理解。在沟通过程中有人经常会说一些模棱两可的话，就像经理会拍着你的肩膀说：“某某，你今年的成绩非常好，工作非常努力。”好像是在表扬你，但是接下去他还说一句：“明年希望你要更加地努力”。这句话好像又在鞭策你，说你不够努力。这就使人不太明白：沟通传达给我的到底是什么意思?所以，沟通中一定要明确，努力了就是努力了，缺乏努力就是缺乏努力，明确沟通。

　　原则3积极聆

　　对于幼儿园教师来说，与家长沟通，积极寻找教育幼儿的最佳切入点，从而提高教育质量，发展幼儿个性，是非常重要的。这里的沟通，是指在孩子发展与教育上，家园双方随时互通信息，交流看法，以求全面了解孩子发展的情况，在教育上取得共识，从而共商教育策略，协同进行教育。那么，幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢?下面小编整理了与幼儿园家长沟通技巧，供你阅读参考。

　　以交流孩子情况为主

　　在这种情况下沟通，教师最好用具体的语言进行表达，其次，要借助具体事件反映孩子的表现。这样会让家长更容易理解孩子的状况，感受到教师对孩子的关注。笼统地“很好，很聪明”，会让家长感觉到教师在应付自己，认为孩子是被忽视的。在反映孩子在园的一些缺点时，教师更要注意措辞，避免用一些过激的词语伤害到家长的自尊，所以，教师要多使用就事论事的评价方式以及发展性的评价。

　　以反映孩子问题为主

　　教师切忌用“告状”口吻，要注意维护家长的自尊，不当着其他家长和孩子的面反映孩子缺点，同时遵循“一表扬二建议三希望”的原则。比如“这个孩子在幼儿园里很喜欢参与各种活动，这是值得表扬的，如果多学习一