送教上门个案工作计划

　　为确保办公室支部的每一位党员都能参加保持共产党员先进性教育活动，切实将学习培训覆盖到全体党员，根据“领导帮扶领学、专人负责送学、搞好服务促学”的总体要求，特制定送学上门制度。

　　一、确定专人准确及时地把各种学习资料和有关会议精神送到不能参加集中活动的党员身边。

　　二、认真履行义务，帮助离退休党员和年老体弱的特殊群体党员做好学习记录和心得体会。

　　三、如实地向领导反映特殊群体党员在学习过程中提出的意见和要求。

　　四、帮扶领导要不定期走访送学对象，了解送学进展情况，并对其进行专题辅导。

　　五、定期召开送学领导小组会议，总结工作进展情况，分析工作中存在的问题。

　　六、活动的每个阶段进行一次工作小结，活动结束后，进行全面工作总结。

　　一、基本资料

　　xxx，男，10岁，现在**小学就读，健康状况一般，体型正常，脸色红润，身体素质一般。案主性格内向，平时与邻居、朋友交流很少，只与几个同学有来往。有时会一起与同学玩玩游戏。

　　二、背景资料

　　家庭背景：案主的父母多年前来到台州，案主也随着父母与姐妹来到台州，父母都在台州打工，加上还要承担3个孩子，条件比较一般，案主有一名姐姐，一名妹妹，姐姐上初中，而妹妹还小没上学，平时父母忙，需要周玉明照顾妹妹，因此与妹妹关系比较好，父母也没有时间管他，也没什么朋友，长期以来形成了内向的性格，加上没人管，便放纵自己，学习也不认真，加之学前以及一年级的时候没有学好基础，导致到二年级还不怎么会写。

　　个人经历：案主就读于**小学，成绩中等偏下，现读二年级。因家境在校期间，案主不爱学习，不写作业，上课也不听，平时考试都是倒数，老师对于周玉明也有些不管的态度，平时的周玉明不爱写作业，因此老师也没有一定让他写作业的意思，而是把别人写好的作业拿给他抄，同学们也由于案主不太会写，成绩更是倒数的，因此同学们都不怎么喜欢周玉明，因此导致周玉明的社交范围较小，同学们都不爱和他做朋友

　　三、主要问题

　　案主存在一些问题。他性格内向，由于自己消极的态度，不怎么与

　　案主姓名：     孙阳光

　　初次见面日期： 2009.4.18

　　地点：         接特殊教育学校学生放学的车上

　　需要干预的问题：

　　缺乏安全感，不能和他人建立亲密挂席，人际关系差。

　　家庭图：

　　家庭妈妈（李妈、贺妈、曹妈）         社工

　　孙阳光（案主）   杨丽 朱雅娟 朱闵芝  袁斌  李辉  刘浩            

　　背景资料：

　　案主孙阳光与XX年8月29日进入西宁市儿童福利院的，今年12岁。现与其他六名孩子一起生活在儿童福利院小家庭中。

　　被抛弃的原因：XX年案主被抛弃在儿童福利院门口，再起衣服的红布上写着抛弃的原因：由于其父受重伤，生活不能完全自理，母亲离家出走，生活陷入困境。为了孩子能够生存，遂请好心人收留。入院诊断时，按住被诊断为

　　一、 案主资料

　　姓名：小虹

　　性别：女

　　年龄：10岁

　　生理特征：个头较高，肤色偏黑

　　性格特征：多愁善感、沉默寡言、言行犹豫徘徊、瞻前顾后，性格内倾、封闭自保

　　家庭职业背景：农民，但父母长期在外打工

　　家庭感情：较为复杂，由于从小便在姨妈家长大，父母基本没有抚养过她，因此在感情上对姨妈最为深入，甚至一度称呼姨妈为“妈妈”；对亲身父母则感情淡薄。

　　二、 案例陈述

　　主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，一定的厌学情绪

　　背景材料：小虹家总共有4兄妹，她排老二，上有一个姐姐，下有一个妹妹和一个弟弟，家里为了逃避计划生育处罚，便将幼小的小虹送往姨妈家抚养。那时姨妈家经济尚且宽裕，欣然接受，便承担起抚养小虹的责任。小虹聪明可爱，再加上得到姨妈（原为一名教师）的精心教育，一直保持着优秀的学习成绩，无论在学校还是在家里都表现活泼，令人喜爱。小虹在姨妈家慢慢成长的过程中，很喜欢姨妈家，也逐渐将姨妈当成自己的妈妈，并一直称呼姨妈为“妈妈”，自己的亲身父母会偶尔过来看望小虹，但小虹和亲身父母的亲热程度显然不如和姨妈亲昵，甚至在姨妈、亲身父母同在的场合下，小虹只是在姨妈那里撒娇，基本和父母感情疏远。为此，有不少亲戚朋友故意开玩笑似的询问小虹，比如

　　幼儿姓名：李潘年龄：5岁

　　观察时间：

　　原始情况：

　　该幼儿个性较外向，各方面的能力较强，在语言、数学方面的表现较好，对新知识、新奇事物的渴求欲望强烈，但在一些行为习惯、生活常规、自我约束力等方面有一定的不足。由于爸爸妈妈平时工作较忙，知识水平较高，他们对孩子知识上的要求高，但在其他方面没有什么要求，顺其自由发展，有时不能及时指正孩子的不足，主要表现在吃饭、睡觉、集体常规等方面。

　　采取措施：

　　（1）把李潘的座位安排在老师容易顾及的地方,随时提醒.

　　（2）利用角色约束孩子的行为，在一日活动中，老师除了满足他正常的要求外，还提供机会培养其自制力， 如有时让他当 “小老师”，帮助老师收拾教玩具。我相信经过一段时间的引导，孩子乱扔玩具的毛病会得到改变。

　　（3）家长要积极配合幼儿园教育幼儿与同伴友好相处，有了进步及时表扬鼓励。

　　效果：

　　经过老师一个学期的努力，该幼儿在自我控制方面有了一定的提高，知道集体活动中的规则，有时会控制自己的一些行为，但仍存在反复性。现在的他经常会主动帮助小伙伴，不像以前那么霸道了；平时也能主动地与老师、同伴交往，积极地参加各种活动了……小伙伴们也越来越喜欢他了

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　　——小“调皮鬼”

　　1．甲方的责任

　　1．1　甲方将对乙方拥有的叉车提供每季度的定期上门保养服务。每台车每年（或每_________小时）保养4次。

　　1．2　完成每次保养服务之后，_________将向乙方提供一份叉车状况报告，其中包括建议采取的措施。

　　1．3　甲方将向乙方提供每年一次免费的日常检查培训。

　　1．4　_________叉车平均使用寿命为_________年（_________小时），视各行业的设备使用年限标准而不同。

　　1．5　_________叉车的质保期为_________小时或一年，保修期内，提供四次免费保养。　　2．乙方的责任

　　2．1　甲方将提供保养用润滑脂及润滑油，保养所需易损件需另行购买。

　　2．2　乙方应填写简短报告，并将其传真给_________办事处，以便_________安排保养及维修工作。

　　2．3　乙方将在收到发票后一个月内付给甲方保养及其它服务或维修费用。

　　2．4　乙方须在双方约定的时间将叉车提供给甲方维修人员做保养。否则须向甲方维修人员付等候费每小时_________元。

　　3．服务费

　　3．1　每台叉车每年四（4）次定期保养服务，收费为人民币_________元（即rmb_________／次／每台车）。

　　回顾半年来东一社区文教工作，在街道文教科的正确领导下，按照科里的工作部署和要求，我们圆满的完成了上半年街道文教科交给的各项工作任务，下面将工作情况汇报如下：

　　一、社区教育工作

　　为全面提高青少年文化素质和道德修养，使青少年们健康快乐的成长，今年的寒假期间，我们与社区关心下一代工作领导小组共同制定寒假计划，组织开展了丰富多彩的活动，积极响应中央六部委的通知号召，组织青少年开展了向祖国母亲拜大年六拜、向毛主席塑像献花篮、请关工组的李殿奎爷爷向青少年讲革命战争故事活动。在社区教育学校，组织开展了"老少同乐"球类、棋类趣味运动会比赛活动，组织了"送温暖"走访慰问社区特困户、开展了"同在一方热土，共建美好家园"捡白色垃圾、治安巡逻等活动，通过开展各种形式青少年活动，不仅活跃了青少年寒暑假业余文化生活，对青少年的健康成长，也培养了青少年崇高的品质。

　　为纪念"三八"国际妇女节100周年来临之际，组织100余人，在社区教育分校，举行了庆"三八"妇女节文艺联欢会，联欢会上教育学校合唱团的学员们向大家汇报演出了一曲《阳光中国》、舞蹈队的学员们向大家展示了舞蹈《解放区的天》，他们的精彩表演得到了大

　　1．甲方的责任

　　1．1　甲方将对乙方拥有的叉车提供每季度的定期上门保养服务。每台车每年（或每_________小时）保养4次。

　　1．2　完成每次保养服务之后，_________将向乙方提供一份叉车状况报告，其中包括建议采取的措施。

　　1．3　甲方将向乙方提供每年一次免费的日常检查培训。

　　1．4　_________叉车平均使用寿命为_________年（_________小时），视各行业的设备使用年限标准而不同。

　　1．5　_________叉车的质保期为_________小时或一年，保修期内，提供四次免费保养。　　2．乙方的责任

　　2．1　甲方将提供保养用润滑脂及润滑油，保养所需易损件需另行购买。

　　2．2　乙方应填写简短报告，并将其传真给_________办事处，以便_________安排保养及维修工作。

　　2．3　乙方将在收到发票后一个月内付给甲方保养及其它服务或维修费用。

　　2．4　乙方须在双方约定的时间将叉车提供给甲方维修人员做保养。否则须向甲方维修人员付等候费每小时_________元。

　　3．服务费

　　3．1　每台叉车每年四（4）次定期保养服务，收费为人民币_________元（即rmb_________／次／每台车）。

　　一、对重大、复杂、疑难的信访突出问题及群体性事件实行个案领导包案制度。

　　二、包案领导要按照“包调查、包处理、包息诉罢访”的要求，实行“一个重要问题、一名领导包抓、一帮人员配合、一套方案解决、限期办结到位”工作制度。

　　三、包案领导要按照时限要求及时协调相关职能部门，带头深入一线，调查了解事实真相，研究处理意见，客观公正予以处理。

　　四、处理意见确定后，包案领导负责以书面形式答复上访人，并负责信访当事人对处理意见的满意度评价。如双方均不满意，要进一步加大调处力度，直到信访当事双方息诉罢访为止。

　　限时办结制度

　　一、按照“谁主（分）管、谁负责”的原则，认真受理群众信访，及时办理，限时办结，努力把问题解决在村、在单位、在事发地。

　　二、来信、来访事项的办理按照信访条例相关规定，简单信访件在5个工作日内办结，一般信访件在10个工作日内办结，重要、复杂信访件应在30个工作日办结，重大、疑难信访件在45个工作日内办结。

　　三、对一时无法办理的，要向信访当事人说明理由，创造条件办理；无法办理的，对信访当事人要做好法规宣传、思想教育和稳控工作；对无理缠访的，要以纪依法予以处理。

　　在XX年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成绩，迎来了10级这批朝气蓬勃的新一届镐京学子，迎来了镐京讨论式教学全面推进的新局面。在这一年里我也荣幸的成为经济六系，国贸1012班班主任。转眼间，我担任班主任加助教工作已经两个月有余，现将上班学期的工作分两大部分总结如下：

　　一、自我成长篇

　　XX年1月7日晚我正式接手国贸1012的班主任加助教工作，开始了从学生向班主任的角色转变。由于在校期间没有认真的做过职业规划，加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作中显得有些力不从心。我将从以下几点谈谈我的成长

　　1、探索阶段

　　在这一时期，是我走过的最艰难的时期，也是我成长最快的一个阶段。由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自身能力的不足，在前两周内愿意跟我交流的学生寥寥无几。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在这段时间里我竭尽全力向办公室同事交流，讨方法，作总结，做规划，已完成我学生向班主任的重要转变。

　　2、实战阶段

　　在这一阶段，对学生管理有了初步的认识。加强同学生间的沟通，了解学生间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探索阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反应。加强新概念英语背诵