致敬红领巾国旗下的演讲

　　国旗下演讲:红领巾 我为你骄傲

　　尊敬的各位领导，辅导员老师，亲爱的少先队员们：

　　大家上午好！（三面敬礼！）我是五（1）中队的xx，我是五（9）中队的xx，今天我们有幸代表全体队员在庄严的国旗下演讲，内心感到无比自豪，我们演讲的题目是《红领巾，我为你骄傲》

　　今天，我站在这里高兴又激动！ 因为再过几天就是10月13日，我们中国少年先锋队建队节！面对庄严肃穆的少先队队伍，我心中激情澎湃。

　　1949年10月13日，是我们每个少先队员都应该永远铭记的日子，因为就在这一天，党中央、团中央联合发布了《关于建立中国少年儿童队的决议》。从此，少先队员有了自己的节日，自己的组织。

　　我至今还清晰的记得：在我入英华小学的第一学期，六年级的大哥哥大姐姐亲切地为我佩戴红领巾，我的胸前第一次飘扬起红领巾，我们伴着大队辅导员刘智慧老师的琴声，激动地唱起了少年先锋队队歌，我的右手第一次高高举过头顶，第一次发出了“时刻准备着”的誓言……那一刻，光荣感开始在我的心头萌芽。于是，红领巾、星星火炬、少先队员这些光荣的字眼，成了我生命中难以割舍的情感。

　　红领巾是五星红旗的一角，是我们少先队员的标志，红领巾是神圣的，带红领巾的少先队员是光荣的。

　　作为一名少先队员我们要时

　　红领巾，它虽然只是一块再简单不过的红色的布，但有时候，它却包含着一些特殊的意义。——题记

　　正如大家所知道的，红领巾是红旗的一角，是革命烈士用鲜血染红的。这里有面对敌人的铡刀绝不屈服的刘胡兰，有冒着生命危险把敌人骗进了八路军包围圈的王二小，还有许许多多的无名烈士。正是因为有了他们的英勇牺牲、无私奉献，才有了今天我们和平、幸福的生活。

　　每当我站在少先队队旗下的时候，每当我佩戴红领巾的时候，我的心里便会升腾起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和骄傲。我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随着我一天天的成长，它带领我走进立志成材的道路，从此给我的生命注入了理想和信心。

　　全体少先队员们，红领巾是对我们的肯定，是我们的荣誉，我们不应该忘记为成为一名少先队员而付出的努力，不应该忘记第一次戴上红领巾的光荣与幸福，更不应该忘记在队旗前面发过的誓言。我们应该更加爱护它，尊敬它，让它更加鲜艳的飘扬在每一位少先队员的胸前。

　　2008年5月12日，汶川大地震的噩耗传来，我们都沉浸在悲痛之中。学校号召同学们为灾区的人民捐款。回到家，我捧出了自己攒了一年多的储钱罐，数了一遍又一遍，只有八十六元五角。我知道这对于灾区而言是微不足道的，但这是我作为

　　老师们，同学们：

　　早上好！今天我国旗下讲话的内容是：《红领巾伴我成长》。

　　每逢周一，当五星红旗在清晨中冉冉升起，同学们个个穿上整洁的校服，胸前佩带着鲜艳的红领巾，庄严地注目着五星红旗，那份骄傲和自豪便油然而生……红领巾是红旗的一角，是无数革命烈士用鲜血和生命换来的，我们应该用实际行动去珍惜、去爱护，去为它争光添彩！  

　　我们是祖国的未来，是祖国的希望，我们现在正处于学知识、学做人的关键时期，怎样才能成为社会主义事业的合格的建设者和可靠的接班人呢？现在我给大家讲个故事：有个年轻人从小到大他都觉得自己很优秀，但毕业工作后却屡次受挫，他觉得自己是匹千里马，却始终遇不到能识千里马的伯乐，他对自己感到无比绝望，在痛苦中打算结束自己的生命。海滩上正好有一位老人走过，问他为什么要走绝路，年轻人说他得不到别人和社会的承认，没有人欣赏他、重用他，他不想活了。老人从海滩上拣起一个石子，让年轻人看过后扔回了海滩，然后叫他把刚才扔掉的那颗拣回来，年轻人不加思索地说：“这么多石子，要找刚才那颗不可能。”老人从口袋里掏出一颗珍珠扔在海滩上，然后说：“现在能不能拣起来？”年轻人爽快地说：“这当然了。”老人语重心长地说：“你现在还不是一颗珍珠，

　　飘飞的红领巾

　　那天早上做操的时候，xx胸前系着鲜艳的红领巾，随着欢快的节拍，胸前的红领巾在飘飞。xx抬头看看天空，万里无云，太阳从朝霞中露出笑脸。轻快的音乐节奏，快乐的做操，快乐的游戏，这些，xx太熟悉了！校园的早晨是那么的美好，可是今天却是xx在学校的最后一个早晨。

　　当xx背起书包离开教室的时候，语文老师还在用抑扬顿挫的声音教同学们朗读《村居》。xx从后门悄悄的走出来，敲开了班主任办公室的门。

　　“xx，”班主任抬起头，慈祥地看着她，“老师不希望你走。你是那么优秀，同学们都那么喜欢你，老师希望你能留下来。”

　　“老师，我也不想走。可是昨晚上睡觉的时候，爸爸又咳嗽了，一声连着一声，都咳出血来了。爷爷瘫痪了只能躺在床上，奶奶老是拄着拐杖去菜地里干活，弟弟还小，可是他很聪明，已经学会读a o e了。我已经没有妈妈了，我不能再没有爸爸啊……”

　　“xx……”班主任把xx揽再怀里，“老师很想帮你，可是家庭困难的同学太多，老师对不起你！”透过老师厚厚的镜片，xx看见老师晶莹的泪水。“xx，把红领巾珍藏好，老师相信，有一天，有一天你还能够回到学校，还能戴着红领巾来听老师上课。”

　　离开学校回到家里，xx把红领巾整整齐齐地叠好，放在书包里。那天中午

　　老师们，同学们：

　　每周的这个时候，我们集合在国旗下，举行庄严而又隆重的升国旗仪式。望着冉冉升起的国旗，唱着铿锵有力的国歌，我们为这庄严的时刻而激动，为肃然于国旗前而自豪。

　　国旗是一个国家的标志，是国家主权和尊严的象征；国歌，是一个民族的精神体现，代表着的全体人民的共同心声。我国的国旗、国徽、国歌，她象征着革命，象征着团结，象征着胜利，是伟大的中华人民共和国神圣不可侵犯的尊严。看着国旗的冉冉升起，唱着国歌的激昂旋律，我们一定要记住历史，记住国家危难的呼声，记住硝烟弥漫的战火，记住无数革命志士的呐喊和抗争。

　　这时，我们也会想起新中国成立的庄严时刻；我们也会想起新中国成立56年探索、创造、改革的辉煌；我们也会想起异国思乡的亲情，国际交往的尊严，奥运场上的荣耀；我们更会想起，我们每个人对于国家的责任，这种责任无时不在提醒我们。

　　国旗是一个国家的标志。我们爱我们的国家。所以，老师们，同学们，在升起国旗的庄严时刻，让我们面向国旗，肃立致敬吧！

　　红领巾让人拥有的爱，会永远埋藏在心中,那么你想知道红领巾演讲发言要说些什么吗?以下是小编为你整理推荐红领巾演讲稿范文，希望你喜欢。

　　那天早上做操的时候，xx胸前系着鲜艳的红领巾，随着欢快的节拍，胸前的红领巾在飘飞。xx抬头看看天空，万里无云，太阳从朝霞中露出笑脸。轻快的音乐节奏，快乐的做操，快乐的游戏，这些，xx太熟悉了!校园的早晨是那么的美好，可是今天却是xx在学校的最后一个早晨。

　　当xx背起书包离开教室的时候，语文老师还在用抑扬顿挫的声音教同学们朗读《村居》。xx从后门悄悄的走出来，敲开了班主任办公室的门。

　　“xx，”班主任抬起头，慈祥地看着她，“老师不希望你走。你是那么优秀，同学们都那么喜欢你，老师希望你能留下来。”

　　“老师，我也不想走。可是昨晚上睡觉的时候，爸爸又咳嗽了，一声连着一声，都咳出血来了。爷爷瘫痪了只能躺在床上，奶奶老是拄着拐杖去菜地里干活，弟弟还小，可是他很聪明，已经学会读a o e了。我已经没有妈妈了，我不能再没有爸爸啊”

　　“xx”班主任把xx揽再怀里，“老师很想帮你，可是家

　　红领巾读书活动总结(一)

　　一、展现的风采

　　1.让学生显风采

　　在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。一二年级读《三字经》，三四年级《百家姓》，五六年级《千字文》。为此我校开展了师生同台诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。为此我们开展了现场作文大赛，孩子们赛出了水平，赛出了兴趣。为了增强班级的读书氛围我们还开展了书香班级的评比。这些活动不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

　　2.让家长显风采

　　在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我校组织家长会在家长会上大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长对我校这个做法赞口不绝，一致认为召开这样的家长会好有实效，让他们知道要做什么，怎么做。如今，以读书活动为例，召开以家长会，这样大大调动了家长的积极性，家长们毫不保留的交流自己家庭的读书活动方法以及教子经验，大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间互相沟通，

　　今天，有幸聆听陈老师的一堂课《红领巾真好》，觉得陈老师长得真漂亮，声音真好听，对学生真温柔，因此我也想说声“陈老师真好”！

　　《红领巾真好》一课是一首充满童趣的诗歌，文中短短的三小节向我们展示了小动物是人类的朋友，爱护它们也就是我们的主题，那么我认为陈娟老师在执教本节课时着重体现了如下几点：

　　一、 以读为本，在读书实践中学语文。

　　首先，在本节课教学中，教师以疑问促读，在揭示课题时让学生齐读题目，指明读题目，然后质疑，这时学生只提了一个问题“红领巾为什么真好”学生好像没有什么问题可提，这时老师没有继续追问，我觉得是处理的很好。然后老师说：“那么我们就先解决这个问题，这样就做到了以问促读，像这样的地方很多，比如第三小节学好，老师就以红领巾为什么要做这些事？”以问促读，自然而然去领悟第一、二小节，把学生带到小鸟的生活中去。

　　其次，以评导读。读是有层次性的，不能停留在你好、我好

　　大家都好的同一层次上，毕竟每个人的领悟能力，处理朗读的技巧也是不一样的，所以陈老师就充分发挥了评价的作用，方式多样化，生读生评，生读师评，老师不管听了谁读后，都会有评价。比如，不够带感情，读得很好；有没有人超越他。润物细无声，会起到一定的效果；学生读学生评，也是很

　　五年级一班   刘文暄

　　合：同学们，大家中午好！红领巾广播站又和大家见面啦！

　　甲：本次播音由五（1）中队提供

　　乙：我是五（1）中队的（ ）

　　甲：我是五（1）中队的（ ）

　　乙：本期红领巾广播的主题是：爱护红领巾，做合格少先队员

　　甲：红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红领巾是少先队员的标志，我们要像热爱自己的生命一样去热爱红领巾。可是，有些少先队员不懂得爱惜红领巾。

　　乙：在学校里，大家经常看到，有的少先队员把红领巾从脖子上解下来，几个人相互抽打，有打有笑，显然把红领巾当成了打闹的工具。有的同学把红领巾角放在嘴里，用牙撕咬着玩，不仅把红领巾咬得不象样，也不卫生。有的学生红领巾被弄得很脏，上面滴上了墨水，或是很长时间没有洗过，已经变型，卷成条状。有的学生红领巾偏到了一边。

　　甲：为了督促少先队员们认真佩带红领巾，少先队大队部决定在本周进行突击检查，每天不定时的检查一次红领巾佩带情况，并用小黑板公布出来，请各中队中队长带领全体少先队员佩带好红领巾。

　　乙：希望少先队员们能做到以下几点：1、每天早上起床就佩戴好红领巾，不要把红领巾遗忘在家里；2、不要随便解下红领巾，尤其是上体育课后；3、把不干净的红领巾回家

　　倡议书

　　在“非典”流行期间，我们三（6）班在学校发起

　　一场向在“非典”第一线工作的医护人员捐款的活

　　动。希望全校师生积极响应我们的红领巾倡议，为

　　“抗非”献出自己的一份力量。