爱心共享轮椅

　　"平等共享,促进残疾孩子健康发展".1990年《中华人民共和国残疾人保障法》规定:每年5月的第三个星期日为全国助残日,到现在已经有17个年头了.

　　这些年来,社会各界为残疾人提供了各种具体的服务与帮助,活动的规模也渐渐扩大并深入人心.残疾人这个群体比较特殊,他们因为各种原因造成身体上的缺陷.给他们的生活,工作带来了很多不便,有时还回受到一些人的廓荑,捉弄和异样的眼光,这些对于他们来说都是不公平的.而我们正常人应该怎么做呢 难道不应该深出我们的援助之手吗 难道不应该献出我们的关爱吗 是的,作为一个政治的人,一个善良的人,我们有义务,有责任帮助他们.使我们的社会变的更和谐,更美好.

　　在这样的社会环境当中,我相信,残疾人一定会坚强起来,和我们一起为社会作贡献.

　　我,就认识这么一位残疾人,他是我一位小学同窗的父亲.幼时因为车祸被夺去了左臂.可以想象,仅凭一只手,他的生活将是多么的不便.可他,从小就努力使自己像正常人一样生活,学习,其中不知道克服了多少艰难困苦.我认识他是时候,他早已是一名残运会的游泳冠军了,退役后他依然是一个出色的经商者.

　　当然,像这样的例子还有很多,比如说霍金,海伦凯勒等等

　　继共享单车、共享充电宝后，共享雨伞也出现了，再次引发网友的热议。那么，共享雨伞是什么?共享雨伞怎么使用呢?它的收费标准是什么呢?大家快跟着小编来一探究竟吧!

共享雨伞欣赏图片一

共享雨伞是什么

　　共享雨伞是指企业在地铁站点、商业区、居民区、校园、酒店等提供雨伞的共享服务，是共享经济的一种新形态。20xx年初，国内共享雨伞渐渐出露锋芒，在广州、深圳及江浙沪一带开始试运行。共享单车已经遍布各大城市街头，用不了多久，共享雨伞也会在城市的街道间遍地开花。共享雨伞由于其符合绿色出行、节省资源、环保理念，政府对这一新鲜事物也会极力提倡和支持。

共享雨伞欣赏图片二

共享雨伞使用攻略

借伞业务流程图

还伞业务流程图

　　共享雨伞是支付宝推出的功能，目前在广州交通，商场，写字楼，医院以及学校等地方存在，消费者凭芝麻信用600分以上即可免除押金租赁雨伞的30元押金哦。

　　使用教程

　　1、打开支付宝平台，进入芝麻信用借还界面，就能看到我要借雨伞的字样，点击雨伞图标即可租借雨伞。

　　2、试用范围如下：

　　广州商场，写字楼，校园等地方投放试点运营，只需用客户端扫一扫，通过蚂蚁金服信用借还服务，开启免押金租赁新模式。

　　甲方：_____________

　　乙方：_____________

　　为了维护甲、乙双方的共同利益，使双方共享品牌经营的优势，甲、乙双方在自愿、平等、诚信的基础上，经友好协商签订本合同，以期共同遵守，细则如下：

　　一、代理区域及权限

　　1．甲方授权乙方或法人经营单位，合同期内在__________市（不含隶属行政城市）范围内，发展经营及管理__________专营店（以下简称专营店），使用相关的vi系统形象（vi系统图案另附），销售由甲方提供的相应产品。

　　2．代理经营统一模式为自负盈亏，独立核算，乙方自行承担经营中的相关法律责任和义务。

　　3．乙方发展经营的专营店里，所销售的孕妇装产品陈列数量，甲方提供的__________品牌不得低于60%。

　　4．在代理合同期内，乙方不得再代理同类型其他商标产品，也不得自行生产或加工同类型产品。

　　二、授权期限

　　限原则上为两年，即从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。若第一年完成合同规定的保底量后，办理过延续手续后，本合同可自行延续一年，甲方有权决定是否续约。

　　三、甲、乙双方的权利和义务

　　1．甲方免费提供招商资料及《专营店营运手册》，同时对乙方的经营

　　同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！ 

　　光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

　　毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 

　　采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。 

　　我们拥有4个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。 

　　还记得吗？军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地…… 

　　还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。 

　　红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。 

　　雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了

　　甲方、乙方共同申请________________项目，对将来项目开展可能取得的工作成果与知识产权协商以下知识产权共享协议：

　　1．根据课题任务分工，在双方的工作范围内独立完成的科技成果及其形成的知识产权归各方独自所有。一方转让其专利申请权时，他方有以同等条件优先受让的权利。

　　2．在课题执行过程中，由双方共同完成的科技成果及其形成的知识产权归双方共有。一方转让其共有的专利申请权的，他方有以同等条件优先受让的权利。一方声明放弃其共有的专利申请权的，可以由另一方单独申请或者由双方共同申请。合作双方中有一方不同意申请专利的，另一方不得申请专利。

　　3．由双方共同完成的技术秘密成果，各方均有独自使用的权利。未经双方同意，任何一方不得向第三方转让技术秘密。

　　4．双方共同完成的科技成果奖励，荣誉称号和奖金等归双方共有。

　　5．双方对共有科技成果实施许可、转让专利技术、非专利技术而获得的经济收益由双方共享。收益共享方式应在行为实施前另行约定。

　　6．本协议不在协议双方之间建立任何商业上的代理、合作关系，如双方希望建立任何商业上的代理、合作关系的，应另行签订协议。

　　甲方：________________（盖章）

　　法人代表（签章）：________

　　甲方：_____________

　　乙方：_____________

　　为了维护甲、乙双方的共同利益，使双方共享品牌经营的优势，甲、乙双方在自愿、平等、诚信的基础上，经友好协商签订本合同，以期共同遵守，细则如下：

　　一、代理区域及权限

　　1．甲方授权乙方或法人经营单位，合同期内在__________市（不含隶属行政城市）范围内，发展经营及管理__________专营店（以下简称专营店），使用相关的vi系统形象（vi系统图案另附），销售由甲方提供的相应产品。

　　2．代理经营统一模式为自负盈亏，独立核算，乙方自行承担经营中的相关法律责任和义务。

　　3．乙方发展经营的专营店里，所销售的孕妇装产品陈列数量，甲方提供的__________品牌不得低于60%。

　　4．在代理合同期内，乙方不得再代理同类型其他商标产品，也不得自行生产或加工同类型产品。

　　二、授权期限

　　限原则上为两年，即从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。若第一年完成合同规定的保底量后，办理过延续手续后，本合同可自行延续一年，甲方有权决定是否续约。

　　三、甲、乙双方的权利和义务

　　1．甲方免费提供招商资料及《专营店营运手册》，同时对乙方的经营

　　那晚，我做了一个很美很美的梦，有你有我，一同站在一望无垠的草原，看太阳从地平线上露出笑脸，一颗颗晶莹剔透的露珠调皮的跌落在草尖，鹅绒般的白云在轻风中跳起了婀娜的舞，一路欢歌吟唱……梦里的那个晴天，我和你一起仰望蓝天，仰望高挂在蓝天中的那轮太阳，阳光洒在我们身上，共享生命的润泽，银铃般的歌声，天籁般的歌声在草原上久久回荡，飘到世界的每一个角落，希望之花遍地开放！

　　然而，我却没有想到我们的家园并没有那么平静和和谐，天灾人祸让人痛失至亲，战火硝烟让人颠肺流离。雅安没有迎来那个晴天，随着地动山摇的一声巨响，一场没有仇恨，只有爱的战争爆发了：那一刻天昏地暗，那一刻山河破碎，那一刻天地呜咽！一瞬间，那里没有了鸟语花香，绿水青山尽是一片荒凉，撕心裂肺的呼声还在我的耳边，那凄凉的守望，渴望的眼神，依靠的流离，让我的心在抽泣。我多想站在那张手术台旁，和那守台的天使一起撑起生命的城墙；我多想奔跑在那片土地上，和我们的战士日夜兼程，行程万里，救死扶伤；我多想抱着那些可爱的孩子，轻轻擦干他们脸上的泪水，继续奏响昨日课堂上的书声琅琅。

　　阴露笼罩着这片土地，我想用爱的力量为雅安驱散重重迷雾，我想用爱的火苗为雅安点燃希望的火把，我想用爱的温暖为雅安抚平撕裂的伤

　　甲方、乙方共同申请________________项目，对将来项目开展可能取得的工作成果与知识产权协商以下知识产权共享协议：

　　1.根据课题任务分工，在双方的工作范围内独立完成的科技成果及其形成的知识产权归各方独自所有。一方转让其专利申请权时，他方有以同等条件优先受让的权利。

　　2.在课题执行过程中，由双方共同完成的科技成果及其形成的知识产权归双方共有。一方转让其共有的专利申请权的，他方有以同等条件优先受让的权利。一方声明放弃其共有的专利申请权的，可以由另一方单独申请或者由双方共同申请。合作双方中有一方不同意申请专利的，另一方不得申请专利。

　　3.由双方共同完成的技术秘密成果，各方均有独自使用的权利。未经双方同意，任何一方不得向第三方转让技术秘密。

　　4.双方共同完成的科技成果奖励，荣誉称号和奖金等归双方共有。

　　5.双方对共有科技成果实施许可、转让专利技术、非专利技术而获得的经济收益由双方共享。收益共享方式应在行为实施前另行约定。

　　6.本协议不在协议双方之间建立任何商业上的代理、合作关系，如双方希望建立任何商业上的代理、合作关系的，应另行签订协议。

　　甲方：________________(盖章)

　　法人代表(签章)：________

　　现在有一句时髦的话，就是“技术改变教学”。确实如此。伴随着信息技术的汹涌来袭，昔日平静的校园、按部就班的课堂和满腹经纶的老师们不再有从容不迫左右逢源的优越感。微课、慕课和翻转课堂等等教学模式的涌现，颠覆着传统课堂和传统教法，冲击着教师的思维定势，掀动着教育情感的涟漪。学校和教师应用信息技术教学的内驱力正与日俱增。高桥初级中学大学区在信息技术应用和资源共享方面进行了一点有效探索，特此汇报如下。

　　一、通过学区网站实现资源共享

　　在学区成立不久，高桥初级中学学区就在中国现代教育网申请了学区网站，按照学区管理工作需要设置了学区首页、学区新闻、学区概况、教学中心、名师工作室、素质教育、校本研修、资源库、教师论坛、学区奖励等十余个子菜单，赋予成员校子菜单管理权限。学区长学校通过信息平台发出各种工作指令（包括通知、指导意见等学区文件），对各项工作进行具体的指导和跟踪，各成员学校及时收集上传工作资料和教学资料进行共享交流。

　　二、通过qq交流平台实现资源共享

　　尽管网站管理平台具有很大的公示性，但交流与商酌的不及时、不顺畅也是一个缺陷。所以，为了弥补这个缺陷，学区成立之初就建立了学区qq工作群，每个成员校安排一个专职信息员从事信息的收集和资料的上传。除

　　从女儿上学的那一天开始，亲子阅读就成了我们每天晚上的必修课。每天晚上睡前，我都绘声绘色地给女儿讲故事。最初讲《睡前小故事》、《20年国内原创经典回顾》、《十万个为什么》、《格林童话》等短小精典的故事。慢慢地，随着女儿的成长，我们开始讲《林汉达历史故事集》、《吴姐姐讲历史》、《三十六计》等历史故事。

　　寒假期间，我和女儿共同阅读了《伊索寓言》和《吴姐姐讲历史》第9册。读《伊索寓言》，我和女儿是这样分工的，我读一个小故事，她读一个小故事，依次循环，这样既训练了女儿集中注意力做事情的能力，又锻炼了女儿郎读能力。故事读完后，我和女儿再分别说说故事给我们带来的启示，这样的读书方法，我和女儿都受益匪浅！

　　《吴姐姐讲历史》我们已经读到第九册—南宋分册，这套书主要是我读，女儿听，有相关联的内容，我和女儿会探讨、评论，当女儿听到秦桧害死岳飞的时候，气的牙根痒痒，怒火中烧；当女儿听到岳飞的故事时，肃然起敬，民族自豪感油然而生！当我们读完陆游和辛弃疾的故事后，再谈起他们的诗、词，理解更深一层！当我们读到南宋皇帝偏安一方的时候，我们更能体会林升的《题林安邸》一诗中作者对当时时局的不满与无奈。随着知识的积累，女儿已由最初的听众过渡到现在的参与者了，我们经常边讲