播音主持发声与吐字的关系

　　发声是一门实践性的课程，学习成效最终要以实际发声能力和质量来检验。播音发声有其物理基础和心理基础，包括讲述声音的形成与传播，人体发音原理、发音系统、听觉心理等等。

　　播音发声学首先是对发音和吐字的训练，着重讲了播音发声时的气息控制、喉部控制、共鸣控制和口腔控制，对播音主持学习者进行系统的吐字归音的生理和心理训练。

　　对于学习播音主持专业的学生来说科学的发声显得异常重要，因为科学的发声能够保证发音器官的持久健康，同时从专业上讲也是为了做到声音的饱满圆润。

　　下面从几个方面来谈谈与发声有关的几个问题：

　　1、头腔共鸣、腹腔共鸣

　　播音发声基础训练， 头腔共鸣、腹腔共鸣，基本在说话过程中用不到这两个共鸣。男声发高音，体会声音从眉心发出的感觉。基本来说，做好胸腔、口腔、鼻腔共鸣，演讲、朗读绰绰有余。

　　胸腔共鸣训练

　　胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。

　　“ a”元音直上、直下、滑动练习

　　词组练习：

　　百炼成钢　　翻江倒海　　追悔莫及　……

　　小柳树，满地栽，金花谢，银花开。

　　2、鼻腔共鸣

　　鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m，n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。

　　发 a　 i　 u 的音，加点鼻腔共鸣体会

　　加鼻辅音　ma　　mi　　　mu　　　　　　　 na　　 ni　　 nu

　　词组练习：

　　妈妈　 光芒　 中央　　接纳　　头脑 ……

　　蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，

　　吐字发声,是播音创作过程中的重要一环.作为一名播音员,吐字发声上应该符合这样的要求,即语音要准确、清晰,声音要优美动听.吐字归音只是入门级,想要做到以情发声,以声传情,收放自如,最终还是要依赖播音主持时的心态。

　　播音主持发声技巧之吐字归音训练

　　吐字归音

　　当完成口腔控制后再来试着说说“一”，声音是比以前响亮了。可是有些朋友依然存在吐字不清、含混吃字的问题，为了让字音清晰、饱满、有力度，我们现在来进行吐字归音的练习。要掌握吐字归音，就要先了解汉语音节的结构。在吐字的过程当中，对字头、字腹、字尾的处理，分别叫做出字、立字和归音。

　　即，一个汉字(音节)bɑo=字头 b+ 字腹ɑ + 字尾o。

　　想象每一个汉字的吐字发声过程是一个枣核形状，两头尖中间鼓。三个部位有不同的要求：

　　字头出字，要求叼住弹出;

　　字腹立字，要求拉开立起;

　　字尾归音，要求弱收到位。

　　吐字发音的规范化，是提高语言表现力的关键。艺术源于生活而高于生活。

　　播音主持也是一门艺术，它不是生活中的人际传播，而是具有创造性的表现。其创造性就体现在对大众传播新闻信息的方式中，自觉承担起对受众的语言示范任务，做语言规范的表率。应当认识到，播音员、主持人嗓

　　任何一种乐器都是由动力、振动体及共鸣器组成的，人类发音系统也不例外。人们运用呼出的气息为动力，使喉部的声带振动发音，经过由喉至口唇的声道共鸣而美化、扩大。然而，为什么人与人之间的音色却各有迥异，有的生涩干哑，有的却婉转圆润、宏亮饱满。播音员主持人对声音的完美塑造正是源于掌握了正确的气息发声的技巧。下面是小编为大家收集关于播音发声基础之气息训练，欢迎借鉴参考。

　　播音发声气息总要求：气畅、字清、声美、多变

　　播音员的综合感觉：

　　声音象一条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔节制形成字音，字音好像被吸住挂在硬腭的前部，由上门齿处弹出，流动向前。

　　播音怎样获得综合感觉：

　　气息下沉，头部放松，不僵不急，声音贯通，字音轻弹，如珠如流，气随情动，声随情走。

　　播音对吐字的要求：

　　准确、清晰、圆润、集中、流畅

　　气畅(呼吸控制)

　　掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：

　　吸气要领：吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。

　　这是一种深吸气。而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法

　　河海大学是教育部直属全国重点大学，是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位，实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设以及设立研究生院的高校。为适应社会需求，培养高素质艺术人才，根据教育部《关于做好20xx年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》要求，特制定本简章。

　　一、招生专业和计划

　　播音与主持艺术专业20xx年招生人数为40人，面向全国，文理兼收。

　　二、报考条件

　　1、符合普通高校年度招生工作规定报名条件。

　　2、思想品德优良，热爱艺术事业，具备一定的专业基础，学习成绩良好。

　　3、身体条件符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的标准，五官端正，男生身高一般不低于1.70米，女生身高一般不低于1.60米。

　　三、报名办法

　　1、报名时间：即日起至20xx年1月15日24时。

　　2、报名方式：

　　具体报名流程如下：

　　(1)网上报名：考生登陆“河海大学招生信息网”，填写相关信息并打印报名表。

　　考生必须按网上提示和要求如实填写本人报名信息。考生注册名、密码为查询报名状态和考试信息的凭据，请妥善保管。

　　(2)邮寄材料：材料统一使用A4纸规格(需简单装订)。材料包括：

　　现在的家长，普遍比较重视孩子能力的发展和素质的提高，一般都会送孩子参加音乐、舞蹈、美术等培训，让孩子接受棋、琴、书、画等艺术的熏陶。这样做，就是希望孩子能学到一技之长，提升孩子的自身素质。下面是小编为大家收集关于口才学习益处之播音与主持，欢迎借鉴参考。

　　提高道德修养

　　学习播音主持可以提高道德修养。作为一个播音主持人来说，高尚的思想品德是第一位的。

　　“青少儿播音主持考级”培训，既是培养孩子们的兴趣特长，也是在为大专院校播音主持专业输送人才，为广播电视播音主持队伍培养后备力量。

　　因此，“青少儿播音主持考级”培训把学生的思想品德教育放在很能重要的位置。当然，播音主持培训不能也不会象学校教育一样专门开设思想品德课程，而是融合在专业的培训教学之中。爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和理想、道德、纪律、法制等教育，是青少年儿童思想品德教育的主要内容。播音主持培训把这些内容渗透在专业教学所有内容之中，贯穿在播音主持考级的各个环节，让学生在潜移默化中接受熏陶和教育，逐步形成坚定的政治立场、崇高的理想信念和良好的道德修养。

　　提高文化素养

　　学习播音主持可以提高文化素养。文化素养不只是学校教给学

　　播音与主持艺术专业考试作为艺术类考试中很特殊的一类，想必令大多数同学感觉无从下手准备。查阅招收此专业的院校招生简章都可以发现，考试形式以及内容大致是：初试有自备稿件朗读、朗诵，指定稿件的朗读朗诵;复试有自备稿件朗读朗诵、即兴评述、模拟主持、现场报道、才艺展示等。下面我就这几项内容的考试谈谈：

　　1、指定稿件：

　　指定稿件的朗读、朗诵并不是考生想象的那么可怕和神秘，也不是真正的“接稿即播”的形式，而是在考前有那么十几分钟的准备时间，所以充分利用这短暂且宝贵的时间显得尤为重要。拿到稿件后，首先是通看全文，理解全文的基本内容，分清体裁——是政播稿还是文播稿，分清基调——欢快啊?还是抒情啊?然后在划分段落，设计好每部分、段落的表达方式。待到全面地、具体地里了全文和各段落层次后，再对应文章相应的内容和凭借对文章的理解开口表达。在表达时应力求文章和声音的处理协调统一，力求用标准普通话发音。

　　2、 自备稿件：

　　自备稿件的朗读朗诵作为唯一一项在考前能充分准备的考试内容，应是考生考试时发挥最好，也是考官要求最苛刻的。我认为备战此项考试最重要的应该是稿件的选择，考生应该尽可能挑选一些

　　对于个人简历来说真实是一个很重要的问题，这也就是说我们必须要把自己最真实的情况给介绍出来。下面公文站小编为大家推荐的是播音主持简历模板，欢迎阅读参考。

播音主持简历模板1：

　　基本信息

　　个人相片

　　姓 名: 性 别: 女 照片

　　民 族: 汉族 出生年月: 1991.2.3

　　证件号码: 430223199XX2 婚姻状况: 未婚

　　身 高: 159cm 体 重: 49kg

　　户 籍: 株洲 现所在地: 长沙

　　毕业学校: 艺术职业学院 学 历: 专科

　　专业名称: 播音主持 毕业年份: 20xx年

　　工作年限: 一年以内 职 称:

　　求职意向

　　职位性质: 全 职

　　职位类别: 影视/媒体-配音员

　　职位名称: 电视电台主持人 ; 外景记者 ; 经纪人

　　工作地区: 长沙 ; 株洲 ;

　　待遇要求: 1500元/月 可面议 ; 不需要提供住房

　　到职时间: 可随时到岗

　　技能专长

　　语言能力: 英语 一般 ;

　　教育培训

　　教育经历:

　　时间 所在学校 学历

　　20xx年XX月 - 20xx年6月 师范大学新闻与传播学院 本科

　　20xx年9月 - 20xx年6月 艺术职业学院 专科

　　工作经历

　　所在公司: 红网

　　时间范围: 20

　　播音主持专业的你要去面试，那么这次面试要注意什么呢?下面是小编为大家整理的播音主持面试礼仪，希望能够帮到大家哦!

播音主持面试礼仪

　　播音主持考生必须知道的基本仪态礼仪

　　大家都知道播音主持考生的形象非常重要，可是，在形象上，考官除了考察学生的个人情况和装扮外，考官还会从考生在考场上的个人表现，仪态气质等方面来考察考生的性格特点、个人素质，如果在考场上我们不注意自己的仪态和表现情况，在考官面前表现的无礼没礼貌甚至表现出轻浮的言行举止，会让考官对考生的印象大打折扣，影响考生最终的考试成绩;相反的，如果考生可以在考试中表现的大方得体且行为规范，那在无形之中，就在考官面前为自己夺得了一个良好的印象，为自己的考试情况增色不少。

　　1 言行举止得体、礼貌

　　在进入考场后，考生是以学生的姿态面对考官，不管是在行为动作上还是交流过程中，一定要切记自己学生的身份，尊重老师，动作不要过大也不要发出太大的声响，始终以谦卑的态度来面对老师和其他考试的同学，在交流时，不要做出太夸张的肢体动作，夸张的肢体动作往往会带给人一种轻浮、不稳重、不得体的感觉。

　　2 学习正确的姿态

　　走姿

　　在我们进入考场后，到达指定的考试位置或者考官面前会需要走一段路，而其实在你踏入考场

　　劳动关系和雇佣关系分别为劳动法和民法调整，对两种纠纷处理有不同的程序，权利义务规定也相差甚远。多数经济欠发达地区的用工关系尤其是个体经济组织的用工关系中，接受和提供劳务的双方往往没有签订书面协议来明确用工性质，在审判实践中，概以雇佣关系对待，不利于保障双方的合法权益。正确区分劳动关系与雇佣关系对公正审理两类案件具有重要的审判指导意义。

　　一、劳动关系概述

　　劳动关系是指劳动者依据法律运用劳动能力，在实现社会劳动过程中与用人单位形成的权利义务关系。

　　劳动关系的主体：劳动者和用人单位。劳动关系所涉及的劳动者是指依据劳动法律和劳动合同，在用人单位从事体力或脑力劳动并获得报酬的自然人。达到法定劳动年龄，并具有劳动能力是成为劳动者的必备条件。用人单位则是依法招用和管理劳动者，并对劳动者承担相关义务的相对方，主要类型有(1)在中国境内依法核准登记的各种所有制性质、组织形式的企业。如国有企业、集体所有制企业、私营企业、外商投资企业、港澳台企业、乡镇企业等。(2)依法核准登记的个体经济组织。即依法取得营业执照的个体工商户。(3)依法成立的事业单位，包括文化、教育、卫生、科研等各种单位。事业单位在国家法律规定的权限范围内有权使用劳动者。(4)依法成立的国