高中语文作文评语大全老师评价

　　语文教师批改完作文后都要留下评语，这些评语都是能够对学生的作文写作能力有很大帮助的，那么，怎么把这个评语写好呢?下面是小编搜集整理的高中语文作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!

　　《语文新课标》指出：“教师要鼓励学生自由地表达、有个性地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”

　　现在的学生很怕写作文,一个重要的原因就是教师给学生的作文评语“打击有余，激励不足”。很多教师的评语缺乏真情投入，不讲求艺术，多是空话、套话。教师批改作文，不是师生间的平等交流，而是居高临下的大加挑剔。这种传统的批改作文的方法，不但起不到指导作用，反而挫伤了学生的积极性，禁锢了他们活跃的思维，使其个性和创造力逐渐丧失。 “做人——作文”教学理念告诉我们，作文评语必须改革，朝着“以做人为作文之本，用作文促进做人”的方向改革，并以此为契机教育学生边作文边做人。也就是说作文评语不仅要评价学生习作的优劣，更重要的是能够与习作者实际心灵上的交流和沟通，唤起学生的情感共鸣，培养学生的审美情趣，使学生通过长期的评语感

　　如何去写高中语文作文评语呢?下面是小编搜集整理的如何去写高中语文作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

　　小议高中语文作文评语

　　《语文新课标》指出：“教师要鼓励学生自由地表达、有个性地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”

　　现在的学生很怕写作文,一个重要的原因就是教师给学生的作文评语“打击有余，激励不足”。很多教师的评语缺乏真情投入，不讲求艺术，多是空话、套话。教师批改作文，不是师生间的平等交流，而是居高临下的大加挑剔。这种传统的批改作文的方法，不但起不到指导作用，反而挫伤了学生的积极性，禁锢了他们活跃的思维，使其个性和创造力逐渐丧失。 “做人——作文”教学理念告诉我们，作文评语必须改革，朝着“以做人为作文之本，用作文促进做人”的方向改革，并以此为契机教育学生边作文边做人。也就是说作文评语不仅要评价学生习作的优劣，更重要的是能够与习作者实际心灵上的交流和沟通，唤起学生的情感共鸣，培养学生的审美情趣，使学生通过长期的评语感染，领悟写作技巧，磨练意志品质，逐步提高写作能力，实现真正意义上的&ldquo

　　写作文评语时，还应站在学生的角度，去品味你写的作文评语会给他带去正面还是负面的影响。以下是由PQ小编为大家推荐的作文评语大全评价，欢迎大家学习参考。

　　作文评语大全评价一

　　作文开头评语

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要。

　　3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富,可读性强。

　　6、开头出手不凡,吸引读者。

　　7、开头打动人心,具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

　　作文中间评语

　　1、以饱满的激情,描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切,用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

　　5、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

　　7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

　　8、通过丰富

　　各位领导、各位老师：

　　我叫___，首先介绍我个人的情况，我今年_岁，中共党员，大学本科学历，中级职称。_年_月毕业于_师专，分配到gc镇lc中学任教。92年3月担任教导主任。94年华师函授本科毕业。我竞聘的岗位是高二年级语文教学职务，参加这次竞聘，我认为我具有以下四个方面的优势。

　　一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终坚持读书，勤钻研，肯思考，善研究，不断地丰富自己，提高自己。现在已获得计算机等级考试合格证书，能进行微机基本操作，并能制作简单的课件。普通话水平测试为二级甲等，能坚持用普通话教学。94年获全县教学比武二等奖，96年任jl教育学会会员，97年获全县语文优质课一等奖。

　　二是有丰富的教学实践经验。从1990年开始一直从事初三毕业班语文教学，掌握了语文教学的特殊规律，积极钻研教育教学理论，并有了多年班主任工作经验。调入jl中学任过高一和高二语文教学，有一定的高中教学经验。

　　三是有较强的工作能力。我在教育教学工作中不断加强思想修养，身正为范，从不体罚和侮辱学生，94年获jz市德育先进工作者称号。经过多年的学习和锻炼，自己的教育能力、教学能力、教研能力都有了很大提高，能够胜任高一年级的教学工作。

　　四是有较好的年龄优势

　　高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划.

　　一，不断提高个人素质

　　一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.

　　1， 读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.

　　2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问.并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.

　　3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和

　　语文老师作文评语怎么写?下面是由PQ小编推荐的语文老师作文评语，欢迎大家阅读。

　　一、内容：

　　1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　12.神态描

　　作文评语是老师对学生的鼓励，包含指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面是小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。

　　高中反思作文评语大全

　　1. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

　　2. 全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

　　3. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

　　4. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

　　5. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

　　6. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　7. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

　　8. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

　　9. 叙述事

　　一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。作文评语今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　　文章语言清新活泼，描写能抓住作文评语事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。

　　清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

　　事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。

　　虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己

　　在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。

　　作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。

　　经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面：

　　第一：备课。

　　备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程；备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为；备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。

　　第二:讲课

　　如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强 的语言表达能力。所以，我觉得

　　语文老师批改学生作文时，作文评语怎么写?以下小编为大家提供的语文老师作文评语怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。

　　1.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　2.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作

　　3.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

　　4.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

　　5.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　6.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

　　7.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

　　8.文章