财务管理论文答辩一般会问什么问题

　　1、你的课题主要研究了什么？

　　回答：讲述我们课题的主要研究点就可以，大体上进行课题的研究描述。

　　2、你的课题运用了什么现代技术？

　　回答：把我们研究课题中的一些现代技术表述出来即可。

　　3、论文课题中标题概念的相关内容提问？如：电子商务的特征是什么？

　　回答：我们会就按照我们会的回答，假如我们不会先不要怕，把我们知道的进行回答表述就可以了。

　　4、你的课题研究的主要目的是什么？

　　回答：按照我们研究课题的目的进行回答，接着进行一下相关的拓展。

　　5、你的课题研究的意义是什么？

　　回答：把我们课题研究的意义进行大概的表述，接着进行我们自己的一些独特见解。

　　6、你的课题框架是什么？

　　回答：针对这个问题，就要求我们在答辩前，一定要了解下我们自己的论文，了解我们论文课题的目录内容。

　　7你的课题研究有什么亮点？

　　回答：把我们课题中采用的亮点表达清楚即可。

　　8、论文是你写的吗？程序是你设计的吗？

　　当我们是计算机系学生时，老师有的会提问这样的问题，这个时候我们就回答：论文是自己写的，程序有些我理解不到位，在老师的帮助下共同完成的。

　　9、你觉得你的课题那些地方还需要改进？

　　回答：在答辩前，自己想出一些我们课题的改进地方，提前想出对策，

　　尊敬的各位老师：

　　上午好!

　　我是12财务管理的学生，我叫xxx。我论文的题目是《万科上市公司财务报表分析》。这篇论文是在王xx导师的耐心指导下完成的。王老师对我的论文进行了细心批改并提出了宝贵的修改意见，在这里真挚的对老师说：王老师，谢谢您。下面我将从四个方面对这篇论文进行简单的陈述，恳请各位老师批评指导。

　　首先，研究的现状和背景：

　　随着资本市场的逐步开放及经济的不断发展，财务报表的分析在投资决策、经营管理中的作用日趋重要，越来愈多的决策者开始重视财务报表分析所提供的相关信息。财务报表分析为决策者的决策过程提供了不可缺少的信息支持，但财务报表分析作为一种决策支持和管理手段，对使用者还是有相当高的要求。由此

　　评价一个企业经营绩效的好坏和经营结果的优势，为企业经营者制定经济计划和财务控制提供依据。分析透可知企业本身的优、缺点，作出实事求是的评价和积极可行的决策。分析后可找到企业理财中出现的问题及潜在的问题，不断进行调整，提出相应措施，保证企业的各项工作按既定目标顺利进行。

　　其次，选题的目的及研究的意义：

　　社会主义市场条件下，企业的现金活动日趋复杂。各个利益群体时刻关注着企业的财务现状。因此，进行深入系统的财务分析，是财务管理工作

　　范文一：

　　各位老师：

　　上午好! 我是财务管理专业班的xx，我的论文题目是论全面预算管理与erp的有机结合，我的论文指导老师是老师，在这里向老师以及在座的各位老师表示衷心的感谢。下面我将论文的目的和主要内容向各位老师作一汇报：

　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。 全面预算管理是目前企业非常关注、并且具有广泛应用价值的一种控制方法。但是传统的全面预算实现方式由于涉及的内容广、部门多、预算指标之间的勾稽关系非常复杂，导致编制的过程非常繁琐。此外，传统的全面预算管理不能得到实时动态的数据，无法按照各部门、岗位、乃至个人的具体预算标准进行实时控制。因此，我国许多企业只是把预算当成“摆设”，随意调整预算，预算控制并没有真正发挥作用。随着计算机技术及 erp 系统在我国现代企业的广泛应用，为全面预算管理的完善、发展和应用创造了条件。本文希望把全面预算管理系统与企业的erp 系统全面、紧密的结合成为一个整体，利用 erp 系统自身的优势，解决传统全面预算管理中存在的一系列问题，以使预算管理发挥其真正的作用，也为我国企业的实施全面预算管理提供了一定的借鉴意义。

　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文可以分为三

　　所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。

　　提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的2&mdas

　　毕业论文答辩一般程序如下

　　1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

　　2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

　　3.主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

　　4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

　　5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于

　　答辩应注意什么问题如下文

　　要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

　　携带必要的资料用品　首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

　　自信不紧张　在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自

　　毕业论文答辩的一般程序

　　1、学员必须在论文答辩举行前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲，草稿等交给指导教师，并拟出需要提问的问题及答案。

　　2、在论文答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点，论据和写作体会。

　　3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

　　4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

　　5、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

　　主答辩老师的提问方式

　　1、提问要贯彻先易后难原则主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心

　　参考文献

　　1.成思危.中国事业单位改革—模式选择与分类引导.民主与建设出版社.XX年版

　　2.冯云廷，陈静.中国公共事业管理体制改革研究.东北大学出版社.XX年版

　　3.宋大涵，李建，王岩.事业单位改革与发展.中国法制出版社.XX年版

　　4.〔美〕罗伯特·j·弗里曼，克雷格·d·肖尔德斯.政府及非营利组织会计理论与实务.清华大学出版社.1999年版

　　5.陈学安，蒋德启，钱阔.最新事业单位财务会计.经济科学出版社，1997年版

　　6.杨淑娥，胡元木.财务管理研究.经济科学出版社.XX年版

　　7.吴肇基，公共部门预算与财务管理.中国戏剧出版社.XX年版

　　8.荀燕楠，董静，公共预算决策—现代观点.中国财政经济出版社.XX年版

　　9.陈小悦，陈立齐.政府预算与会计改革—中国与西方国家模式.中信出版社.XX年版

　　10.胡元木，姜洪丽.财务管理学基础.经济科学出版社.XX年版

　　11.胡元木，姜洪丽.新编财务管理教程.立信会计出版社.XX年版

　　12.李建国，贾文莲.1999年新会计法理解与应用，经济日报出版社.1999年版

　　13.颜世廉，谭云时.新

　　本论文的研究工作是在导师霍学喜教授的悉心指导下完成的，从论文选题、构思、资料调查、写作、修改直至最后定稿无不凝结着导师的心血。导师严谨求实、勇于创新、博采众长和精益求精的治学态度，对我受益匪浅，是我以后工作、学习的楷模，在此表示最衷心的感谢。

　　在论文构思撰写过程中，刘天军、田祥宇等学长给予了大力指导和无私帮助，对论文的结构、内容、修改给予了很多宝贵的意见;张建生、赵曼、刘增潮等计财处老师在论文资料收集过程中，给予了诸多的关心、帮助和支持，在此谨表谢意。论文借鉴和引用了百篇中外文献，向这些作者所取得的斐然成绩表示深深的敬意和衷心的谢意!

　　感谢家人对我的理解、鼓励和支持，使我顺利完成学业。在论文完成之际，谨向在工作、学习和论文完成过程中曾经给予我关心、支持和帮助的各位领导、老师、同学、亲人、朋友致以最诚挚的谢意!

　　一、毕业论文答辩的一般程序1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。3.主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。中