受赠如何入账

　　馈赠和接受馈赠是联系在一起的。受赠如果不讲礼节, 会伤害赠送者的感情, 也会影响自身形象。接受馈赠要注意以下几个问题:

　　慎重受赠

　　公务活动中收受礼品要遵守有关规定。按照规定, 机关工作人员在国内交往中, 不得收受可能影响公正执行公务的礼品馈赠, 因各种原因未能拒收的礼品, 必须登记上交。作为公务人员, 要慎重接受馈赠, 尤其对待那些可能影响公正执行公务的馈赠, 有求于你的馈赠, 作为某种交换条件或有明显意图目的的馈赠, 要尽量拒绝。对纯粹私人交往而又不影响执行公务的馈赠, 可以接受。

　　收受有礼

　　对于那些不违反规定的馈赠, 要表现得从容大方, 不要局促慌乱, 忸怩作态。接受礼物时, 要双手相接, 然后与赠送者握手致谢。要表现感激之情, 但不能有过望之喜, 更不能“多云转晴”, 表情波动幅度大。受礼后, 可能的话当面打开欣赏一番,并加以适当称赞。收受后礼物不要随手乱扔, 丢在一边。应该接受的礼物, 一般不能推来推去, 甚至说“你拿回去吧” 之类的话。确实不能收受的, 要接受后加以表态, 并说明处置办法。

　　拒收有方

　　公务活动中要学会拒收礼物。对于有可能影响公正执行公务的礼物, 要坚决地

　　馈赠和接受馈赠是联系在一起的。受赠如果不讲礼节,会伤害赠送者的感情, 也会影响自身形象.

　　认真挑选了礼品, 还得要懂得用正确的方式送出去。如果赠送方式不当, 馈赠就会大打折扣, 影响馈赠效果。

　　接受馈赠要注意以下几个问题:

　　一、慎重受赠

　　公务活动中收受礼品要遵守有关规定。按照规定, 机关工作人员在国内交往中, 不得收受可能影响公正执行公务的礼品馈赠, 因各种原因未能拒收的礼品, 必须登记上交。作为公务人员, 要慎重接受馈赠, 尤其对待那些可能影响公正执行公务的馈赠, 有求于你的馈赠, 作为某种交换条件或有明显意图目的的馈赠, 要尽量拒绝。对纯粹私人交往而又不影响执行公务的馈赠, 可以接受。

　　二、收受有礼

　　对于那些不违反规定的馈赠, 要表现得从容大方, 不要局促慌乱, 忸怩作态。接受礼物时, 要双手相接, 然后与赠送者握手致谢。要表现感激之情, 但不能有过望之喜, 更不能“多云转晴”, 表情波动幅度大。受礼后, 可能的话当面打开欣赏一番,并加以适当称赞。收受后礼物不要随手乱扔, 丢在一边。应该接受的礼物, 一般不能推来推去, 甚至说“你拿回去吧” 之类的话。确实不能收受的, 要接受

　　正文：

　　受赠公证书

　　（______）___字第___号

　　兹证明______（男或女），______年______月______日出生，现住______省______县______乡______ 村）于______年______月______日来到我处（或在______地），在我的面前，在前面的受赠书上签名（盖章或按手印）。

　　___的受赠行为符合〈中华人民共和国民法通则〉第五十五条的规定。

　　中华人民共和国___省___（县）公证处

　　公证员：__________（签名章或签名）

　　__________年_________月_________日

　　尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天对于我们全市的中小学生来说，是个美好的日子，也是个特殊的日子，更是个幸福的日子。在六一儿童节来临之际，xx市团市委为我们全市的少年儿童带来了丰富的精神食粮。作为一名学生代表，有幸参加今天的希望工程自护图书捐赠仪式，我感到十分高兴，请允许我代表全体受赠学生向本次捐赠图书的团市委和各级领导及爱心人士表示衷心的感谢！谢谢你们对我们的爱护和帮助。

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在我们青少年的成长中，离不开书籍的指引与教育。对于我们这些纯真的孩子来说，书籍就是食物，书籍就是营养，有了书籍的滋润，我们才会健康成长，有了书籍的陪伴，我们才会快乐成长。

　　今天，为了普及未成年人安全预防与自救知识，切实保障我们青少年的健康成长，团市委积极开展向全市中小学生捐赠自护图书的活动，使得我们中小学生每人都拥有了一本自护图书。在我们的成长中，特别是在安全受到高度关注之际，是希望工程给我们带来了平安，带来了希望，使得我们有更多的机会了解自护知识，保护生命，健康成长。看着这些书，我仿佛嗅到了它的芳香，触到了它的心跳，我们青少年一定会认真阅读，用心体会。相信捐赠的这些图书，会给我们铺设一条健康的、安全的绿色生命通

　　【赠与合同的合同终止】

　　赠与合同的终止以下几种事由：

　　第一，赠与合同

　　赠与合同的任意撤销。赠与合同的任意撤销是指在赠与财产的权利转移之前，得由赠与人依其意思任意撤销赠与合同。但在具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同和经过公证的赠与合同中，赠与人不得任意撤销赠与合同。

　　第二，赠与合同的法定撤销。赠与合同中，赠与财产的权利转移之后，赠与人即丧失了任意撤销赠与合同的权利，但在以下条件具备时，赠与人仍可享有撤销赠与合同的法定权利：

　　1、 受赠人严重侵害赠与人或者赠与人的近亲属的;

　　2、 受赠人对赠与人有扶养义务而不履行的;

　　3、 受赠人不履行赠与合同约定的义务的。

　　赠与人的撤销权，自知道或者应当知道撤销原因之日起1年内行使。该期间为除斥期间。超过这一期间，赠与人不得再行使撤销权。

　　因受赠人的违法行为致使赠予人死亡或者丧失民事行为能力的，其继承人或其法定代理人可以撤销赠与。赠与人的继承人或者法定代理人的撤销权，自知道或者应当知道撤销原因之日起6个月内行使。这一期间同样也是除斥期间。

　　第三，赠与合同的法定解除。赠与人的经济状况显著恶化，严重影响其生产经营或者家庭生活的，可以解除赠与合同，不再履行赠与义务。该合同解除不发

　　1.聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮助别人减轻三分烦恼，自己就会享受七分快乐。

　　2.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

　　3.有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

　　4.不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

　　5.河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

　　6.一个成功的竞争者应该经得起风雨，应该具有抗挫折的能力。在竞争中流泪是弱者，只有在困境中奋起，才能成为强者。

　　7.成功沒有捷径，历史上有成就的人，总是敢于行动，也会经常失败。不要让对失败的恐惧，绊住你尝试新事物的脚步。

　　8.学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解。

　　9.学会忘记，因为只有忘记已经失去的才能立足当前，展望未来。

　　10.学会快乐，因为只有开心度过每一天，活得才精彩。

　　11.心宽阔了，才能明白没有一个人是孤岛，才能欣赏到对岸的风景，才能懂得如何接纳他人。

　　12.当困难来临时，用微笑去面对，用智慧去解决。

　　13.没有人富有的可以不用别人的帮助，也没有人穷的不能在某方面给他人帮助。

　　14.规划的根本目的是为了更快、更有效地达成目标。

　　15.

　　1、时间、地域不会断绝我们的情谊，毕业只是扬帆的新起点。历史铭记此刻，青春铭记此刻。

　　2、那些年，那个夏天，大学给了你，给了我，给了我们一个共同生活的地方。

　　3、我走了，带点遗憾，但希望在明天，我们都要努力加油，为了梦想而奋斗!

　　4、离开是为了不忘记，从此你们都是我的行李，我会带着你们一直走下去。

　　5、人情淡始长，友如画梅须求淡!毕业是结束也是开始，愿步入社会的我们都大步大步向前进。

　　6、虽然说没有你们我也可以过得很好，但这并不代表你们不重要，成长的路上感谢遇上了你们。

　　7、感谢上天用缘分之绳把我们牵绊在同一片蓝天下。再见了，希望你们能记得我。我也将记住每一位，记住属于我们的点点滴滴。

　　8、大学四年的生活就像面包上的那一抹绿，有时候如芥末般的令人眼眶含泪，有时候如薄荷般的令人身心舒畅!

　　9、永远都不要变成自己不喜欢的人，就算一辈子颠沛流离也无所谓。

　　10、将你们的样貌记在照片里，将你们记在我的心里，记住我的大学，记住我们的班级。

　　1.聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼，范文之赠言:赠下级书赠言。帮助别人减轻三分烦恼，自己就会享受七分快乐。

　　2.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

　　3.有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

　　4.不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

　　5.河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

　　6.一个成功的竞争者应该经得起风雨，应该具有抗挫折的能力。在竞争中流泪是弱者，只有在困境中奋起，才能成为强者。

　　7.成功沒有捷径，历史上有成就的人，总是敢于行动，也会经常失败。不要让对失败的恐惧，绊住你尝试新事物的脚步。

　　8.学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解。

　　9.学会忘记，因为只有忘记已经失去的才能立足当前，展望未来。

　　10.学会快乐，因为只有开心度过每一天，活得才精彩。

　　11.心宽阔了，才能明白没有一个人是孤岛，才能欣赏到对岸的风景，才能懂得如何接纳他人。

　　12.当困难来临时，用微笑去面对，用智慧去解决。

　　13.没有人富有的可以不用别人的帮助，也没有人穷的不能在某方面给他人帮助。

　　14.规划的根本目的是为了更快、更

　　三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您——老师！

　　对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

　　老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 ……

　　有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。

　　您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

　　没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

　　鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

　　您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

　　生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

　　天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

　　把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

　　踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

　　您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰