大学生提高人际交往的方法

　　提高人际交往的技巧，社交本身就是一门很深的学问，读懂了他，那么你将会在人际交往中游刃有余。只有掌握了社交心理，才能从根本上去人际交往，这样在人际交往中也显得比较轻松。下面是小编给大家搜集整理的提高人际交往的技巧方法。希望可以帮助到大家!

　　提高人际交往的技巧方法：了解人和人性

　　提高人际交往的技巧第一步是。

　　了解人和人性可简单概括为DD“按照人们的本质去认同他们”，“设身处地认同人们”，而不要用自己的眼光去看待别人，更不要把自己的意志强加于别人。人首先是对自己感兴趣，而不是对你感兴趣!换句话说DD一个人关注自己胜过关注你一万倍。认识到“人们首先关心的是自己而不是你”这一点，是生活的关键所在。

　　提高人际交往的技巧方法：如何巧妙地与别人交谈

　　当你与人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题。他们最感兴趣的话题是什么呢?是他们自己!把这几个词从你的词典中剔除出去DD“我，我自己，我的”。用另一个词，一个人类语言中最有力的词来代替它DD“您”。你是否对谈话感兴趣并不重要，重要的是你的听众是否对谈话感兴趣。当你与人谈话时，请谈论对方

　　人际交往中一定要懂得那些常用的社交暗语，认清人际交往原则，才能在社交场合游刃有余。下面就让小编给大家介绍人际交往中的七种社交暗示和提高人际交往质量的要诀。

　　人际交往中的七种社交用暗示

　　1、去朋友家座客，当主人经常看时间、劝你喝水、吃零食、建议看看电视时，你就该离开了。因为只有无话可说的时候，又不好意思赶你走，才会提议做些无关紧要的事。如果你误以为主人是在欢迎你，那你就变得非常讨厌了。

　　2、跟领导汇报工作时，他的眼睛没有专注地看着你，或者他依然在忙些别的，说明他对你汇报的东西不感兴趣，或者很不满意。反之，他非常专注看着你，或者立刻放下手中的工作听你汇报，这说明他对你很满意，至少对你汇报的东西很感兴趣。

　　3、当你跟一个刚结识的搭档交流时，对方的双手始终放在胸前，说明他并不信任你，他的肢体语言，说明他正在“防备”状态。所以，你说话时，一定要注意技巧。

　　4、在酒桌上，一个频频向你敬酒的人，不是有事求你，就是对你有敌意，所以你还是尽快分析一下，究竟自己属于前者还是后者。前者你就应该随机处理，后者你就要装醉了。

　　5、朋友邀请你参加某些聚会，你正兴奋的答应时，你朋友突然转移了话题，或者左顾右盼，表情很不自然，你应该找

　　大学生出现人际交往能力的问题是很常见的，家长和学校方面应多关注大学生人际交往的问题。下面是小编给大家搜集整理的解决大学生人际交往问题的方法文章内容。文章内容。

解决大学生人际交往问题的方法

　　(一)大学生自身方面

　　首先，要树立正确的世界观、人生观和价值观。增强集体主义意识，学会与人分享。其次，在与同学相处的时候学会聆听，做一个合格的聆听者。同时，自己在遇到苦闷的时候可以适当倾诉，这有益于身心健康。再次，要树立自信心，做到不卑不亢、大方自然。积极参加各种集体活动，做一个阳光向上、自信满满的新时代大学生。最后，不断增强自身综合素质，积极参加各类活动，用知识武装自己的头脑，在德智体各方面都能够有效发展，提高自身的人格魅力。

　　(二)学校方面

　　首先，针对大学生的年龄特点开展丰富的课余活动，构建一个有效的社会实践系统，为大家进行良好的人际交往搭建一个良好的平台。让学生们在丰富的活动中展现自己，拉近与同学之间的距离，增强有效的人际交流。其次，建立心理咨询室，并且配备专职的心理心理咨询师，构建大学生人际交往预警机制。及时发现大学生在人际交往过程中出现的问题，为在人际交往过程中出现迷茫困惑的大学生给予及时的心理疏导，以免造成不良后果。再次，学校开设相关

　　随着社会的发展，人际交往的内涵也逐渐丰富，如何培养自身的人际交往的能力，对于当代大学生来说，是通向成功之路的基石。下面是小编给大家搜集整理的大学生人际交往的原则以及大学生人际交往的技巧文章内容。希望可以帮助到大家!

大学生人际交往的原则

　　1.平等交往。平等，主要指交往双方态度上的平等，我们每个人都有自己独立的人格、做人的尊严和法律上的权利与义务，人与人之间的关系是平等的关系。在交往过程中，如果一方居高临下、盛气凌人、发号施令、颐指气使，那么他很快便会遭到孤立。大学生往往个性很强，互不服输，这种精神是值得提倡的，但绝不能高人一头，因同学之间在出身、家庭、经历、长相等方面的客观差异而对人“另眼相看。”

　　坚持平等的交往原则，就要正确估价自己，不要光看自己的优点而盛气凌人，也不要只见自身弱点而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情，更不能“看人下菜碟”。

　　2.尊重他人。每个人都有自己的人格尊严，并期望在各种场合中得到尊重。尊重能够引发人的信任、坦诚等情感，缩短交往的心理距离。一般来说，大学生的自尊心都较强，因此，大学生在人际交往中尤其要注意尊重的原则，不损伤他人的名誉和人格，承认或肯定他人的能力与成

　　作为大学生需要不断了解如何跟人交往，下面小编为大家介绍大学生人际交往礼仪，希望能帮到大家！

　　大学生人际交往礼仪

　　1、培养自己的核心价值

　　自己优秀了，优秀的人自然都会向你靠拢。不要年纪轻轻，满脑袋都是人脉。优秀的人看得懂你到底是真材实料，还是可以伪装。

　　2、学会适当拒绝。

　　没有人是万能的，哪里都需要你的身影。习惯性地讨好别人，比人反而觉得理所当然。

　　3、不要把别人对你的善意当成理所当然。

　　这个世界，除了你的亲人，没其它人有义务对你好，遇到善意，请一定知道珍惜和感恩。

　　4、刻意维护的关系长久不了。

　　人和人之间想要保持长久舒适的关系，靠的是共性和吸引，而不是压迫，捆绑，一味的付出以及道德式的自我感动。

　　5、不要靠出卖一个朋友的隐私来取悦他人。

　　朋友信任你，才会表现出不愿为他人所知的一面。作为朋友，应该珍惜这种信任，而不是有朝一日将这些作为谈资。

　　6、说话别那么大声。

　　有时候我们说话大声，即使说话内容是没有伤害的，也会给旁人带来一种凶巴巴、没礼貌、偏激的印象。特别是对女朋友~

　　7、切莫交浅言深

　　对不熟的人一定要管住自己的热情和嘴巴，适当有所保留。尤其小心自来熟的人，他们很多只是出于习惯的热情，根本没有走心。

　　8、不

　　洽谈是一项双方协作的事项，是双方派出己方代表，在特约的时间、地点停止的一场正轨的洽谈，具有特定的规则程序。下面就让小编给大家介绍人际交往的洽谈合作方法。

　　人际交往的洽谈合作方法：导入阶段

　　在洽谈刚开端的导人阶段，普通不会费时较多。主要是让洽谈者经过引见或自我引见彼此熟习。在双方人座后，由各自的主要会谈代表分别向对方引见己方会谈人员。假如是一方代表同时引见双方的会谈人员，应先引见己方人员，然后再引见他方人员，以示对他方人员的尊重。

　　引见与被引见时应遵照引见的根本礼仪：双方均要以和蔼友好的态度呈现，行握手礼，面露笑容并说一声“您好”，在需求表示严肃或特别客气时，还可略施一躬。

　　接下来双方稍作应酬。为了营造一个轻松高兴的洽谈氛围，话题应是松弛的、非业务性的，比方社会新闻、生活趣事等，要防止带有攻击性或胁迫的话题。如“听说企业发行的股票又升值了?”“以你们目前的情况，假如洽谈不能胜利，能否会形成很大损失?”

　　人际交往的洽谈合作方法：概说阶段

　　概说阶段的目的，是想让对方理解本人的目的和想法，双方做一些双向沟通。会谈代表发言时应当尽可能简短、明晰、精确，防止含混不清和

　　在社会对人的适应能力不断提出更高要求的今天，大学生的交往能力已经成一个贯穿大学生活始终的问题。掌握适当的交往艺术与技能，是大学生之间和谐相处的需要，也是他们步入社会、进入职场的需要。下面是小编给大家搜集整理的高校大学生人际交往的原则文章内容。

高校大学生人际交往的原则

　　(一)热情主动交往原则。热情主动对人际关系非常重要。著名心理学家阿希曾做过一个实验，发现一个人是否热情影响对这个人其他品质的评价，热情是一个人的中心特质。许多同学人际交际能力差，不是因为他的能力、知识、性格、人格魅力等不如别人，而是他不愿主动与人打招呼。有的同学可能会觉得主动打招呼很没有面子，相互不认识，主动打招呼别人怎么会搭理自己呢?正是由于这种想法，失去了很多交往的机会。大学生在交往过程中要热情主动地表达自己的看法，热情主动地帮助别人，主动的和其他人交往沟通，这样才能建立良好的人际关系。

　　(二)真诚交往原则。真诚即真心实意，坦诚相待。真诚是人与人之间沟通的桥梁，只有真诚相待，才能使交往双方建立信任感，并结成深厚的友谊。[1]人之相知贵在知心。真诚是一种美德，真诚是一种胸怀，在人际交往中真诚能获得信任。那么怎么做一个真诚的人呢?首先，真诚要有宽广的胸襟和气度，这是大学生

　　一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海”。人们学习知识进入社会，了解自我，获得新生和爱情，都是在人际交往中发生的。没有与别人的交往，人类就无法生存。当前，我国加快改革开放，市场经济大滚滚而来，各种机遇和挫折也纷至沓来，面对这种激烈的竞争和日益增大的社会心理压力，人们就更需要啬交往的数量和质量。培根在《论友谊》中写道：“如果一个人有心事却无法向朋友诉说，那么他必然成为操作自己身心的人”。因此，在现实生活中，无论有多么强的能力，多么好的条件，如果没有良好的的人际关系，既无法取得的成功，也不会得到生活的幸福和身心健康。对于如何都能建立良好的人际关系，不少的人则感到迷茫，他们往往抱怨自己运气不好，怨天忧人，认为自己周围生活圈子晨好人太少，无法进行满意的交往，实际上，这是因为他们的交往活动存在着千万的。这些主要有：1 自私、自钡，人际交往中的功利上：有的人大与别人交往时处处从自己着想，只关心自己的需要和利益，强调自己的感受，把别人当作自己达到的目的、满足私欲的工具。不尊重生他人的价值和价格，漠视他人的处境和利益。在交往中，日中无人与同伴相聚时，不顾场合，也不考虑别人的情

　　人际交往是人与人之间非物质的信息交流过程和物质的交换过程，同时包括人与人之间通过非物质的和物质的相互作用过程建立起来的相对稳定的关系或联系。下面是小编给大家搜集整理的大学生人际交往能力的培养文章内容。希望可以帮助到大家!

大学生人际交往能力的培养：分析现状

　　大学生人际交往总体是积极和健康向上的。大学生人际交往的问题主要有以下方面：

　　首先是大学生的人际交往自我中心倾向严重。在交往的过程中，常以一种“自我中心”的心态去要求别人却很少去体会别人的感受，在交往过程中缺乏与人合作的观念和换位思考的能力，常以自己的思想、情感和需要为出发点，不顾及别人的感受，这种自我为中心的态度，给自己的人际交往造成不良影响，发展成不适应大学的环境和集体生活。人际交往变得紧张、烦恼。

　　其次是大学生不善于交往与不懂交往。对很多交往的知识，特别是心理学的交往知识不是了解很多。给交往带来麻烦。

　　再次是自卑心理。大学生明显自卑心理的人占30%左右。

　　第四是自我封闭型。这种类型有两种情况，一种是总把自己的真实内心、情感和需要掩盖起来，把自我封闭起来;另一种情况是虽然愿意与他人交往，但由于多种原因却无法让别人了解自己。

　　第五是对人际交往复杂的困惑

　　当前小学生的人际交往问题障碍越来越受到人们的普遍关注。下面是小编给大家搜集整理的小学生人际交往障碍的教育方法文章内容。希望可以帮助到大家!

小学生人际交往障碍的教育方法

　　1.确定有针对性的人际交往培养目标

　　在教育教学过程中，教师应该善于观察，关注学生身上发生的细微小事，根据每个学生的个性特征，确定有针对性的人际交往培养目标，例如：乐意与同学交往，与周围人能建立良好的关系;能够大胆地展示自己的才能;能够主动与老师亲近等。

　　2.教师恰当引导，提高小学生的人际交往能力

　　(1)帮助学生掌握与同伴相处的正确方法。教师可以通过讲座、团体辅导、主题班会等方式向学生们传授具体的同伴交往方法，如主动介绍自己、问候并邀请喜欢的同学，制作并互赠个人小名片等。教师还要了解本班学生的交往类型，对特别内向、常被其他小朋友忽略的学生，要多创造机会让他们表现自己。

　　(2)鼓励学生之间相互了解、接纳。通过小组合作、创设情境、课堂游戏或户外活动等方式，鼓励学生积极参与集体活动，让学生在活动与合作中加深对彼此的了解。

　　(3)发现学生的闪光点，在集体中为他们树立自信心。美国著名教育家马斯洛说：“事实上，我们绝大多数人，一定有可能比现实中的自己更伟大些，只是