参观示范性幼儿园体会与感悟

　　新密市市直第二幼儿园于1998年被郑州市教育委员会认定为一级幼儿园。为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，十年来，我们以争创郑州市示范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据示范性幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年以来，我们依照郑州市人民政府教育督导室文件精神和《郑州市幼儿园评估细则》，对办园条件、行政管理、教育工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：

　　一、幼儿园概况： 

　　我园位于新密市东大街71号，创建于1994年8月。经过十余年的发展、历任三届领导班子的精心管理，以及全体幼教工作者的辛勤耕耘，市直二幼不断发展壮大，现有23个教学班，在园幼儿880名，教职工106人。幼儿园占地面积14914.07㎡，建筑面积6600.92㎡，户外活动场地面积8313.15㎡，环境优美，设施齐全，保教水平较高，在社会上有一定影响力，为新密市幼教事业的蓬勃发展做出了卓越贡献。

　　二、自评情况

　　我园于XX年就曾确立过争创郑州市示范性幼儿园的

　　这几天，我们到市里四所进行开放的幼儿园参观学习，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。

　　进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。

　　实验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的《春天的电话》，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。故事《春天的电话》是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的?”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”教师马上根据幼儿的回答，出示

　　老师们、同学们：

　　这个星期我们就要迎来国家级示范性高中的评优，省督导室组织的专家组，将用三天的时间对我校是否能够达到国家级示范性高中的各方面条件进行全面评估，评估的具体时间是3月28至31日，这是继1994年我校被评为省一级学校后的又一次机遇和重大挑战，希望全体师生紧张起来，以饱满的热情，积极的态度行动起来，高标准，严要求迎接国家级示范性高中的初期督导验收工作。

　　广附是一所具有光荣传统的学校。

　　1981年转办"广州师范学院附属中学"后，学校在上级领导的关怀下，沫浴改革春风，励精图治，质量稳步提高。师生员工在继承和发扬革命优良传统、保持令社会和家长满意的优良校风的基础上，订立"抓三年，三年抓"的办学原则，理百气壮抓教学质量，丁1985

　　年和1987年连续两次腾飞，使学校顺利从广州市d类学校进入b类学校的行列；1993年和1995年又经历了两次腾飞，使学校迅速挤身于广州市重点类中学的行列。1994午，学校通过广东省教育斤的评估验收，成为广东省首批省一级学校。1996年开始，学校实施创新教育整体改革实验，在各年级全面推行以素质教育为内核的创新教育模式研究，便学校教育现代化的实力和学生的整体素质逐年

　　各位领导，大家好！

　　我们xx小学在各级政府和主管局的正确指导和亲切关怀下，历经多年打拼，办学质量和规模得到了超速发展。现校园占地面积22140平方米，总建筑面积6690平方米，绿化覆盖率达35%，在职教师103人，其中大专以上学历占88%，小学高级教师占82%，在校学生1846人，设40个教学班，其中含辖区内3所村完小。近几年来，我们xx小学积极贯彻《管理规范》，恪守“五严”律条，坚持全面育人，深入课程改革，开展特色教育，踏踏实实为实现区域内知名学校这一办学总目标而不懈进取。相继获得了“青少年维权岗”、“平安校园”、“全员读书先进集体”、“小学语文优秀学科基地”等荣誉称号。

　　本学年，我们xx小学围绕“123456”工作思路，制定了坚持一个中心，即全面提高教育教学质量，努力进入全县前八强；完成两项创建任务，即教育现代化和省优质园；开展三大行动，即教师专业成长行动、课堂改革行动、习惯养成行动；强化四大管理即强化教学常规管理、学生日常行为规范管理、廉政建设管理和校园安全管理；深化“五自”教育即在学生中开展人格自尊、心理自强、行为自律、学习自主、生活自理方面的教育；培养六种意识即逐步培养、打造教师具有时间意识、质量意识、责任意识、服务意识、创

　　4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。

　　开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。

　　通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：

　　一、 环境创设丰富多彩，亮点颇多。

　　它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴----如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用

　　至此，景东进校的评估工作按计划完成了全部议程。景东进校创办于1979年3月。在30年的岁月中，景东进校经历了教材教法研究、中小学教师学历补偿教育、中小学教师继续教育等几个重大历程，见证了教师进修学校发展的艰辛与辉煌。

　　30年来，景东进校在历届县委、县政府的大力支持下，较好地完成了各个时期中小学教师的培训任务，为边疆的富强和民族的振兴、为山区教育事业的发展作出了卓越贡献。特别在近几年的工作中，进校紧紧围绕中小学教师继续教育这一工作重点，在新教师培训、教师履职晋级培训、骨干教师培训，教育科研、新课程改革等方面，探索出了一条适合于自身发展的新路子。在市教育局的指导下，较好地完成了省教育厅布置的各种项目的教师培训任务。对申报省级示范教师进修学校的工作，县委、县政府高度重视，积极支持，在市县教育局的指导下，学校的申报材料按照要求，准备得充分、细致、完整，真实地反映了学校近几年扎实工作的情况，是我在历次考评工作中，看到的最完整、最真实的材料，使我们对进校的办学成绩和办学特点有了全面、深入的了解，为我们公正评价进校提供了可靠的依据。刚才，李辉教授代表评估组进行了意见反馈。对进校的办学成效和特点给予了充分肯定，对进一步搞好进校的工作提出了建设性意见，张

　　经过这短暂而又充实的参观幼儿园学习，一定感受颇多，不妨做一个总结学到的经验内化成自己的东西。下面小编为大家搜集整理的参观幼儿园心得体会，希望大家喜欢!

　　为了幼儿有一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。我们只有对孩子的教育重视，才能使祖国更加强大。

　　以儿童发展为本

　　幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。

　　《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体。

　　幼儿是课程的主体

　　《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，阐述使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。共育、活动区域活动

　　赴上海参观幼儿示范园学习心得体会 

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。 作为新时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园(山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园)的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体；同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。

　　通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深入的

　　通过这六节党校课程的学习，我真的收获了颇多，也成长了许多。在这将近一个月的党校课程的学习中，我们沐浴在党的阳光下，聆听着党的谆谆教诲，学习着有关党的性质、宗旨与政策，重温了党一路走来的风风雨雨与辉煌壮丽，不仅深刻体会到了党成长历程中的艰辛与汗水，同时也感悟到了作为21世纪的接班人，我们有责任也有义务去辩证地继承党的优良传统，认真地贯彻党的路线与方针，全面地践行党所开展的一系列工作与任务。接下来，我想从五个方面去总结我在党校学习中的感悟与体会。

　　（一）理想责任与忠诚

　　在第一节党课上，沈晓阳老师围绕着“入党究竟意味着什么”这个话题，为我们指明了在以后的学习与工作中应该努力的方向——入党意味着接受一个理想，担当一份责任，承诺一份忠诚。而要想很好的去践行这句话，作为新青年的我们，一定要果断的拒绝平庸，以青春激情去点燃理想。因为理想是青春的标志，是人生的方向、动力与意义，所以“只有翅膀是不够，还要有对蓝天的渴望”。当然，我们也要学会勇敢的告别脆弱，以坚强的脊梁担当责任。那么责任又是什么呢？责任是成人的要义，是一个人自由的保障，是获得一切的前提与基础。另外，我们还要超越空想，以实际的行动去书写忠诚，时刻牢记，忠诚是对责任的坚持，是对正义的维护，是

　　各位领导、同志们、同学们：

　　今天，我们在这里隆重举行“xxx省示范性普通高中揭牌仪式”，请让我代表东风中学校领导班子，对前来参加这次仪式的周市长、单局长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　我们大庆市东风中学是一所年轻的学校。1988年8月建校以来，从一所普通的完全中学到市级重点中学、省“双全学校”、省级示范性普通高中。每一个脚印都记录了艰辛和辉煌，每一步成长都倾注着上级领导的关怀、几届学校老领导、老校长的汗水和全体师生的拼搏与努力。

　　几年来，我校遵循高中发展的规律，围绕示范性高中的建设方向，抓住课程改革的历史机遇，坚持彰显信息化特色，不断提升示范性平台，实现了学校建设和发展的同步跨越，得到了上级有关部门的充分肯定和认可。今天，我们终于实现了全体东风中学人已久的夙愿：跻身于全市八所省级示范性普通高中行列。

　　我们坚信，未来的三到五年，我们会把东风中学办成省内一流的示范性普通高中；在全国具有良好知名度的示范性普通高中。我们将带领全校员工实现解放思想、转变观念、提高质量、突出特色、科学管理、快速发展的办学理念，走出一条具有学校特点和大庆特色的教育发展的新路子。让我们铭记昨天的辉煌与荣耀，牢牢把握今天的现实，努力拼搏、勇于创新，用我们的青春与热血