初中语文国培心得体会

　　紧张而激烈的一周又将过去了，回顾这一个周的学习，有苦，也有乐。苦，是学习的苦，白天要上课，批改作业，还要管理班级事务和学校的一些事务，总抽不开身。因为一些参加学习的教师家里没有电脑（除语文外，还有英语、生物、物理等学科的培训），白天所有办公室的电脑都被老师们占满了。于是只有晚上学习，看一些贴子，再发几个贴，几个小时一晃就过去了，为了明天的教学工作，还是不敢学得太晚。说句实在话，这种学习真是“苦不堪言”。但是，一打开电脑，看到了老师们精辟的观点，看到了自己平时学习和教学中的困惑在这里得到了解决，听到了同行的声音，自己的心情一直舒坦。再看到老师们白天为学习而争电脑，看到他们针对贴子中的问题不断争论，看上去争得面红耳赤，但其场面却是其乐融融。大家很少像这次这样，把很多问题都摆在桌面上来谈，大家也很少像现在这样，对每一个问题都说出了自己掏心窝子的话。这种学习，这种讨论真是不亦乐乎。

　　模块二学习的内容是关于《全日制义务教育阶段语文课程标准》（以下简称《新课标》）的解读。《新课标》是国家课程改革的产物，是语文教学的方向。但是，课程在盘县已经有七八年历史了（我记得是从XX年开始的），直到今天，我们还在对课程改革没有特别深入的认

　　教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。以下是小编为您带来的初中语文国培学习总结，感谢您的阅读!

　　通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。

　　如何提高初中语文教学质量?如何优化语文课堂教学质量?尤为值得研究和探讨性，这学期我担任初中七年级语文教学，根据近半年语文课堂教学的情况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。

　　一、注重教学过程管理，强调-教学方法和理念的实施

　　如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能，从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必须重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行交流的初级能力。

　　1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储

　　文/xx年国培初中语文班一学员

　　这是一个真实的故事。

　　九月二十九日下午，我们初中语文国培班的学员一起乘包车到合肥市庐阳中学进行教学观摩，一下午听了合肥市四位老师的优质课赛课。回来时，夜幕已经降临。汽车在并不宽阔的省城街道上缓缓而行。车厢里一片寂静，忽然，我后座位上的一位女学员的电话铃响了。电话是她家人打来的，告诉她孩子要妈妈。这位学员便哄她的孩子：妈妈今晚不能回家，明天上完课就放假了，妈妈明天回来，你要听奶奶的话。孩子可能同意了，她又告诉家人：读《少儿画报》、讲故事给孩子听，哄他睡觉。汽车像只蜗牛爬行着，过了一会儿，女学员的电话又响了，家人告诉她:孩子又哭又闹，就是不睡觉，非要妈妈。女学员又告诉家人，给孩子讲故事、读画报，再拿一件我的东西让孩子握着，哄他睡觉，今晚我真回不了家。她的话语有点哽咽，车厢里更是一片寂静。

　　她为了参加国培学习，为了提升自己的教学水平，更是为了家乡的教育事业，为了教好别人的孩子。她丢下了自己幼小的孩子，割舍了母子亲情。是啊，参加国培学习的学员，谁能不割舍许多呢？

　　文/颍上甘罗乡村教育社 郭洪侠

　　有幸参加国培班学习，有幸听到合肥市优质课比赛，听后感慨万千。

　　孟子曰：“尽信书，不如无书”，清朝陈宪章也说过

　　下面是心得体会栏目的小编为你整理的《国培语文培训心得体会》，仅供参考。

　　培训心得体会范文一

　　非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。

　　一、认真聆听专家讲座。

　　教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

　　二、与同行交流，吸取经验。

　　每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使

　　这次培训我有幸听到了知名教师、专家的辅导、视频讲座，受益匪浅。现总结如下：

　　一、提高了认识，净化了心灵

　　通过这次师德和教师专业发展专项培训，我看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美好的前景。因而提高了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平时的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成绩不理想时闹情绪，在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养，教学效果不够理想。听了各位教授的课后，我开始重新思考语文教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们必须培养学生的能力，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质，影响了学生的前途。

　　二、提高了能力，内化了知识

　　通过这次培训，对学生我注重了对他们语文学科兴趣的培养。课堂上，将问题分层设置，调度好不同水平的学生的积极性，让他们敢说，能说，会说。让学生参加语文综合实践活动，明白语文就是生活，生活也是语文，语文无处不在的道理。提高了学生学习语文的热情。

　　通过学习《初中语文说明文阅读表达教学技能》《初中语文议论文阅读表达教学技能》《初中语文散文阅读表达教学技能》这三门课，我学到了关于这三种文体阅读教学的很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。可

　　“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”。可是旧课程却在很多地方无情的扼杀了学生的想象思维，致使学生的思维僵化、呆板，无新鲜活力。新课程改革针对此积弊，鲜明的提出倡导自主、合作、探究的学习方式，并直言不讳的请老师住嘴，这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风，直吹入了学生的心田，于是学生终于拥有了一片畅想的天空。

　　一、在朗读课文时留给学生一片畅想的天空

　　传统语文教学中，在朗读方面长期存在两个失误：一是学生课堂朗读少，二是放录音或教师范读多。课文录音我们已无可挑剔，甚至某些有较高朗读水平的教师与课文录音相比，简直是有过之而无不及。准确的朗读，圆润的发音，感情的把握等等，无不让人交口称赞。如此以来，教师个人水平是得到较好的发挥了，但在佩服之余，我们是否也该为学生想想？在老师读之前，学生有没有读过课文，找出生字词，查查字典？对课文内容理解了吗？对文章感情吃透了吗？若没经过学生的自主探究老师就读了，那么学生不用解决字词，也就省去了查字典的麻烦；不用去分析内容把握感情，就更省去了一个大麻烦。他们完全可以模仿老师去朗读，甚至也可以读得声情并茂，但他们真正理解了多少呢？充其量只是学到了一点“形”而已，真正的“神”却领悟不出，形神兼备也就无从谈起。针对这些

　　穆雅芳

　　河南省淅川县实验小学（474450）

　　我有幸成为郑州师范学院第二期“国培计划”语文班的短期培训学员。十五天的培训经历，专家的精彩讲座、名师的经典引领，让我既有触动和反思，感动和惊喜，更有理念的更新和专业知识的延伸与提升。这是收获丰厚的半个月，也是促进自身专业不断成长的半个月！十五天的学习熏陶，让我反复不懈地告诉自己：从现在起，做一个幸福的教师。

　　1提高教师道德修养水准

　　这次国培，让我真正领悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教育是充满智慧的事业，教师肩负的责任重大。当今社会，物欲横流流失了正直，因纸醉金迷迷失了方向。物质大于精神，人们无利而不往。作为教师的我们，必须保持宁静的心境，欣赏自己所从事的教师职业，恪守师德，享受红烛春蚕孺子牛精神，不计较名利功德，廉洁修身，不断提升教师的人格魅力。我们教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。学生有感情，有理智，我们必须信守“教师一天，学生一辈子”的诺言，甘愿做学生的人梯，传做人之正道，授做人之正业，解人生之疑惑。具有一颗热爱学生的真诚无私的心，不断加强师德修养，促使自己在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，增强育人功能，更好地按照教育规律做事。

　　学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：

　　一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。

　　新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

　　二、我觉得教师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠

　　能够有幸在安庆师范学院－外国语学院参加教育部“国培计划”（xx）“安徽省农村骨干教师－教学能手培训项目” 的研修学习，首先要衷心感谢学校领导能够给予我这样一次难得的学习机会，感谢你们对我学习、生活的关心与照顾。同时也要感谢各位同事对我的关心与牵挂，感谢你们为我的“国培”学习提供了很多的便利与帮助。下面我就把我的学习情况和学习感悟向大家做一下汇报。

　　刚到在xx师范学院报到搞了一个开班典礼，会上xx师院院长和副院长分别介绍了xx师院承办这次培训的筹备情况，省教育厅师资处xx讲话，在讲话中他提到通过这次培训要培养教师四个能力：

　　1、师德、师风，教师修养。

　　2、教育教学能力。

　　3、教学研究能力。

　　4、培养青年教师的能力。然后是学院教师代表和国培学员代表发言。

　　这次培训研修的形式大致有三种，即专题讲座{专家引领讲座（省外、省内，外国专家）、学院教授讲课、一线名师讲座}、主题研讨和实践研修。下面我就结合讲座内容谈一下这次培训的体会和收获。

　　一、聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。在这次培训中有幸请到了新课程标准专家xx教授，省教研室xx主任，xx师大外语学院xx院长，xx省教科院xx副院长，xx省教研室特级教师xx老师等一些知名教授专

　　在经过紧张的考技师的集训之后，来到x大x校区学习已经一周，这一周感觉过得充实。

　　这次回到杭州市区，改住在绍兴路上原来的酒店莫泰168的对面爱丽酒店，空间比较紧凑，网速不如莫泰，更比不上在下沙的中国计量学院了。住的地方到浙工大的毓秀食堂步行约要15分钟，再到假山校区的机房上课步行约10分钟，这么热的天，每天起码两个来回，倒是很锻炼人，可惜不知什么原因，没把我的体重给降下来。

　　浙工大的假山校区正在搬迁到浙工大的新校区去，所以里面留下的设置基本都是破旧的，一个有三十五台机器的机房，能坚持用下来的也只不过十几台，而且无法联通外网，学友间无法用qq等常用软件进行课件或其他资源共享，偶尔能上网的时候速度又慢得象蜗牛。

　　不过，也正因为机房的条件如此，学友们能静下心来定下心来好好地学习和体会小张老师的课程，我也是如此。

　　首先，明白了浙工大的网络管理体系：每位师生都有自己的帐号，如果要上因特网的话，都需要输入自己的帐号和密码，否则一直停留在登录页面，除非管理员把网络彻底开放。不过不知道这么大的工作量，浙工大的网络管理员是如此做到的。

　　其次，张老师利用项目教育法，把网站的建设分步分层地给我们讲解，讲述了如何利用php语言结合网页制作工具来制作留言板