班主任是学校德育工作的第一责任人对不对

　　县委、县政府：

　　今年以来，我镇根据省、市、县委总体部署要求，结合建设“平安将乐”活动的开展，积极推进“平安古镛”“平安将乐”建设，狠抓社会治安综合治理各项工作措施的贯彻落实，并形成自己特色，取得一定成绩。现根据将委办发[2005]35号文件要求，将本人履行2005年社会治安综合治理工作责任制情况述职汇报如下。

　　一、提高认识，深入宣传，努力营造浓厚创建氛围。

　　强化社会治安综合治理工作，是践行“三个代表”具体体现，是加快经济发展，推进依法治镇，维护和促进社会安定、稳定的现实需要。我镇切实把综治工作摆上党委和政府的重要议事日程抓紧抓实。首先，进一步统一镇、村（居）干部认识，强化“保一方平安”重大政治责任意识，把思想统一到县委、县政府综治工作重大部署上来。在工作中，具体体现在“平安古镛”创建的各项工作中，充分运用广播电视，固定标语、墙报、宣传栏，党员大会，村（居）民会议等形式，进行宣传。今年，为了加大建设“平安古镛”的宣传力度，我镇采用群众喜闻乐见的形式，在试点村、社区专门邀请古镛镇百花社区老人文艺演出队进行巡回演出，大大提高了创建工作的知晓率。在镇政府门口及玉华村道班、试点村、社区等醒目的地方刷写固定标语，印制和分发建设“平安古镛”宣传单

　　先进性教育活动开展以来，做为xxx局的第一责任人，我始终高度重视问题的整改，坚持边查边改，尤其是整改提高阶段，我把妥善解决征求到的意见和建议当作工作的出发点和落脚点，投入主要精力进行整改，取得了初步效果。现将整改情况汇报如下：

　　一、切实履行第一责任人职责，搞好局党组问题整改

　　对局党组和班子成员征求到的x个方面xx条问题，按照边查边改的原则，发现问题后，我以身作则，率先垂范，切实履行好第一责任人的职责和作用，带领局班子其他同志一起进行了认真分析，梳理归类，对xx个可以直接解决的问题，当场落实责任人，限期解决，目前已经全部得到解决，并把解决的情况进行了反馈。

　　进入整改提高阶段以来，我和局先进性教育办公室的同志一起，对其他xx个问题进行了深入分析，本着实事求是的原则进行了再次认定和归类，对普遍问题、重点问题和个别问题进行了界定。研究制定了局党组自身建设的目标，提出要努力把局党组建成能团结带领全市xx战线职工奋力推进xx发展新跨越的学习型、服务型、法制型、创新型、廉政型、实干型领导班子，从而为整改提高找准了方向。提出要“五抓五入手”，从五个方面保证整改效果，一是抓学教改结合，从加强领导入手。要继续坚持“关键在领导、基础在支部、落实靠党员”的

　　先进性教育活动开展以来，做为xxx局的第一责任人，我始终高度重视问题的整改，坚持边查边改，尤其是整改提高阶段，我把妥善解决征求到的意见和建议当作工作的出发点和落脚点，投入主要精力进行整改，取得了初步效果。现将整改情况汇报如下：

　　一、切实履行第一责任人职责，搞好局党组问题整改

　　对局党组和班子成员征求到的x个方面xx条问题，按照边查边改的原则，发现问题后，我以身作则，率先垂范，切实履行好第一责任人的职责和作用，带领局班子其他同志一起进行了认真分析，梳理归类，对xx个可以直接解决的问题，当场落实责任人，限期解决，目前已经全部得到解决，并把解决的情况进行了反馈。

　　进入整改提高阶段以来，我和局先进性教育办公室的同志一起，对其他xx个问题进行了深入分析，本着实事求是的原则进行了再次认定和归类，对普遍问题、重点问题和个别问题进行了界定。研究制定了局党组自身建设的目标，提出要努力把局党组建成能团结带领全市xx战线职工奋力推进xx发展新跨越的学习型、服务型、法制型、创新型、廉政型、实干型领导班子，从而为整改提高找准了方向。提出要“五抓五入手”，从五个方面保证整改效果，一是抓学教改结合，从加强领导入手。要继续坚持“关键在领导、基础在支部、落实靠党员”的

　　下面是小编给大家分享的学校德育工作计划第一学期，供大家阅读与参考。

　　篇一：学校德育工作计划第一学期

　　一、 学校已初步形成德育活动的架构，如何进一步开发和建设德育活动课程

　　1. 9月份、10月份围绕“励志爱国”主题，组织推普周活动暨弘扬民族精神月活动、喜迎“党的xx大”等“我爱我的祖国”系列教育活动;11月份围绕“珍惜生命”、“知法守法”“绿色生活”主题，组织消防演习、交通安全视频观看、法制讲座、环保教育活动;12月份、1月份围绕 “青春风采”主题(原为七大主题，但六一篝火晚会、12·9素质教育展示活动和元旦师生联欢活动，很难归类，特增加该主题)，组织12·9素质教育展示活动和元旦师生联欢活动;2月份围绕“爱心回报”主题，组织新年送温暖活动。每次活动都制定完整的活动方案，有发动、组织、评比、总结、展示等环节。

　　2. 组织“敬孺杯”主题班会课比赛，年级选拔出优胜者参加校级比赛，学校选拔出优胜者作

　　县委、县政府：

　　今年以来，我镇根据盛市、县委总体部署要求，结合建设“平安将乐”活动的开展，积极推进“平安古镛”“平安将乐”建设，狠抓社会治安综合治理各项工作措施的贯彻落实，并形成自己特色，取得一定成绩。现根据将委办发[2005]35号文件要求，将本人履行2005年社会治安综合治理工作责任制情况述职汇报如下。

　　一、提高认识，深入宣传，努力营造浓厚创建氛围。

　　强化社会治安综合治理工作，是践行“三个代表”具体体现，是加快经济发展，推进依法治镇，维护和促进社会安定、稳定的现实需要。我镇切实把综治工作摆上党委和政府的重要议事日程抓紧抓实。首先，进一步统一镇、村（居）干部认识，强化“保一方平安”重大政治责任意识，把思想统一到县委、县政府综治工作重大部署上来。在工作中，具体体现在“平安古镛”创建的各项工作中，充分运用广播电视，固定标语、墙报、宣传栏，党员大会，村（居）民会议等形式，进行宣传。今年，为了加大建设“平安古镛”的宣传力度，我镇采用群众喜闻乐见的形式，在试点村、社区专门邀请古镛镇百花社区老人文艺演出队进行巡回演出，大大提高了创建工作的知晓率。在镇政府门口及玉华村道班、试点村、社区等醒目的地方刷写固定标语，印制和分发建设“平安古镛”宣传单和

　　尊敬的各位领导、班主任老师们：

　　你们好！

　　今天，我非常荣幸与各位班主任一起讨论关于德育工作的一些问题，当然，今天我的发言我认为是谨慎、认真和带着期望进行的，所谓谨慎，是因为作为一位年轻班主任，我对每句话都进行过思考。所谓认真，是因为我敬重我们学校所有的班主任以及尊重每一位班主任为学校、学生们所付出的艰苦努力。所谓带着期望，是因为作为一名普通的班主任，相信其他班主任也和我一样用自己的眼睛在看着新一届的德育工作班子能够怎样带领我们走上更合理、科学、规范的德育工作道路。

　　关于我校德育工作，我不敢妄加评论，仅对班主任工作提几点自己的看法：

　　一、     需要认清德育是什么？德育要造就什么样的人？

　　教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育，我们称为德育。换句话说，德育是人的社会化、人的自然化、和谐发展的需要。德育要造就幸福的人。关于德育是什么，范畴太大，这里不宜讨论，但是，我作为一个班主任，我明确一点，找到学生需要什么，用什么样的方式去满足他们合理的需要，这种需要对他们将来有没有价值，我想，德育工作

　　尊敬的各位领导、班主任老师们：

　　你们好！

　　今天，我非常荣幸与各位班主任一起讨论关于德育工作的一些问题，当然，今天我的发言我认为是谨慎、认真和带着期望进行的，所谓谨慎，是因为作为一位年轻班主任，我对每句话都进行过思考。所谓认真，是因为我敬重我们学校所有的班主任以及尊重每一位班主任为学校、学生们所付出的艰苦努力。所谓带着期望，是因为作为一名普通的班主任，相信其他班主任也和我一样用自己的眼睛在看着新一届的德育工作班子能够怎样带领我们走上更合理、科学、规范的德育工作道路。

　　关于我校德育工作，我不敢妄加评论，仅对班主任工作提几点自己的看法：

　　一、需要认清德育是什么？德育要造就什么样的人？

　　教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育，我们称为德育。换句话说，德育是人的社会化、人的自然化、和谐发展的需要。德育要造就幸福的人。关于德育是什么，范畴太大，这里不宜讨论，但是，我作为一个班主任，我明确一点，找到学生需要什么，用什么样的方式去满足他们合理的需要，这种需要对他们将来有没有价值，我想，德育工作需要搞清楚学生的需要和社会的需要，这是本质。

　　二、

　　指导思想

　　贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据我校《三年发展规划》的指导思想，把“理想教育和现实教育相结合”，严格管理，内强素质，外树形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，爱国主义和集体主义教育。在活动上，抓好常规纪律教育，细节教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建设工作新局面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“xx区最好的学校”。

　　主要工作

　　一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

　　德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

　　1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。

　　2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导,以顺利通过省督导评估验收为中心,以创建平安校园为核心，以学校特色建设为抓手,以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源。 新的学期,我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施,努力创设良好的学校德育环境,增强德育工作的主动性和社会实效性，现结合我校实际，制定计划如下：

　　二、德育目标及实施思路

　　1、常规管理目标：

　　（1）加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故。

　　（2）加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美，开展“六无六不”创建活动：（地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章）；(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿马路)

　　（3）加强公民道德教育，开展“七学会”教育活动（学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人）。使学生文明程度进一步提高，无乱抛扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的"三乱"现象，无打架斗殴等恶性事件发

　　《保密法》颁布后，增设了定密责任人制度、定密权限制度，规定了保密期限与及时解密条件，明确了定密争议的主管机关，完善了涉密人员管理制度，树立了解密服务于保密和信息公开的新理念。本文是定密责任人的制度范文，仅供参考。

　　定密责任人制度范文一：

　　建立定密责任人制度是保密法修订的重点之一，是改进定密工作，破解定密难题，推动“依法定密、科学定密、规范定密”的一项关键性措施，也是机关单位保密工作的基础。

　　当前定密工作存在五个突出问题

　　一是主体责任不明。原保密法只是较为笼统地规定了国家秘密的确定权，没有明确限定定密权限的归属。在业务工作中，定密责任主体没有具体到个人，在出现问题时，责任追究便难以落实。浙江省保密局在对某市62个单位定密情况的抽样调查中发现，从公文起草到发文，由承办人定密的占24.2%，由处室负责人定密的占51.6%，由单位专兼职保密干部定密的占17.7%，由分管领导定密的占6.5%。人人可以定密，但并非人人都掌握国家政策、了解行业动态、熟悉定密知识，因此出现了对保密事项范围的理解和把握各取其道、各解其意，难以保证定密的准确性。

　　二是定密知识与技能缺乏。浙江省保密局在调研中发现，一些单位涉密人员不熟悉、不了