任课老师对班级工作寄语

　　有赢有输，才能成功。希望孩子们敢于挑战，善于挑战，成为生活的强者，健康快乐成长。焦中慧（数学老师）

　　不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。   赵东亚（英语教师）

　　音乐可以让孩子在美妙的旋律中成长,在动听的歌声中起航,面对不同的舞台,展示可爱迷人的风采!       刘文婧（音乐教师）

　　人生就如登泰山，每一天都会看见一颗新的太阳，而你们就是我心中冉冉升起的希望之光。   刘婷婷（体育教师）

　　让每一个孩子都成为我心中最完美的图画，每天为他们填充最绚丽的颜色，描绘最美丽的画面陪伴他们一生。徐安安（美术教师）

　　作为一名可以称为大姐姐的老师，我希望我所教的学生不仅把我当作老师，更希望把我看为可以谈心的大朋友！希望你们在新的校园里能够开心、快乐地成长！宋雅琳（信息教师）

　　亲爱的孩子们，你就是那七八点钟的太阳，今天将从山师附小冉冉升起，希望你们能在这里发出闪耀的光芒。  张帅帅（形体教师）

　　亲爱的同学们：

　　在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。渡过了一个快乐而休闲的春节后，我们又回到了美丽的校园——上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页翻开，琅琅的读书声响遍校园……新的学期，新的起点，又是一个新的开始!新学期开始了，你们准备好了吗?

　　在这里，老师送给大家两个故事，与同学们共享

　　第一个故事：自己救自己

　　某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无桑所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗?”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己?” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

　　遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。

　　第二个故事： 热爱生活

　　有个妈妈在厨

　　***************************学习xx*****************

　　你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。 你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。 你是个学习认真，工作负责的好孩子。 你思维敏捷，学习勤奋。

　　你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。 你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。

　　你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。 你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。 你是个严格遵守学校的各项制度和《礼仪》、《常规》的孩子。

　　你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子汉。 你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。 在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。

　　你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

　　你看的书多，听的故事多，懂的道理也多。

　　***************************性格***************************

　　你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。 文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。 你是个热情大

　　1、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　2、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

　　3、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　4、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

　　5、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

　　6、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

　　7、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！

　　8、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

　　9、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！

　　10、让时间在知识的枝条上

　　1、即将走下昨天的车，却还没打开明天的锁，今天唱着毕业的歌，颤抖着双手挥动离别。想留下却难留，想永久却分手，只好说声再见，期盼再聚首，祝福永久!

　　2、挥挥手再见，记忆留在昨天，分离就在眼前，祝顺风，祝平安，祝美好愿望都实现。不要眼泪，不要离愁，友谊不会毕业，真情将永驻心头。

　　3、花儿离不开蝶儿的依恋，树儿离不开鸟儿的陪伴，无奈时光总变迁，人生难有总如愿，转眼毕业离校园，唯有祝福留身边，愿你幸福成功总相伴，快乐在天天。

　　4、好想和你纠结在一起，快乐、痛苦、悲伤、哀愁，一切的一切都纠结在一起，我们的缘分也就一生一世了，但是人生难免分离，毕业了，祝你笑意一如往昔!

　　5、告别稚嫩的脸庞，冲击未来的辉煌;告别朗朗的课堂，追逐无限的阳光;让脚步前进，让梦想远航;愿毕业后人生充满希望，迈向理想的殿堂，一路飞翔!

　　6、当月光洒满你的心房，请倾听幸福在歌唱;当快乐将梦想唱响，请放飞希望的梦想;成功总在奋斗的路上，收获就在不远的前方，愿毕业后的你勇往直前，不惧汗水的流淌!

　　7、大学毕业了，是幸福的;步入社会了，是辛苦的。送礼物，是庸俗的;送祝福，是给力的祝你：什么都有，就是不能有病;什么都没，就是不能没钱!

　　8、采一缕花香送你，让你记住友谊的味

　　有些父母也进入了迷茫期，面对孩子紧张复习或考前考后频发的状况不知所措，甚至束手无策，也不知道如何与老师沟通，把握不住最佳时机，不讲究方式方法，甚至口不择言。那么父母要如何与科任老师有效沟通呢?下面是小编为大家收集关于学会与任课老师有效沟通，欢迎借鉴参考。

　　认识与科任老师沟通的必要性

　　作为一名高三一线老师和高三班主任，我了解到有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪;有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通;也有一些人认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师……这些都是不对的。

　　最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师。父母要提高与科任老师沟通的意识，积极主动联系老师。每所高中都会派优秀老师教高三。他们在自己所教学科领域里有很深的造诣，完全有能力教好学生。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。

　　父母和老师沟通好后再对孩子做必要的督促、指导，才能促进孩子学习成绩的提高，同时，也能让老师更多地关注孩子。

　　讲究方式方法和时机策略

　　考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，很多人开

　　评语是教师对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的总体评价,既要指出学生所取得的进步和成就,又要指出其努力的方向;下面是有小学生任课老师评语，欢迎参阅。

小学生任课老师评语

　　1. 虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!

　　2. 你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步!

　　3. 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

　　4. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高

　　同学们：   

　　抬头做人，埋头学习，快乐生活！在学习生活中，我们会收获成功，也会经历失败。但是，我们得记住：生活对每个人都是公平的，只有努力才会收获成功。因此成功时不要得意忘形，失败时也不要轻言放弃，更不要对父母和老师的唠叨显得那么的不耐烦或装着没听见，也不要对一些东西唉声叹气。我们每个人都应该笑着走过去，乐观自信。积极向上应该是我们对生活的信念，努力拼搏更会让自己的人生充实有意义！

　　亲爱的孩子们：

　　当你们告别了愉快的寒假，重回美丽的校园，当你们手捧崭新的课本，再一次坐进宽敞明亮的教室时，你们的心中是否也充满了希望，有一股新的冲动，一个新的目标在你心中涌起？面对新的征程，同学们，你们是否准备好了呢？

　　在学校里，我们有很多共有的名字——我们都是**学校的学生，我们都是*班的一员。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦；当班级获得“流动红旗”时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？

　　首先，请你做到，相信自己！

　　二、我们的数学课

　　1、更重视直观性，操作性和实用性。我们在数学课堂上很多时候是要让学生动手摆一摆，拼一拼，剪一剪的，或者是拿出具体的实物让学生观察，或者是展示现实中的生活场景让他们思考解决其中的某个问题。这样的数学理念很好，学生有观察就有思考，有操作就有体验，有探索就会有发现，有交流就会有收获。但问题也随之来了，课堂纪律差了，不能很好地克制自己的这些同学怎么办?学具当玩具玩了，交流变谈话了，还有部分学具没带的同学少了操作体验的机会了。

　　2、没有完整的练习材料。

　　三、我给家长的几点建议：

　　1、布置适量的家庭作业，孩子许多看似粗心大意的毛病，如：看错题抄错题的，把乘法当加法做，点错小数点的，忘记进退位的，没读懂题目的就做等等，往往是因为他相关练习做得太少，所以在家给他买一本相关的配套练习，有选择地让他做一些当天学习的内容，可以提高解题速度，训练解题技巧。但做完后应给他检查，练习情况要及时反馈，这样才能使练习更有效。

　　2、关注他的后续学习。我们知道会解题不是数学学习的目的，教会孩子学习，让他有自己的思考，能自己解决问题这才是我们学习的目的。所以我当老师的要关注孩子们的后续学习，你当家长的也同样要关注他们的后续学习，让他在上中学上大学直

　　同学们，新世纪的第一个春天踏着轻快的脚步来了，面对新世纪，你们想到了什么?是默默无闻，毫

　　无斗志，还是满怀信心，奋力拼搏?“一年之计在于春”，面对新世纪的第一个春天，你们是满足于往

　　昔的一点成绩，还是努力与时间赛跑，百尺竿头，更进一步?

　　老师相信，世上无难事，只要肯登攀;老师相信，没有学不会的知识，更没有学不会的同学;老师相

　　信，只有严格要求自己，才能做四有新人，才能迎接新世纪的挑战。 1、无论何时：积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮;消极的态度象月亮，初一、十五不一样。

　　2、相信：机会是创造来的，不是等来的。

　　3、是否意识到自己的一个优点，并注意发扬;是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正?

　　4、今天是否尽心力，珍惜时间，思考和掌握了多少知识?

　　5、你做人、做事是否认真、负责、勤奋、规范?

　　6、你是否意识到自己是一个完整意义上的人，是一个有用的人，现在的一切努力都是为将来做准备?

　　7、感性给人激-情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功、幸福也就不远了

　　8、一个人走路走得最远的不是走得最快的;而是能够不停走路的人

　　9、再灿烂的阳光也不能消除