经典片段表演
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英语演讲:经典片段节选
我有一个梦:有一天,这个国家将站起来,并实现他的信条的真正含义:我们将捍卫这些不言而喻的真理,即所有人生来平等。我有一个梦:有一天在乔治亚洲红色的山丘上,从前的奴隶的子孙们能和奴隶主的子孙们像兄弟一样坐在同一张桌旁;我有一个梦我的四个孩子有一天将生活在这样一个国度,在那里,人们不以肤色,而是以品格来评价他们。当自由的钟声响起的时候,当我们让它从每一个村庄,每一个州,每一个城市响起的时候 ,我们将能够加速这一天的到来。那是,上帝所有的孩子,无论黑人白人还是犹太人,异教徒。天主教徒,还是新教徒,他们都能够手挽手歌唱那古老的黑人圣歌:“终于自由了,终于自由了,感谢上帝,我们终于自由了!”
HELP:
Creed: n.信条
Brotherhood : n.手足情意, 兄弟关系
四.
I have nothing to offer but blood, toil, tears and sweat. We have before us an ordeal of the most grievous kind. We have before us many, many months of struggle and suffering. Yo
小学中华经典诵读表演赛主持词
(开场白)
男:尊敬的各位领导,各位来宾
女:敬爱的老师,亲爱的同学们
合:大家下午好!(掌声)
男:我是五年级学生万。
女:我是五年级学生刘。
合:今天,由我们俩主持这次活动,陪大家欢度美好的节日!
男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!(掌声)
女:他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。(3分)
男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)
女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)
男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。
女:每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后,取剩下五位评委老师的平均分。
合:希望每组选手加油,取得好的成绩。
男:过去的一年,是我们xx小学承前启后继往开来的开元之年,在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻,让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。(掌声)
男:春读书,兴味长
公务员工作总结摘要片段
在市委市政府的正确领导下,在办公室主任的直接领导及科室长的支持下,本人能认真学习党的各项方针、政策、法律、法规、邓小平理论、xx的三个代表及党的xx大精神。以市政府一次会议精神为指导,围绕市政府中心工作及群众关心的热点、难点问题开展督查工作。一年来,在领导的支持与同志们帮助下,思想上有了很大提高,工作上取得了显著成效。
大家肯定会很喜欢这篇公务员工作总结摘要,对吗?
大学文科论文范文节选片段
摘要:《汉书·五行志》引用了一段京房《易传》佚文,清王保训所辑《京氏易》也收录了这段文字,但分列两处,且结尾处比《汉书》多53字。本文认为这段文字原本应在一处,且王氏所辑末53字出自班固,而非京氏。此外,这段文字很可能不像《汉书》及《京氏易》所说的出自《易传》。
关键词:京房; 易传; 汉书; 王保训
on a paragraph of lost characters in jing fang's; yi zhuan
abstract: annals on the five-element in han shu (the history book of the western han dynasty) quoted a paragraph of lost characters from jing fang's yi zhuan. these characters were also included in jing shi yi, collected by wang bao-xun (living in the qing dynasty), but were divided into two parts,
表演练声
在表演课中,同样需要练声。但是练声方法却是非常生动有趣的。要配合很多动作与节奏.下面小编整理了表演练声,供你阅读参考。
表演练声篇1练声中的病声
学生在学习声乐时,由于各种原因,养成不良歌唱习惯,久之形成病声。病声纠正是每个声乐教师都不能回避的问题。
病声大致分为二类,第一类是以前训练方法不得当,破坏了嗓音机能。常见的情况是:1)喉头开得过大,声带闭合不好;2)过分挤压喉头,发出挤音、卡音。第二类是到二三年级以后,突然发生音唱不准。这种现象往往伴随着曲目难度的提高而愈来愈频繁。
无论是喉头开得过大,还是挤压喉头,说到底都是气息不好造成的。由于气息不好,找不到正确的支点,就只能用嗓子着力。在训练中如果不注意气息,开也罢,闭也罢,最终只能舍本求末,越练越错以至不能自拔,呼吸作为动力,气息冲击声带发出声音,经过共鸣腔体扩大和美化形成动听歌声——任何一个受过声乐训练的人都懂这些基本声乐理论。
但如何引导学生正确掌握这些理论并不是一件容易的事。首要的是加强气息训练,引导学生学会正确的呼吸方法。
保持在吸气的状态下唱歌:气息吸在腰带的周围,要练习保持气息、控制吸气的速度,简言之:全身放松,口鼻同时缓缓吸气,稍稍保持
激光表演协议
甲方:________________________
乙方:________________________
甲方策划________________________活动与乙方合作,由乙方组织策划活动中的室内激光/烟火表演部分,双方友好协商签定合同的具体事项如下:
一、表演要求
1.表演时间:________________________
2.表演地点:________________________
3.表演内容:________________________
4.每天激光器表演时间不超过______小时
5.安装工位:现场具体分析。
6.表演效果:参考效果图案。造型清晰,色彩艳丽。具体示现场情况由乙方专业设计人员与甲方协商确定。 ????????????
二、甲方责任事项
1.设备器材运到后,甲方协助乙方安置和存放表演设备的安全。
2.负责与当地主管部门和场地的领导部门协调关系。使设备的存放,安装,能够安全合理合法地顺利进行。
3.安装表演期间甲方负责维护现场的秩序。并且保证工作区域(工作区域由乙方征求甲方意见后双方共同确定。)内无游人、闲杂人员。
三、乙方责任事项
1.负责安排激
剧院看表演礼仪
纵观全国,现代化气息浓郁的新型大剧院如雨后春笋般“拔地而起”,资金投入、占地规模、技术设施都在不断攀升,已然成为各地文化发展建设的标志。剧院经营的核心内容是演出,以节目运作为龙头、现代化管理为基础的剧院经营原则已是业界的共识。下面是为大家准备的剧院看表演礼仪,希望可以帮助大家!
剧院看表演礼仪
现象1
早到“抢”座位
近日,市民王先生到天津大剧院观看歌剧演出,按时入场的王先生刚一进场就发现自己的座位被其他人坐了。王先生向对方出示了自己的门票,而对方则很不情愿地让出了座位,随后又随意坐在了别处。“这种情况经常出现,有些人的座位不是很好,就会先到场乱坐,如果买前排票的人没到,那他们就可以坐比较好的座位。”王先生说,这种“抢座”的行为非常影响观赏秩序,在演出前如果有观众还在不断地调换座位,则非常影响其他观众的观赏环境。
除了早到抢座的行为外,“迟到”也是最为突出的不文明行为之一。在观赏歌剧、舞剧或音乐会时,准时到场是最基本的礼仪。如果迟到,观众则只允许在幕间进场,所以提前进场、对号入座是文明之举。
现象2
手机铃
中班表演游戏小结
一、游戏目的:
1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。
4、培养幼儿看表演的好习惯。
5、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。
二、游戏准备:
1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
三、预定主题:《小熊请客》
第一次:表演游戏《常规培养》
活动过程:
1、常规培养。
2、让幼儿回忆上学期学习的表演游戏,并请个别能力强的幼儿讲一讲内容。
3、结合视频,让幼儿复习巩固上学期的表演游戏知识。
第二次:表演游戏《小熊请客》
活动过程:
一、出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演,并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么?
3、小熊请了谁到它家做客?
三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢?
2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)
四、第三次观看表演,并学习角色间的对话
委托表演合同范本
甲方(委托方,演出组织者):
法定代理人:____
住址:____
乙方(受托方,表演者):____
法定代理人/法定代表人:____
住址:____
第一条【合同原则】 甲方委托乙方在组台文艺演出中进行表演,为充分保护双方的合法权益,明确双方的权利义务,双方根据《中华人民共和国合同法》等法律相关规定,本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则,经协商一致,就委托乙方进行演出一事达成本合同。
第二条【文字定义】 本合同中概念含义如下:
(一) 表演者:表演文学艺术作品的人,包括法人与自然人。本合同中的乙方仅指直接从事表演行为的人或表演团体,不包括表演者的委托代理人。
(二) 表演权:作品著作权人享有的,许可或禁止他人公开表演作品,以及用各种手段公开播送作品的表演的权利。
(三) 录制权:指表演者有权许可或禁止他人将表演者的现场表演利用某种技术设备将之固定在一定物质载体上。基于录制权,表演者有权禁止:⑴ 他人未经授权将其尚未录制的表演加以录制;⑵ 他人对未经授权的录制品进行复制或使用;⑶ 在未经表演者同意的情况下,对录制品的使用超出原预定的范畴;⑷ 原录制活动属于按照法律规定不需经表演者同意,但对录制品的使用超出法律规定的范畴
服装表演策划书
本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容,另外,书中还配有大量的演出现场图片,并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节,具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
本书系服装高等教育“”部委级规划教材。
根据服装表演专业的教学需要,本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片,对一些重点内容进行了细致地描述。
本书内容全面,在理论上有一定的突破和创新,既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材,也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。
基础理论
第一章 服装表演策划
一、策划的概念
二、服装表演策划的概念及基本原则
(一)服装表演策划的概念
(二)服装表演策划的基本原则
三、明确演出的目的
(一)服装流行趋势发布
(二)商品展示
(三)服装设计大赛
(四)时装模特大赛