担保协议与主合同管辖不一致

　　借条是有法律效力的，如果借条写的不规范对债务人、债权人都会有影响。下面小编整理了借据金额大小写不一致处理方法案例，供你参考。

借据金额大小写不一致处理方法案例

　　20xx年6月10日，方如向法院提交诉状，状告陈志真拖欠借款1万元未还。法院审理时发现，陈志真已于一年前外出，现下落不明，方如提供的陈志真于20xx年8月具写的借据金额大小写不一致，上书“欠到方如借款壹万元(￥1000.00元)”。对于本案的事实认定和处理，存在较大争议，主要有三种意见。

　　第一种意见认为，本案应中止诉讼。从借据看，不能准确认定借款金额究竟是1000元还是10000元，被告陈志真又外出下落不明，无法向其核实借款情况，也无从听取到他的答辩意见。如若贸然下判，很可能导致法院判决结果与事实情况不相符的结果，从而损害当事人权益和法院形象。

　　第二种意见认为，本案应判决驳回原告的诉讼请求。原告对被告借款的事实负有举证责任，但原告提供的借据在关键的借款金额上存在较大的冲突，在一份证据中其证明内容相互对立，应否认该借据的证明效力，故应以原告举证不能驳回其诉讼请求。

　　第三种意见认为，本案应判决被告归还原告欠款1万元。首先，被告在具立借据时将大写金额排在小写

　　古人云预则立不预则废。预先而不滞后，蕴含了先进性的重要道理，正如我们所认识到的科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，其先进性不言而明。科学发展是使真理在深度与广度上更多地变为现实，是使抽象的、观念形态的真理转化为具体的、物质形态的真理。用科学发展观引导社会建设，社会自然要朝着科学和谐社会的方向发展，引导世界变革，世界自然要朝着科学和谐社会的方向发展。

　　从实践上来看，第二次世界大战结束之后，加快经济增长成为各国共识，人类创造了前所未有的竞技增长成就。但是，一些国家特别是发展中国家，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源资源节约，导致竞技结构失衡、生态环境恶化、两级分化加速、失业人口增多这些问题都出现在了发达国家的早起发展历程中。

　　从理论上看，上世纪60年代开始，人们对“经济增长等同于发展”的传统理念发生了怀孕。因此新的发展理念开始孕育产生。在肯定经济增长是发展的基础上，更多注意到发展中质的变化。目前，全球经济正处于动荡中，西方欧美诸国都面临着新的挑战。而我国经济正在朝着艰苦、稳健、快速的方向发展，全世界都一致把目光投在了中国。因此作为中国共产党领导下的接班人，我们更应该深入学习科学发展观，而不是浅尝辄止

　　反担保合同是指为债务人担保的第三人，为了保证其追偿权的实现，而与债务人以及反担保保证人签订的担保合同。下面是小编整理的担保合同与反担保合同，欢迎阅读参考!

担保合同与反担保合同一

　　借款人：

　　担保人：

　　出借人：

　　本合同各方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国担保法》、《中华人民共和国民法通则》等规定，本着平等、自愿、诚实守信、协商一致的原则，为明确责任，恪守信用，签订本合同，并保证共同遵守。

　　第一部分 借贷条款

　　第一条 借款用途：本合同项下之借款必须合法使用。

　　第二条 借款金额：借款金额为人民币(大写) 元整，小写：￥ 元(大小写不一致时，以大写为准，下同)

　　第三条 借款期限：借款期限为 个月，自本合同签订之日起到 年 月 日止。

　　第四条 借款利率：借款期限内的 利率为银行同期贷款利率的四倍。即 利率 %的四倍。

　　第五条 还款方式：借款到期时一次性还清全部本金。

　　第六条 如出现下列情形，出借人有权随时要求借款人在约定的期限内提前清偿部分或全部贷款本息：

　　1.借款人将所借款项用于非法活动。

　　2.担保物毁损或灭失，不足以实现本合同担保之目的，借款人和担保人不能提供出借人可予接受的其他担保的。

　　3、借款人或担保

　　团结一致才能合力制胜-拓展心得

　　早上8点整，天下着雨我们一帮人坐着大巴很快就到达了金水湾拓展训练基地，参加了为期一天的拓展训练活动。之前，通过电视等途径对拓展培训也略知一二。但就我而言，我是第一次亲身参与这样的户外拓展活动。-

　　下午，雨还是欢快的下着，但同事们不顾雨水带来的不便冲向了大自然的怀抱，在教练的带领下开始训练。比如，分组项目、集体项目，个人项目。看起来一个个简单的游戏却折射出许多工作、生活中的哲理。-通过这次拓展训练活动，我得到了非常丰富的知识和心得体会，概括起来，愿与您分享：

　　一 目标一致 团结协作-

　　一开始训练的背摔、牵手、盲阵、毕业墙等等几乎所有的项目，都是每个成员积极出谋划策，为完成一致的目标而努力。团队的力量，胜过一切，每个成员都不是孤立的存在，需要团结配合，用我们的智慧去战胜困难，去完成预定的任务。如果我们在实际工作中， 都能像在“盲阵”中一样，手紧紧握住，相互扶持，真诚相待，换位思考，我们就能战胜一切困难。当我们沉浸在自我的喜悦里时，不要忘记感谢那些曾经给予自己各种帮助和支持的人 ，拥有一颗感恩的心。拓展是一种切身体验，一种感悟，它使我们每个人在心灵和精神上都有拓展培训之点滴思考一个

　　尊敬的各位领导，同事们大家好!

　　伴随四月的春风，我们又在这里喜相逢。xx让我们有缘相聚在这里，xx让我们有幸相识在此刻。感谢xx给我这次机会让我站在这里和大家交流来公司的体会。也不瞒大家说，我也很想拿个一等奖的荣誉好回去给厂长交差。然而，我站在这里一点都不轻松，确实感觉到一种责任，正如崔总说过：责任与荣誉并存。其实在获得荣誉的同时必须要肩负责任的重担。

　　因为我们明白一个道理，天下没有免费的午餐，在收获的时候必须得辛勤的耕种。我们xx今天获得巨大的成功，就是在抓住机遇的同时也付出了艰辛的努力，终于天道酬勤，我们的辛勤结出了硕果。用下面几句话概括来说：

　　拼搏让xx巨变，荣登股市绽开颜，产权乃成功之关键点，思路源自观念，创新是灵魂奔涌似泉，崔总掌舵谱宏篇。企业家志存高远，敢教能源辉煌到万年!

　　项目把世界布遍，雄心勃起凌九天，亚洲乃xx之后花院，规模横贯天山，“飞机”运甲醚穿梭似电，(洛克)菲乐欣然赴谈判，领导者远瞩高瞻，怎怕企业超不过微软?

　　横批：xx绿树常青，能源红花永灿。

　　荣誉是骄傲的，但是荣誉背后的努力又是漫长的，岁月的风刀不断雕刻出xx的美丽，我们从一个名不见经传的小小厂区，如今已发展成为一个令世人为

　　在国际贸易中，仲裁作为争端解决方式日益受到合同当事人的青睐。然而，由于我国现行仲裁立法还有待完善，仲裁实践中出现了以下于法无据的难题。

　　例：甲为国内的买方，乙是国外一个清偿能力较弱的空壳公司，甲乙签订了一国际货物买卖合同，该合同中约定了以中国的某仲裁机构进行仲裁的有效的仲裁条款。知名公司丙做乙的保证人，丁与乙签订了抵押合同，戊与乙签订了权利质押合同，三个担保合同都未约定仲裁，也没有援引或拒绝主合同的仲裁条款。甲到期不支付货款，乙能否对甲、丙、丁、戊一并提起仲裁?这属于仲裁协议对担保人效力的问题，这里的担保人指：保证人、债务人以外的为债务提供抵押或质押的担保人。目前国内的法律对该问题没有明确规定，理论界对此有很大争议。

　　反对主合同的仲裁条款对担保人有约束力的一方理由如下：

　　⑴在仲裁法领域，仲裁协议是基础，当事人自愿是原则。担保人并没有仲裁的意思表示，强行拉入则违背了担保人的意思自治。

　　⑵债权人申请或仲裁庭主动追加担保人进入仲裁程序，导致仲裁诉讼化，具有了非契约和强制性，也就违背了仲裁的本质。

　　⑶将担保人强行拉入仲裁承担担保责任，对担保人是不公平的，担保人丧失了选择正以解决方式的自由，对已开始的仲裁也丧失了选择仲裁机构、仲裁员等自由

　　一、担保的方式

　　根据相关法律规定，担保有两种：(一)一般保证，指由当事人在保证合同中约定,当债务人不能履行债务时，由保证人承担保证责任的保证。在一般保证中,保证人在主合同纠纷未经审判或者仲裁，并就债务人财产依法强制执行仍不能履行债务前，对债权人可以拒绝承担保证责任。(二)连带责任保证，是指当事人在主保证合同中约定保证人与债务人对债务承担连带责任的保证。在连带责任保证中，债务人在主合同规定的债务履行期届满没有履行债务的，债权人可以要求债务人履行债务，也可以要求保证人在其保证范围内承担保证责任。如果当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的，按照连带责任保证承担保证责任。

　　但是，在大部分民间借贷中，大多数保证人对保证责任并不清楚，大部分人理解为给人担保只是作一个证明，欠的钱仍由债务人来偿还，债务人还不能偿还时，法院应该去找债务人追究，不应该找担保人追究，或者理解为只有当借款人确实没有偿还能力时，才负保证责任，并不真正清楚保证人所负的保证责任与保证风险，更不清楚一般保证与连带保证的区别。而且大部分保证人只在借条中写明担保人或者保证人字样，象这种未作明确约定是一般保证还是连带责任担保的，依照法律规定要按照连带保证来承担保证责任。此时，债权人可以

　　一、班况分析：

　　通过对幼儿一学期的培养，我班幼儿已基本适应了集体生活。想想刚入园的时候，孩子们不会上厕所、腿分不开；不会吃饭、勺子不知道往嘴里放，等着老师喂。现在吃饭、喝水、入厕都能独立完成（饭后擦桌子、入厕后自己提裤子）。部分幼儿会自己穿脱衣服，如：午睡穿脱坎肩、自己穿鞋（左右脚不穿错）。孩子基本养成了良好的生活习惯、常规（几点干什么：饭前入厕、洗手，吃饭时不小便。上课怎么坐，上课要不要小便。喝水拿自己的杯子------个别幼儿还要加强）。在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，他们喜欢念儿歌、听故事，喜欢参加音乐游戏、折纸、画画等活动。当然，这些也是和家长的密切配合分不开的。但是由于幼儿年龄较小，个别幼儿语言表达能力较弱，没有很好的自控能力，因此有的孩子会出现离开小椅子自由活动或与其他幼儿争夺玩具的现象。

　　本学期有待继续发展的能力：提裤拧（前后提）；上大便后自己擦屁股（天气变暖，穿衣服少了，开始训练幼儿自己擦屁股）；吃饭不挑食，家长不纵容孩子（以前家长------现在家长---）；学习自己叠被子。

　　二、幼儿能力分析

　　1、自理能力：出现“两极”，能力强的能帮老师和小朋友做事，比如擦桌子、插椅子、午睡时会自己穿脱坎肩和裤

　　担保合同无效的后果

　　主要是合同所设定的保证、抵押、质押或其他担保形式不发生担保效力，担保人还可能承担担保合同以外的其他民事责任。《民法通则》第六十一条规定：“民事行为被确认为无效或者被撤销的，当事人因该行为取得的财产，应当返还给受损失的一方。有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。”《担保法》第五条第二款规定：“担保合同被认定无效后，债务人、担保人、债权人有过错的，应当根据其过错各自承担相应的民事责任。”

　　这些法律的规定，确认了无效担保合同的归责原则是采取了“过错责任原则”。

　　过错责任原则，是指以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则。按过错责任原则，行为人仅在有过错的情况下，才承担民事责任。没有过错，就不承担民事责任。

　　无效担保合同的民事责任的性质属缔约过失责任，而缔约过失责任也正是以民法上以过错为原则而所要承担的民事责任。

　　无效担保合同担保人的法律责任。

　　担保合同无效时，只能产生缔约过失责任。

　　根据《民法通则》、《合同法》、《担保法》的有关规定，无效担保合同当事人的缔约过失责任范围的确定取决于债权人因担保合同无效所造成的损失、担保人和债权人对无效合同的过错程度等

让与担保合同协议

　　甲方(债权人)：_________

　　法定代表人：_________

　　住址：_________

　　邮编：_________

　　联系电话：_________

　　乙方(债务人)：_________

　　法定代表人：_________

　　住址：_________

　　邮编：_________

　　联系电话：_________

　　鉴于：

　　1.乙方原欠_________公司人民币贷款本金_________元及其利息未偿还，后_________公司将该债权转至甲方名下。

　　2.为担保该债权之实现，乙方得甲方同意，自愿将其两处物业转让甲方，故此，甲、乙双方经协商一致，达成让与担保合同，合同如下：

　　第一条　担保物

　　乙方用作让与担保的标的物为两处写字楼中_________个单元_________平方尺物业(后附位置图及权属合约)。

　　1._________写字楼_________个单位共_________平方尺(其中四楼10个单位a、b、c、d、e、f、g、h、i、j座共 _________平方尺;九楼8个单位a、b、c、d、e、f、i、j座共_________平方尺;十二楼3个单位b、c、d座共_________ 平方尺);

　　2.__