温儒敏谈读书心得体会

　　高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，今天来谈谈读书，希望大家珍惜读书机会，不要失去了才懂得珍惜。本文是

      谈读书心得体会600字一：

　　书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。

　　高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：

　　第一，读书让人获得知识。这是最浅显的作用。

　　我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，

　　《谈美书简》是中国现代美学家朱光潜晚年创作的一部系统的美学著作，书中的13封信对怎样学习美学、马列主义美学体系，以及美感、典型、形象思维、创作方法等!下面是带来的谈美书简读书心得，欢迎大家阅读。

　　篇一：谈美书简读书心得

　　朱先生自己有两种看待人生的方法，“在第一种方法里，我把自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏;在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势”。

　　“我无论站在前台或站在后台时，对于失败，对于罪孽，对于殃咎，都是一副冷眼看待，都是用一个热心惊赞。”

　　朱光潜的《谈美书简》是先生新近送我的一本书。对于朱先生，我虽有耳闻，但他的文字却是首次得见，真是欢喜得不得了。朴实流畅的文字和随和真诚的作文态度正是我所喜欢的。首先读的是朱先生当年从海外寄给国内青年人的《十二封信》，其中谈论的都是青年人生活中极其普通的话题，但同时也是极易引起青年人困惑的问题。比如，读书与作文，动与静，情与理，人生与我。读朱先生对这些问题的看法真是一种享受，夏丏尊当年在为“给青年的十二封信”写的序里说，朱先生的这些信“就是劝青年眼光要深沉，要从根本上下功夫

　　教师的职业是神圣的，担负着培养教育下一代的艰巨繁重的任务, 教师用知识的力量去激励学生求知的欲望, 以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”, 不仅要教好书，还要育好人, 各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。

　　师德是职业道德的一种，是教师在自己的职业生涯中以善恶评价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和。其中最主要的相互关系与规范包括教师与国家，教师与教育事业、学术活动，教师与学生，教师之间，教师自我修养等基本的人际、社会关系与规范。师风是教师在职业活动中表现出来的一种长期的、稳定的、具有鲜明指向的思想与行为的定式或习惯。它既可以表现为教师个人的作风，也可以表现为教师群体的作风。

　　师风建设成为社会关注的热点话题之一。怎样看待教师师德师风建设，已成为教育工作者必须正视的问题。

　　教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺

　　“好书是一味心灵良药”，曾在浏览网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话，看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话确实很有道理。

　　还记得暑假看过的《教育先锋者档案》这本书，封面是淡黄的，上面有很多教育先锋者的名字，显得很严肃，那题目也让人觉得书的内容学术性很强。虽然也是教育者，可看到纯理论，学术性很强的书还是会觉得头疼。轻轻的翻开书本，看着“行走在守真归本的路上” 韩军老师的“新语文教育”；“从批判到课堂教学重构”的韩兴娥老师的新阅读实践；“搭建通向生活的桥梁”的张晓梅老师及其大语文教学圈；等等生动的例子，我被吸引住了。更让我惊讶的是沈红旗老师和苏静老师。

　　古人说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”今也有云“厚积薄发”。沈红旗老师中学时期就阅读大量的名著，并硬性规定每天有一定的熟读背诵量。因为书难买还抄了不少书，直到现在依然保存着《西方名诗选》《普希金抒情诗选》《杜甫诗选》《李贺诗选》《苏东坡诗词选》等的手抄本。高二暑期狂读《辞海》分册里的“文学”、“艺术”、“中国古代史”等部分。大一年级时，背熟一本成语词典。大学4年，钟爱于中国古典文学的同时，开始拜读弗洛伊德、尼采、孔子、老子和庄子等大家的哲学书。他有句话正说

　　随着信息技术新课程实验的推进，各地取得了一些经验，也发现了一些问题。为了解决教学中存在的问题，各地又陆续开始了新一轮教师培训。如何让本轮培训取得实效？笔者作为一名受训者和培训者在这里谈谈自己的看法，希望对开展新一轮培训有所启发。

　　笔者认为，本轮培训应采用专家解析问题、教材编写者或有经验的教师对教学内容进行再梳理、骨干教师讲（说）课、优秀教案交流等形式，形成理论与实践相互结合、相互补充的立体化培训模式，对实际问题的解决、先进经验的推广进行全方位促进。

　　专家讲座应重点解析理论与实践结合问题。

　　新一轮培训工作不能照搬以往培训的模式与内容，因为教师对专家所讲的基本教育思想、教学思路已经有了初步的了解，在教学中已经有了初步的实践，所以需要改变讲座模式。专家应该以教育理论与课堂实践为主，着力解决老师们在实践中已经出现的问题：一方面，深入介绍教育思想、方法在教学中的落实效果，以及目前有何新的突破；另一方面，解答一线教师在思想、方法、教材等方面产生的实际问题，以及出现的优秀案例。

　　对教学内容进行再梳理，在如何提升上多下功夫。

　　信息技术新课程与九年义务教育阶段的内容相比较发生了很大变化，无论是教学内容，还是内容的组织方法都有了更强的综合性，其教学

　　细雨的清晨，她走在乡间的小道上;有梦的夜晚，她枕着村民的心声入眠。在她身上，我们看到人格的力量，信仰的力量，坚持的力量。取舍之间，彰显共产党人的使命与担当。这是对李元敏的最好的描述，下面是我学习李元敏的一些心得体会。

　　学习李元敏的心得体会一：

　　伊犁哈萨克自治州党的群众路线教育实践活动正紧锣密鼓地进行，这几天，伊犁日报在一版显著位置连续报道了伊宁县胡地亚于孜乡盖买村党支部书记兼村委会主任李元敏的先进事迹，引起广大读者的关注。人们从她身上再次看到了一名共产党员坚持不懈造福群众的坚定信念，和乐于奉献一心一意为民谋利益的大爱情怀。可以说，李元敏用真情架起了一座密切党和群众联系的“连心桥”。

　　基层干部最朴实，也最辛苦，正所谓“上面千根线，下面一根针”，上面所有的政策，最后都得经过村党支部或村委会干部传达到每一个村民，上面的千条线都得来穿这一根针，各项工作的纷繁复杂程度由此可想而知。要想做好工作必须付出真情，付出辛劳，付出智慧，尤其是作为一个后进村的党支部书记，工作起来更是难上加难。

　　李元敏将村民当做亲人，以对群众深沉饱满的感情和不求回报的无私大爱在平凡的工作岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，躬身践行着

　　下面是干部学习李元敏的一些心得。

　　干部学习李元敏心得体会一：

　　“她是一名普通的农村妇女，她有着倔强的脾气和善良的心地，对于家庭她总是付出的太少，对于工作她敢抓敢管，她就是伊宁县盖买村党支部书记、村委会主任李元敏。”6月19日上午，在喀拉苏乡文化站会议室里，70余名机关干部在政府副乡长的带领下，集中学习了李元敏的先进事迹。

　　会议室中，干部们聚精会神的听着李元敏同志的一件件感人事迹，有她为生病老人清理脓疮，悄悄交上医药费，老人至今也不知道花了多少医药费的无私奉献的精神;有她对不作为的村干部严厉教育，一句“不认真工作，趁早回家!”可以看出她对干部务实作风的严格要求;还有她受到当地老百姓积极拥护，同当地老百姓打成一片的深厚的情谊。

　　她敢抓敢管，遇到困难迎难而上，什么事情都站在为人民服务的角度上的精神得到了人民群众的广泛认可，听着这些先进事迹，那些她在工作时的样子一幕幕慢慢的呈现在我们的眼前，使我们深刻的体会到了她站在群众的角度，真正做到为群众谋利益，不畏艰辛的工作作风，她的先进事迹值得我们每个人学习。

　　干部学习李元敏心得体会二：

　　人心齐，泰山移。经过村“两委”的努

　　通过学习李元敏同志的先进事迹，受益匪浅，下面是我学习李元敏的一些心得。

　　李元敏学习心得体会一：

　　向李元敏同志学习，对充分认识和理解当前我州正在广泛开展的党的群众路线教育实践活动及其“访民情、惠民生、聚民心”活动具有重大意义，也是加强基层组织建设和干部队伍建设的重大举措，是激励广大党员干部秉承“黄牛精神”加“天马步伐”，促进伊犁社会稳定和长治久安的行动号角。

　　我们向李元敏学习什么?学习她政治坚强、敢于担当的责任意识;学习她一心为民、造福百姓的公仆情怀;学习她廉洁奉公、舍小家和顾大家的优秀品德;学习她维护民族团结、促进社会和谐的坚定信念。

　　作为伊宁县胡地亚于孜乡盖买村党支部书记，9年来，李元敏牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真履职、踏实做事，真心实意服务群众，千方百计带领群众增收致富，与各族群众亲如一家，把一个问题突出的后进村建成了“治村强村”示范村，赢得了各族群众的信赖和支持。作为一名共产党员，她忠实履行党和人民赋予的神圣职责，树立起了新时期优秀基层党员干部的光辉形象。在她身上，集中体现了新时期共产党人的理想信念和高尚情操，体现了新时期基

　　凡事都有其要领，为官当领导作为治理社会事务的一种社会职业，也是如此。自古以来，为官之要领或称之为官之道一直受到人们的重视。战国时的荀况说，执政者手中握有很大的权力，但仅凭权力并不能使天下自行安定，“安之者必将有道也”。为官之道，对于我们党的领导干部来说，我体会到最重要的有四点：

　　一是为官之本。

　　为官之本在于为官一场，造福一方。造福一方就是造福于人民，这与我们党的为人民服务的宗旨同一个意思。现在社会上有一种偏激心理，认为清高者不屑于为官从政，不屑于与官为伍;认为官场多龌龊，为官多不廉。　　我想，“官”作为一种社会职业，同医生、清洁工等社会职业一样，都是社会的需要。“官”作为一种社会职业，并无好坏可言。但为官是有好坏之分的。因此，从做官的第一天起，就要思考为什么要当官和当什么官这两个问题。有些人致仕数十年，终为名利所困，或一事无成，或身败名裂。究其原因，是没有树立正确的当官宗旨。旧社会，有的人十年寒窗潜心致仕是为了光宗耀祖，青史留名;有的人钻营官场，是为了鱼肉百姓，大发横财。在中国几千年的文明史上，帝王将相何其多，但在百姓头脑中留下记忆的也不过百来号人。李白、杜甫官不

　　自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

　　不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

　　常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

　　为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找