港口与航运管理毕业论文

　　考虑航速的集装箱班轮航线配船问题研究

　　基于国际物流岛建设的舟山港航物流人才发展研究

　　国际特种件杂货海运市场分析及经营对策研究

　　江岸通航运监控管理系统的设计与实现

　　长江航务“黑名单”管理制度设计及应用研究

　　防城港区域国际航运中心建设的战略研究

　　黄浦江上游水源地危险化学品运输风险评价及环境管理研究

　　基于sms审核数据的体系有效性评估

　　航运法律责任研究

　　论我国航运法的调整对象

　　内河航运企业能源资源消耗统计体系研究

　　广东航道信息化研究与规划

　　钢铁企业船队组建决策研究

　　长沙市港口规划建设研究

　　选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文营运管理毕业论文选题参考。

　　河南建行营运管理业务流程优化研究

　　数据分析下的零售行业大卖场营运管理研究

　　广东省高速公路营运管理模式研究

　　商业银行资金营运管理及对策研究

　　公交企业智能化营运管理系统设计与实现

　　综合安全评估在fpso营运管理中应用研究

　　出租车共乘问题研究

　　中小型货代企业连锁经营模式研究

　　成雅高速公路收费基础管理与可持续发展分析

　　基于生态位理论的主题公园群落研究

　　高速公路公司业绩评价体系构建

　　济菏高速扁平化运营管理模式设计与实现

　　我国养老金财务问题探讨

　　宁夏高速公路联网收费系统的设计与实现

　　基于epon技术的高速公路视频千兆以太通信网络设计与实现

　　XX年是深入落实科学发展观，加快我县港航业建设发展的又一关键时期。省委、省政府关于鲁南经济带和市委、市政府关于运河经济带的建设规划，为我县港航业带来了良好的发展机遇，我们将紧抓机遇，高点谋划，统筹安排，扎扎实实地做好各项工作，全面推进我县港航管理工作再上新台阶。对照省委、省政府支持鲁南经济带和市委、市政府推进运河经济带港航业发展的相关政策，着力做好以下五个方面的工作：

　　一、加强行业管理，搞好港口规划建设

　　一是抓好港口的布局规划，高标准建设管理。改变过去因规划、审批部门职责不明确以及管理不到位而造成的南四湖水网地区港口建设无序、混乱问题。根据《中华人民共和国港口法》及《南四湖保护管理办法》的有关规定，港口规划要体现合理利用岸线资源的原则，力求符合城镇体系规划，并与土地利用总体规划、城市总体规划、江河流域规划、防洪规划、水路运输发展规划等相衔接、协调。二是发展规模化、现代化港口。坚持“清除小规模港口，整合扩大中型港口，发展大型港口”的原则，走集团化、集约化、专业化经营的路子。重点发展一批规模化、机械化程度高、符合环保及安全技术要求、经济效益好的大中型港口。引导中小港口逐步向规模化发展，提高中小港口“进入门槛”的标准，限制不符合标准的小港口

　　二0一一年是深入落实科学发展观，加快我县港航业建设发展的又一关键时期。省委、省政府关于鲁南经济带和市委、市政府关于运河经济带的建设规划，为我县港航业带来了良好的发展机遇，我们将紧抓机遇，高点谋划，统筹安排，扎扎实实地做好各项工作，全面推进我县港航管理工作再上新台阶。对照省委、省政府支持鲁南经济带和市委、市政府推进运河经济带港航业发展的相关政策，着力做好以下五个方面的工作：

　　一、加强行业管理，搞好港口规划建设

　　一是抓好港口的布局规划，高标准建设管理。改变过去因规划、审批部门职责不明确以及管理不到位而造成的南四湖水网地区港口建设无序、混乱问题。根据《中华人民共和国港口法》及《南四湖保护管理办法》的有关规定，港口规划要体现合理利用岸线资源的原则，力求符合城镇体系规划，并与土地利用总体规划、城市总体规划、江河流域规划、防洪规划、水路运输发展规划等相衔接、协调。二是发展规模化、现代化港口。坚持“清除小规模港口，整合扩大中型港口，发展大型港口”的原则，走集团化、集约化、专业化经营的路子。重点发展一批规模化、机械化程度高、符合环保及安全技术要求、经济效益好的大中型港口。引导中小港口逐步向规模化发展，提高中小港口“进入门槛”的标准，限制不符合标准的小

　　2011年是深入落实科学发展观，加快我县港航业建设发展的又一关键时期。省委、省政府关于鲁南经济带和市委、市政府关于运河经济带的建设规划，为我县港航业带来了良好的发展机遇，我们将紧抓机遇，高点谋划，统筹安排，扎扎实实地做好各项工作，全面推进我县港航管理工作再上新台阶。对照省委、省政府支持鲁南经济带和市委、市政府推进运河经济带港航业发展的相关政策，着力做好以下五个方面的工作：

　　一、加强行业管理，搞好港口规划建设

　　一是抓好港口的布局规划，高标准建设管理。改变过去因规划、审批部门职责不明确以及管理不到位而造成的南四湖水网地区港口建设无序、混乱问题。根据《中华人民共和国港口法》及《南四湖保护管理办法》的有关规定，港口规划要体现合理利用岸线资源的原则，力求符合城镇体系规划，并与土地利用总体规划、城市总体规划、江河流域规划、防洪规划、水路运输发展规划等相衔接、协调。二是发展规模化、现代化港口。坚持“清除小规模港口，整合扩大中型港口，发展大型港口”的原则，走集团化、集约化、专业化经营的路子。重点发展一批规模化、机械化程度高、符合环保及安全技术要求、经济效益好的大中型港口。引导中小港口逐步向规模化发展，提高中小港口“进入门槛”的标准，限制不符合标准的小

　　考虑航速的集装箱班轮航线配船问题研究

　　基于国际物流岛建设的舟山港航物流人才发展研究

　　国际特种件杂货海运市场分析及经营对策研究

　　江岸通航运监控管理系统的设计与实现

　　长江航务“黑名单”管理制度设计及应用研究

　　防城港区域国际航运中心建设的战略研究

　　黄浦江上游水源地危险化学品运输风险评价及环境管理研究

　　基于sms审核数据的体系有效性评估

　　航运法律责任研究

　　论我国航运法的调整对象

　　二0一二年是深入落实科学发展观，加快我县港航业建设发展的又一关键时期。省委、省政府关于鲁南经济带和市委、市政府关于运河经济带的建设规划，为我县港航业带来了良好的发展机遇，我们将紧抓机遇，高点谋划，统筹安排，扎扎实实地做好各项工作，全面推进我县港航管理工作再上新台阶。对照省委、省政府支持鲁南经济带和市委、市政府推进运河经济带港航业发展的相关政策，着力做好以下五个方面的工作：

　　一、加强行业管理，搞好港口规划建设

　　一是抓好港口的布局规划，高标准建设管理。改变过去因规划、审批部门职责不明确以及管理不到位而造成的南四湖水网地区港口建设无序、混乱问题。根据《中华人民共和国港口法》及《南四湖保护管理办法》的有关规定，港口规划要体现合理利用岸线资源的原则，力求符合城镇体系规划，并与土地利用总体规划、城市总体规划、江河流域规划、防洪规划、水路运输发展规划等相衔接、协调。二是发展规模化、现代化港口。坚持“清除小规模港口，整合扩大中型港口，发展大型港口”的原则，走集团化、集约化、专业化经营的路子。重点发展一批规模化、机械化程度高、符合环保及安全技术要求、经济效益好的大中型港口。引导中小港口逐步向规模化发展，提高中小港口&ldqu

　　1.研究背景

　　1.1研究目的和意义

　　1.2.研究目的

　　1.3研究的意义

　　1.4研究思路与方法(可以省略)

　　1.5研究思路

　　1.6研究方法

　　2 市场营销相关理论

　　2.1营销策略的提出和发展

　　2.2市场营销环境

　　2.3企业swot分析

　　3 索尼在哈尔滨的发展现状

　　3.1公司概况

　　3.2索尼品牌入驻中国市场的障碍分析

　　3.2.1国际竞争对手加入

　　3.2.2中国二线品牌的冲击

　　3.2.3索尼内部劣势

　　4 索尼公司在哈尔滨市场营销策略上出现的问题

　　4.1索尼公司在中国的投资模式上的问题

　　4.2人力资源仍存在不足

　　4.3日本文化依然很难适应中国的传统文化

　　4.4销售与服务上接合问题

　　5 索尼公司营销策略出现问题的原因

　　5.1有关索尼公司在华投资与营销策略上出现的问题原因

　　5.2关于人力资源仍存在不足上出现问题的原因

　　5.3由于文化差异而产生的问题的原因

　　5.4公司资源利用与客户沟通出现问题的原因

　　够顺利完成，离不开我的指导老师++老师的悉心指导，他对我的论文从确定题目、修改直到完成，给予了我许多的指点和帮助。感谢他在繁忙的工作之余，挤出时间对论文提出精辟的修改意见。在此，向++老师致以最诚挚的谢意。

　　我也要感谢++大学++学院的各位老师在我学习期间给予我的谆谆教诲。感谢我的父母，是他们默默无闻的支持和奉献让我能够走到今天。

　　最后，谨向百忙之中抽出宝贵时间审稿的师长们致以诚挚的谢意!

　　第一部分 关于教育科学规划课题管理的内容

　　教育科学规划课题的管理是教育研究活动的基本单位。其管理内容，站在不同的位置，或考虑问题的不同角度，有不同的理解及不同的内容。

　　1.广义狭义的理解。

　　广义理解。按照“全国教育科学规划课题管理办法”，教育科学规划课题管理内容应包含有8 个方面：①组织；②课题类别和选题；③申报；④评审；⑤经费（管理）；⑥课题管理；⑦成果鉴定和结题验收；⑧成果的宣传、推广和评奖。

　　狭义理解。仅指“⑥课题管理”这一部分。

　　2. 工作性质的理解。从课题管理的分工工作性质看，既包含有行政性的管理，又包含业务性的管理。

　　3. 课题级别的理解。从立项课题的级别来看，教育科学规划课题可以有5级。

　　国家级——全国教育科学规划办组织审批的课题；

　　自治区级——广西教育科学规划办组织的，由广西教育科学规划领导小组、广西教育厅批准立项的课题；

　　地市级——由地市教科所教研室组织，地市教育科学规划办或教育局批准的课题；

　　县（市区）级——县教研室组织，县（市区）教育局批准的课题；

　　校