安阳马氏庄园图片

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安阳马氏庄园导游词

标签:文库时间:2024-11-09
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  马氏庄园位于河南省安阳市西部20公里的西蒋村,是清代广东巡抚马丕瑶的府第,建于清光绪至民国初期,保存完好,占地面积20xx0多平方米,下面是带来的安阳马氏庄园导游词,欢迎查看。

  安阳马氏庄园导游词一:

  游客朋友们:

  大家好!欢迎光临清朝头品顶戴、两广巡抚马丕瑶的故居——马氏庄园。

  马氏庄园是中原第一大宅,建筑规模宏大,房屋敞亮宽阔,很有气派。整个庄园占地面积两万平米,建筑面积五千平米。庄园分为三区六组,每组四个庭院,九个大门,俗称九门相照。

  现在就让我们走进庄园。我们现在看到的是马氏家庙的门楼,中门洞上刻着“马氏家庙”四个字,上面是读书楼,是马家子弟读书地方。马丕瑶家训很严,过去,上楼读书有专门的木梯,学子上去后,家人便把梯子搬走,学业完成才能下楼。现在楼梯是供游客参观用的。

  这是庄园的头进园,东西这个院的东西两房为马家家塾,马丕瑶非常重视教育,从小抓起凡是马氏子弟,从4岁到13岁都要在这里读书,到13岁时,读书好的就到读书楼继续读书,读书不好的就耕田,或做其他。马家的家训是,一等人是忠臣孝子,两件事读书耕田。再往后就是马氏家庙的祭祀大院,在这里举行祭祖仪式。家庙是严格按照当时朝

山东牟氏庄园导游词

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  导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,也是应用写作研究的文体之一。下面是小编整理的山东牟氏庄园导游词

  范文,欢迎借鉴参考。

  山东牟氏庄园导游词

  女士们、先生们(各位领导),大家好!欢迎您光临中国优秀旅游城市栖霞,现在所参观的是全国现存规模最大、保存最完整的封建地主庄园、国家4A景区-牟氏庄园。我是庄园××号导游员,非常高兴能为您讲解,此次游览牟氏庄园大约需要2个小时,在此期间您有什么问题可以尽管找我,希望此次庄园之行能给您留下一个美好的记忆。

  清朝康熙年间,牟氏先祖牟国珑请风水先生按“左青龙,右白虎,前朱雀,后玄武”的地理特征,在这“背靠凤彩山,面临月牙河”的古镇都村择就了这方宝地,于雍正20xx年(1735年)始建庄园,历经牟氏多代人的不断扩充,到民国初年,在这两万余平方米的土地上,耗白银43万两,营建出480多间厅堂楼厢,从此,这座融封建文化、建筑文化、民俗文化于一体的庞大建筑群,永远矗立在胶东半岛这方宝地上。它的存在,体现了劳动人民的聪明才智,具有极高的文化艺术和史料价值。曾被专家学者称之为&ldq

安阳殷墟导游词_安阳殷墟讲解词

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  安阳殷墟是中国商朝晚期都城遗址,是中国历史上第一个有文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址,吸引了世界各地的游客来参观旅游。下面是带来的安阳殷墟导游词,欢迎查看。

  安阳殷墟导游词篇一

  各位旅客大家好,首先我代表所在的欢乐旅行社欢迎大家来到美丽的安阳!我是你们的地接导游员小祁,我会尽我所能为大家服务的。预祝大家本次旅途愉快,也希望各位能够游的尽兴,玩的开心!行程中请大家保管好自己的物品。

  我先来给大家介绍一下殷墟,殷墟是我国重点文物保护单位。商代后期的都城遗址。位于安阳城西北2.5公里的小屯村一带,面积约24平方公里。古称"北蒙",又名"殷"。公元前14世纪,商王从今天的山东曲阜一带迁都到殷,直至纣灭亡,在此共传8代12王,经历了273年。此处出土的刻字甲骨于1899年首先被金石学家王懿荣发现。1920xx年10月至1937年6月,中央研究院历史语言研究所考古组,对殷墟进行了15次发掘。从1920xx年发掘到现在,出土了大量的甲骨、陶器、青铜器、玉器、石器、骨器等物,并已大体搞清楚了殷墟的布局:小屯村东北为宫殿宗庙区,周围分布着手工作坊、居住址和墓葬,洹河北岸以侯家庄西北冈和武官村北地为中心,是王陵区,分布着居住址、墓葬和祭祀坑

庄园团队建设拓展训练心得

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  庄园团队建设拓展训练心得

  昨天(xx年10月23日)以研发二部为主的xx科技73人参加了汇智(huge)在xx庄园举行的团队建设拓展训练,个人有一些心得与大家分享。

  由于上次参加茅山由人众人举行的拓展训练时部分活动没有积极参与,这次没有浪费机会,积极参与了每个项目的活动。下面依次谈谈每个活动的想法。

  拓展训练演示项目是同心杆,十个人齐心协力用伸出的食指挑着一根杆子,将其从齐肩的地方慢慢降低到膝盖同高的地方。对于一个未经磨合的团队来说,这个项目在严格遵守游戏规则的前提下是不可能完成的。我参与了两次,一次是临时拼凑的十个人,结果自然是可想而知,以失败而终。第二次是我们bmw小组参与拓展的八个人加另外两个平时玩得比较多的俩小伙。简单制定了一下策略,就开动了,不过还是由于训练太少,在限定时间内失败了。现在想想,稍加锻炼,成功并不难。

  接下来是正式项目,我们73人分成6个团队,我被分到1队。我们是协力队,共14人(含领队左教练1人),“齐心协力,追求卓越!”是我们的队训。

  第一个项目是高空项目。每个人慢慢爬到约两层高的地方。跨过高空大概半米的缺口,先跨过去,再跨回来,然后双脚踩在缺口两边,然后松开,由保险绳吊着,缓缓从天而降,落到地面。

安阳袁林导游词

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  安阳袁林,又称袁世凯墓、袁公林,为中国清末民初重要军事、政治人物,中华民国第一任总统袁世凯及其夫人于氏的中西合璧风格的大型墓葬。下面是带来的,欢迎查看。

  安阳袁林导游词一:

  大家好,欢迎大家到我们安阳来旅游,我是大家此次安阳之行的导游员---那么现在呢我们在去安阳殷墟博物院的路上,我给大家先介绍一下安阳,安阳是七朝古都,我就用一、二、三、四、五、六、七七个数字来介绍一下安阳。

  一城之内皆是宝。安阳是中华文明古老文化的发祥地之一,自1899年著名金石学家王懿荣发现了甲骨文之后,便撩起了殷商古都的面纱,把一个灿烂的殷商文化呈现在世人面前,让世人知道了安阳。在这里有两万五千年原始洞穴的小南海文化誉满全球,后岗的仰韶、龙山、小屯三层文化的地层叠压叠压出了安阳乃至中国文化的悠久历史,四千多年前的古帝颛顼、帝喾纪念陵更烘托出了古都的庄严气质。在古都安阳,您可以找回对中国古代朝野的深刻记忆;全国第一个甲骨文档案库,青铜器之冠‘司母戊方鼎’,第一个女将军妇好墓,最后一个皇帝袁世凯陵墓—袁林,第一座国家监狱,号称河朔第一古刹灵泉寺和万佛沟,宋代西门大夫庙记石碑,后周文峰塔,唐代修定寺塔等古迹,所以说我们安阳是一城之

图片授权使用协议

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  甲方:_________

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  经双方协商,就甲方向乙方提供_________网的图片使用权,达成以下协议:

  第一条 图片信息

  1.1 甲方授权乙方使用本合同约定的以下图片。

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  │图片编号│图片规格│租片用途│租片价格│

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  “图片编号”是指_________网对所售图片分配的唯一编号,凭此图片编号可以在_________网上检索到其唯一对应的图片。

  第二条 双方的责任和义务

  甲方的责任和义务:

  2.1 甲方授权乙方在本合同约定的条件下使用甲方提供的图片;

  2.2 甲方对所提供图片保证不出现版权问题。若在著作权问题上与第三方发生

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  第二条 双方的责任和义务

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蒙氏中班评语

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  学生评语它不仅要评价学生学习的优劣,更重要的是要实现师生之间心灵上的沟通和交流。那么你知道蒙氏中班评语怎么写吗?接下来小编和你一起分享蒙氏中班评语,希望可以帮到你。

蒙氏中班评语【最新篇】

  1. 你是个活泼可爱的小姑娘,你待人热情,脸上总带着灿烂的笑容,你的舞姿非常优美,大家都非常想看你跳舞,本学期对画画进步也较快,并能积极的参加幼儿园的各项活动,学习积极性较高,上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己,课堂上不随便和别的小朋友讲话,养成良好的学习习惯。

  2. 你在园是个比较内向的小女孩。本学期你的进步较大,上课有时也能举手回答问题了,早上能有礼貌的和老师打招呼了,和小朋友也能玩在一起了,性格变的活泼开朗多了,特别在画画方面进步特别快,你画的画色彩鲜艳,构图也较大方;老师为你的进步感到高兴,感到骄傲,希望你下学期表现更好,进步更大。

  3. 你是个聪明活泼可爱的小姑娘。你关心集体,集体荣誉感强,做事灵活,是老师的小帮手;课堂上能认真听讲,积极动脑,大胆发言,思维活跃,对学习充满兴趣,是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫,上课爱插嘴的坏习惯好吗

  4. 你是个聪明活泼可爱的小男孩。你对周围事物充满兴趣,课堂上总能认

中班蒙氏数学小结

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  在这火热的季节里,在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活即将结束。回想这学期的点点滴滴,让我感到很欣慰。孩子们的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

  看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。我班是开展《蒙氏数学》教学的实验班,对于我这个实验班的老师来说压力好大,很多东西都要自己去大胆的尝试、通过反复实践、探索来获取经验。下面我就本学期的《蒙氏数学》教学工作做如下总结:

  一、结合《新纲要》,明确指导思想。

  学习灵活运用《蒙氏数学》教具、教法的科学原则;充分利用《蒙氏数学》和《主题式教学》相结合;结合本班幼儿的实际情况,有目的、有计划地引导幼儿,促进他们在德、智、体、美全方面的发展。

  二、做好课前的充分准备工作。

  活动前制定了符合中班幼儿年龄特点的活动目标,要求及工作计划(如:以感官教育及一些粗浅的数学知识为主);逐步摸索《蒙氏数学》教具的操作方法;根据其原则配备了生活部分的操作材料,设立了《蒙氏数学》操作区角;让幼儿自由选择教具操作,教师进行分组及个别指导。

  三、制作和投放了丰富的活动材料。

  我充分利用家长资源,请家长与老师共同制作一些适合幼儿的操作需要和感兴趣的教具。制