大学英语毕业论文多少字

　　下文是英语毕业论文提纲

　　英语毕业论文提纲(1)

　　一.关于本专业毕业论文的选题

　　英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：

　　1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。

　　在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家(如海明威)，某一经典作品(如《双城记》)，某一写作手法(如象征手法的运用)或某一文学思潮(如浪漫主义运动)作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。

　　文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。

　　比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。这两个作品或作家

　　一、题目背景和意义(宋体小三加粗缩进2字符)

　　(内容宋体小四号)

　　(应列示毕业设计的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。)

　　二、国内外研究现状

　　(应充分搜集国内外研究的最新资料，全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。)

　　三、主要内容与待解决的问题

　　(应列示毕业设计的主要内容和预期解决的问题。)

　　四、设计方法与实施方案

　　(对于毕业设计，应列出使用的设计方法和预期的实施方案。)

　　五、进度计划

　　(应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排，制定个人具体的时间计划。)

　　六、参考资料

　　(应列出开题阶段所用到的参考资料，并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。)

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　　1. 毕业设计(论文)题目：

　　语境对翻译的作用

　　The Function of Context in Translation

　　2. 毕业设计(论文)起止时间

　　2019年3月15日～2019年6月5日

　　3.毕业设计(论文)所需资料及原始数据(指导教师选定部分)

　　1)Boud, D. (ED.).Developing Students Autonomy in Learning [M]. London: Kogan.1988.

　　2)Candy.Self-direction for Life-long Learning [M]. California: Jossey-Bass.1991.

　　3)Dickinson, L..Self-instruction in Language Learning [M]. Cambridge: Cambridge University Press.1987.

　　4)Holec, H. Autonomy and Foreign Language Learning [M], Oxford: Pergamon.1981.

　　5)Little, D. learner Autonomy 1: Definiti

　　good morning, all appraiser committee members. i am **** and my supervisor is ***. with her constant encouragement and guidance, i have finished my paper. now, it is the show time. i will present my efforts to you and welcome any correction.

　　the title of my paper is on transformation of parts of speech in translation. i

　　first of all, i would like to extend my sincere gratitude to my supervisor, zhang hong, for her instructive advice and useful suggestions on my thesis. i am deeply grateful of her help in the completion of this thesis.

　　high tribute shall be paid to ms. geng li, whose profound knowledge of english triggers my love for this beautiful language and whose earnest attitude tells me how to learn english.

　　i am also deeply indebted to all the other tutors and teachers in translation studies for their direct and indirect help to

　　经过三个多月的不懈努力，我的毕业设计终于圆满完成了。在整个设计过程中，遇到了不少的难题和挫折，但都在老师和同学们的帮助下和自己的努力学习下克服了。这次毕业设计使我受到了全方位的训练，独立思考、工作能力得到了很大提高，自己的综合素质得到了明显提高。

　　在这期间，蒋炳炎老师在百忙之中以各种方式关心我们的毕业设计情况，并给我们提供了良好的设计环境;研究生谢磊、罗建华和翁灿在整个毕业设计期间给予了我们极大的帮助，在做毕业设计和撰写毕业论文的过程中给了我们悉心指导和热心帮助。在此，我向他表示诚挚的感谢。

Dear ————,

I am writing this letter to thank you for you warm hospitality accorded to me and my delegation during our recent visit to your beautiful country. I would also like to thank you for your interesting discussion with me which I have found very informative and useful.

During the entire visit, my delegation and I were overwhelmed by the enthusiasm expressed by your business representatives on cooperation with China. I sincerely hope we could have more exchanges like this one when we would be able to continue our inte

　　一.关于本专业毕业论文的选题

　　英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：

　　1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。

　　在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家(如海明威)，某一经典作品(如《双城记》)，某一写作手法(如象征手法的运用)或某一文学思潮(如浪漫主义运动)作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。

　　文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。

　　比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。这两个作品或作家可以是同一国别的(如“雪莱与拜伦的诗歌比

　　1 introduction

　　1.1 significance of the research

　　1.2 organization of the thesis

　　2 literature review

　　2.1 researches on monolingual mental lexicon

　　2.1.1 definition of mental lexicon

　　2.1.2 models of mental lexicon: a developing one

　　2.2 research methodology of bilingual mental lexicon

　　2.2.1 word association paradigm

　　2.2.2 word translation task

　　2.2.3 cross-language priming paradigm

　　2.3 theories on bilingual mental lexicon

　　2.3.1 weinreich’s three hypotheses: the ancestor of bilingual

　　mental lexicon models

　　2.3

　　(1)myheartfeltthanks go tomy tutor, professorx,who has helped me in the completion of this thesis in mi ?measurableways. he read my draftswith incredible stric?tness and carefulness, and his suggestions and commentshave been encouraging, rigorous, critical and discerning.w ithout his enlightening suggestions and great encourage?men,t itwould not be possible for this thesis to achieve itspresent end. i amespeciallygrateful to hmi for his graciousand earnest assistance and guidance throughoutmy three?year studies.

　　(2) iwis