什么小蝴蝶的翅膀

　　孩子们喜欢念《我是一只小蝴蝶》，在我的心里，他们就是一只只可爱的小蝴蝶。在我们的这群小蝴蝶里，有两个特别令人心生怜爱的孩子，他们身体有一点残缺，是两只。

　　小峰是一个略显瘦弱的小男孩，粗一看，和别的小朋友并没什么两样，但如果你稍加注意，你就会发现从他的耳根往下，整个脖子，再往下……遍布累累伤疤，让人不忍细看。第一次见到他，我就想，这孩子一定是小时候被烫伤的吧。在一次和小峰随意的聊天中，他告诉我是在两岁的时候，一热水壶的水倒在了脖子里……可怜的孩子啊，幼小的他就遭受了如此的伤痛，这伤疤，将伴其一生，这伤疤，时时让家人黯然神伤。我只好安慰说：“没事的，等你长大了，就好了。”真的很希望如此！

　　还有小浪小朋友，他的嘴唇上有两条伤疤，是个生下来唇裂的孩子，虽然做过了手术，但他的发音还是受了很大的影响。比如读拼音，一组拼音“d t n l”不侧耳细听感觉就是一个音。好在小浪小朋友不自卑，他喜欢发言，这是令人欣慰的，我也常叫他起来回答问题，但令人苦恼的是每次他那含糊不清的声音总会惹得那帮还不谙世事的孩子们哈哈大笑，这样三番五次地制止后我还是不免担心：在他敢于表现自己的时候他的自尊心会不会被一次次无意的伤害呢？我该怎么帮助他？

　　这两只有点小残缺的小蝴

　　蓝蝴蝶为马鞭草科大青属(海州常山属也叫赪桐属)小型常绿灌木，原产非洲乌干达，所以也称为乌干达桢桐。你知道它的花语吗?下面由小编给大家带来的蓝蝴蝶的花语是什么，希望各位客官喜欢!

蓝蝴蝶的花语

　　蓝蝴蝶的花语是：愿与你在此相遇。

　　即使遭受厄运，也不要对爱情失望，更不要否认曾经的爱。

　　蓝蝴蝶的高贵，如同月华般迷离，美丽、优雅。正如她的名字，有似天使般纯洁，那么的美丽高贵，如同暗夜里的星光一样耀眼。

蓝蝴蝶的形态特征

　　蓝蝴蝶为热带性常绿灌木，花冠蓝白色，唇瓣蓝紫色，花瓣完全平展。杯形花萼5裂，裂片圆形，绿带紫色，有4条细长向前直出弯曲的花丝，为紫或白色，非常别致。

　　茎干

　　蓝蝴蝶幼枝方形，紫褐色。高60cm～1公尺。

　　叶

　　蓝蝴蝶叶对生，倒卵形至倒披针形，先端尖或钝圆，叶缘上半段有浅锯齿，下半段全缘。

　　花

　　蓝蝴蝶花朵造形似蝴蝶，花色为浅蓝到紫色，花瓣平展花冠两侧对称，花冠白色，唇瓣紫蓝色，雄蕊细长。圆锥花序顶生.杯形花萼5裂，裂片圆形，绿带紫色。

　　果

　　果实椭圆球状.径约0.5~0.8公分.表面具点状纹路。

蓝蝴蝶的生态习性

　　蓝蝴蝶对土质要求不严，以壤土或砂质壤土为佳，排水需良。

　　蓝蝴蝶性喜高温，生育适温约23-32度，适应半日照

　　放飞爱的翅膀

　　“爱学生”是教师人格的灵魂。那么，作为一名教师，尤其是一名幼儿园的教师，如何以“爱满天下”的精神，去爱每一位孩子，尤其是“问题儿童”呢！

　　从教育实践中，我归纳总结认为，一是以平等的爱，才能“打到心灵深处”；二是以真挚的爱，才能化解顽童之愚顽；三是以真情的爱，才能抚平受伤的心灵；四是以崇高而无价的奉献精神，才能真正的爱每一个幼儿。

　　幼儿时期是人生中的一个重要的基础阶段，它对塑造人格起决定性的作用，它决定一个人未来的方向。在这一阶段中，老师，扮演着非常重要的角色。如果我们的老师、我们的教育能够做到以人为本，以幼儿为本，孩子们一定能够快乐地扬起他们自己希望的风帆，开始他们快乐的人生之旅。所以我也一直在思索—实践—反思—再实践、再思索……

　　目前，现代教育的发展开始寻求人文精神的支撑。“以人为本”的声音，几乎成为耳熟能详的口号。什么是“以人为本”，教育的人文本质是什么？陶行知先生曾对此作出过精辟而深刻的阐释。他说教育是“以人教人”、“真教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这段论述虽然发表于上个世纪中叶，但对于我们现时代的幼儿教育还存在巨大的应用价值。那么如何做到教育的心心相应，我觉得教师应该有爱，让爱

　　朋友，当您走进雄伟的办公大楼、开始您一天工作的时候;当您敲打着电脑键盘填制着各种报表及查阅有关资料的时候;当您仔细核对着施工图纸、审核工程预(结)算的时候;当您在宽敞的会议大厅、畅谈建设银行未来发展的美好前景的时候。您是否意识到：您工作的神圣和光荣;您是否感受到创业者的艰辛和建设者的幸福呢?

　　您可曾记得：在建设银行初创的那些日子里，那些刚脱下沾满硝烟军服的战士;那些满脸稚气的学生;那来自祖国“四面八方”的建设者们。他们满怀着对祖国的热爱和希望，投身到经济建设的行列中去。迈出了创业者：坚定而又艰辛的第一步。

　　创业是艰难的。怎样从一张白纸上描绘出最新最美的图画呢?没有业务基础、没有先进的办公设施，甚至连最简单的办公条件都不具备。面对着陌生的一切，他们仅凭着勤劳的双手;凭着坚定的信念和一颗火热赤诚的心，开始了跋涉者“一步一个脚印”的艰难旅程—帐本、图纸、报表┅┅，那些没有生命、没有情感，甚至是一般人在接触中都会感到“枯燥乏味”的东西，在他们汗水的浇洒下：盛开了一朵朵绚丽多彩的“建设之花”。

　　日复一日、年复一年，在为祖国经济腾飞注入强

　　中国当前的国家安全观：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全观。那么今天小编为大家带来的是关于安全生产小知识的知识点，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!

　　【安全生产小知识】一

　　防爆电气设备类型：

　　防爆型电气设备有隔爆型(标志 d)、 增安型(标志 e)、 充油型(标志 o)、 充砂型(标志 q)、 本质安全型(标志 i)、 正压型(标志 p)、 无火花型(标志 n)、和特殊型(标志 s)、设备。例如 dⅡBT4 是隔爆型、ⅡB 级、 T4 组的防爆型电气设备

　　★ 建筑物和一般设备防雷选用避雷针，电气设备防雷选用避雷器

　　★ 三相电网除火线、中线外另有接地的保护线 PE，电气设备外露金属部分和电源的 PE 线相连;这样的系统叫 TN-S 系统

　　★ 电网为三相四线制中线接地，电气设备外露金属部分单独直接接地而不与中线相连，这样的系统叫做 TT 系统

　　★ 吊运炽热金属或危险品用钢丝绳的报废断丝数，取一般起重机用钢丝绳报废断丝数的 50%，其中包括由于钢丝表面磨蚀而进行的折减

　　★ 起重机的吊钩危险断面的磨损量达到原来的 10%时，应及

　　"校庆,晋星"- 青年教师演讲稿

　　各位领导,各位评委,各位老师:

　　大家下午好!

　　我演讲的题目是"年轻的翅膀想飞翔"!

　　很久以前,人类就幻想拥有一双翅膀,能像鸟儿一样,飞越高山,飞越大海,去追寻心中的梦想.虽然至今人类仍无翅膀,但是,我们每一个人都在不知疲倦地飞向自己理想的家园.

　　六中,因为您年轻,所以就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔! 

　　创建只有十年的六中,在教育现代化大潮中,您不断地寻梦,您不懈地飞翔.您从默默无闻走向了省内外,海内外;您从普通的一员跨上了三星级高中的行列.十年,您的羽毛逐渐丰满了,您的翅膀更加坚硬了!今天,您又要凌空展翅,向着新的高度飞跃!

　　六中,因为您年轻,因为您的引领,所以我们青年教师就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔! 

　　我要向着优秀教师的行列飞翔.俗话说:"不想做将军的士兵不是好士兵."既然在六中这片充满希望的沃土上耕耘,就一定要有收获.忘不了师傅对我的鼓励:"只要多磨炼,你一定可以成为一名优秀的教师!"这句话成了我工作的动力,成了我前进的灯塔.虽然,我离优秀教师还很远,但心中的灯亮着,就一定会有希望.

　　放飞理想的翅膀

　　每个人都有自己的理想，每个人也都编织过美丽的梦，而我，一个平凡的税务干部，将我的理想，投入到五彩缤纷的电脑世界里，把我美丽的梦，编织到了我所喜爱的税收事业中………

　　98年从湖南税专毕业后，带着对未来的憧憬，我来到开发区国税分局。到人教科报到时，我就想“就凭我这税专毕业的高材生，不是搞稽查就是搞管理，我终于可以放开手脚大干一场了”，谁知拿到报到单后，我却傻了眼，安排我到信息中心工作。把一个税收专业人员安排到信息中心？这不是埋没了我的专长吗？说实话，我当时真是搞不懂。闹着别扭，我来到了信息中心，初来乍到，什么也不懂，什么也不会，成天在电脑上东摸摸，西看看，无所事事的过着每一天…直到一个月后发生的一件事，对我产生了很大触动：那天上午稽查科到信息中心来申请稽查模块的数据维护，当时科内只有我一个人，虽说我不懂，但出于年轻人的冲动我就去了，看到电脑上我熟悉的税收法律、法规和各种稽查程序，明明在纸上我都能处理的东西，可到了电脑上却是一筹莫展，这时我才明白，信息中心并非我想象的那样和税收专业脱节的部门，恰恰相反，它是一个业务高度集中的部门，必须在掌握征、管、查各种专业，熟练操作电脑的基础上才能胜任。领导这样分配是工作的需要，也是对我的

　　我的中国梦：梦想的翅膀

　　有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见摸不着。却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。上帝没有赐予我们的翅膀，但赐予我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。

　　相信我们很多人小时候的梦想就是想着赶快长大，赶快去接触新的东西。而当渐渐长大了，懂的东西也多了，梦想也多了。因为在人生的各个阶段，面临各种各样的事，会有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变。这么多的梦想，并不用全部都实现，只需实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中，失败时，不必伤心。就像杨孟德说的那样“用实际行动去疗伤”！要相信只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地的，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。有句古话说'少年智则国则，少年强则国强“，的确如此!我们存在着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗！

　　你们有过梦想吗？每当我从电视上看到山里的孩子因为没钱上学，只能在家放牛、割草；每当我看到那些残疾的少年儿童，在我们唱歌、跳舞、运动时，只能静静看着；每当我去敬老院看到那些没有孩子陪伴在身边的孤寡老人时……有时就在想，命运是如此不公平。那些孩

　　我叫**，是****行的一名普通员工，早已过了三十而立之年。回过头来看看走过的路程，陡然间发现自己似乎已不再年轻。少年时“自信人生二百年，会当水击三千里”的万丈豪情被单调的工作冲刷成了缓缓流淌的小河;十五年前“一万年来谁著史，三千里外觅封侯”的凌云壮志被县支行迷离的前途摇曳得七零八落;十年前单身贵族的美妙感觉也已经淹没在妻子的唠叨和孩子的哭闹声中了。

　　当我在沉闷中深吸一口气的时候，我不止一次的问过自己：我曾经的梦想在哪里?我青春的激情在哪里? 都说冬天是一个思维和感情僵化的季节，但XX年的冬天却给了我不一样的感觉。 那一天，我和单位一位50多岁的老同志下乡去搞一项面向农民的随机调查。本来这位老同志患了腰椎间盘突出症，还正在治疗中，可当时人手紧，他就二话没说和我匆匆上路了。到了农村，按照拟定的调查提纲，他不厌其烦向遇到的农民问这问那，即使遇到一些不愿意配合调查的人，他也能用平实的话语打动对方，然后在亲切的攀谈中完成了我们的调查任务。准备返程的时候，我忽然发现刚才还和农民朋友满脸笑容交谈的老同志却趔着身子紧皱着眉头。还算聪明的我想起了他的身体状况，忙问他“有事没有?”。他笑着说“不碍事、不碍事”。

　　于是我就半开玩笑地说：你可真是一个乐于奉

　　从学生实际出发，巧妙地化解了教学的难点。

　　《彩色的翅膀》一文课文比较长，而且内容分散，中战士们的情怀表现得比较含蓄，只有一个小高的形象显而易见，而后就是一次活动——“尝瓜会”。文中又运用了插叙的方法，交代了西瓜不平常的来历。对于学生来说概括这样的文中有一定的难度，教者在学生的预习中重视了这点，课堂上通过出示学生在概括课文内容中出现的常见问题，如不完整、没抓住的要点、语言噜苏、拖沓等问题，指导学生概括主要内容的方法，要言简意赅，并抓住的要点重点。理解战士小高最后说的那段话的含义，是课文的教学难点。高老师紧扣单元的阅读训练目标，体会关键词句在表情达意中的作用。在课堂上抓住重点词句，带领学生细细品味，让学生较好地感受了战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。

　　还有最重要的一点，就是老师在检查预习方面，做的特别好。从做——读——讲及时反馈，加以同桌监督，这样下来老师教得轻松，学生学得也开心。与此同时，反思自己的课堂，总是手忙脚乱，确实值得自己借鉴。还有就是老师的普通话特别好，且注重引导学生，注意前后鼻音的区分，特别细致。