父母给孩子的人际交往建议

　　生活中，有很多人表现出较强的人际交往能力，他们善解人意，对他人的心思、面部表情、声音、动作或某个暗示很快领会，能站在别人的立场上思考并理解问题。其实好的人际交往能力从孩童时期就应该开始培养，下面是小编给大家搜集整理的父母如何培养孩子的人际交往智能。

父母如何培养孩子的人际交往智能

　　创设良好的家庭环境

　　家庭成员间的交往相处模式，会给孩子带来最直接的影响。家人之间融洽的相处，相互的关心、支持，父母对老人的孝顺、尊敬都是给孩子的一种无声的示范。在这样的家庭氛围中，孩子会逐步学会互相包容、互相关心、互相尊重这些人际交往中的重要规范。

　　创造与同伴交往的机会

　　交往能力是在实际中学习、发展、提高的。当今社会，家庭规模小型化，孩子缺少有同伴交流的机会。父母应鼓励孩子扩大交往范围，与同伴相处的过程中，孩子会体验到各种情境，通过同伴的反馈自发地学会一些交往规则。

　　注重与孩子的语言交流

　　与孩子在一起，说话要使用礼貌语言。礼貌不只是针对孩子的要求，也同样是针对父母的要求。在与孩子的语言交流中，父母要学会倾听，有耐心地听孩子说话、完整理解孩子表达的意思，激发孩子与人交流、交往的意识。

　　多肯定增强孩子交往的信心

　　一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信;

　　生活中大人们会遇到人际交往的问题，孩子们也会遇到人际交往的种种问题。下面是小编给大家搜集整理的关于如何培养孩子正常的人际交往文章内容。希望可以帮助到大家!

如何培养孩子正常的人际交往

　　一、选择适合的伙伴。追求玩伴是孩子成长过程中十分重要的一步。给孩子找合适的伙伴是父母培养孩子健康成长的一个重要手段。伙伴的3种主要类型：

　　1、同伴：在孩子所处的环境中，可以满足他友谊需求的人。一般是与他年龄相近的孩子。

　　2、玩伴：与孩子一起游戏、活动，他们可能是任何年龄或性别的人。

　　3、朋友：孩子不只和他们在一起玩，还会和他们互相交流知识，交换意见和见解，互相鼓励和支持。

　　二、孩子交友的方式。孩子如果同所接触的同伴只限于承认，他将会逐渐变得不安与好动。起初，同伴间的交往方式是“平行式游戏”，后来逐渐发展为“合作游戏”。“平行式游戏”是说玩相同或类似游戏的孩子们在一起玩，但他们之间并不交流，互不干扰。“合作游戏”是孩子与同伴为着某些共同的游戏目标而在一起游戏，彼此分工、合作，有一定的组织性。

　　三、孩子伙伴的数量。一般来说，孩子的年龄越大，所需要的同伴数目也

　　怎样处理日渐麻烦的人际交往问题。所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。中学生的人际交往对象主要是三类：朋友和同学、老师以及父母。下面是小编给大家搜集整理的中学生人际交往的特点以及处理方法。

　　中学生人际交往的特点

　　1、友谊占着十分重要和特殊的地位。朋友之间的情谊为友谊，它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。研究表面，儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步有父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。有研究表明，大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。

　　2、小团体现象突出。由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响，大多数中学生都加入到非正式的小团体中。这些小团体一般由39人组成，其成员相互间有高度的忠诚感，在行为方面也有很大的约束力。

　　3、师生关系有所削弱。你们不再像小学生那样视老师为至高无上的权威，他们对老师有了新的认识，并有了更高的要求，他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。

　　4、易与父母产生隔阂。不少中学生都觉得与父母难以沟通，有话宁

　　导语：很多刚进入职场的女性都喜欢抱怨在职场中的人际交往很难协调，有时候你的同事很可能是第一个让你感到心烦的人。无论是因为工作上的压力还是家庭的压力，当你觉得自己气得想要大吵一场的时候，常常是同事卷起了你的怒火，无论什么原因，当你想和同事大发雷霆的时候，小编给予你3条情绪管理建议，搞好你的人际关系躲掉战争，让办公室充满和平。

　　职场潜规则1：重新想一想这次冲突。

　　首先我们必须明白我们相处的一般的解决冲突的方式往往并不能真正把问题解决。不幸的是，那种“总有一个人胜出”的处理前提，其实只会让所有的人都成为输家，哪怕总有一方觉得是自己赢了。这种冲突解决机制常常只会是火上浇油，只能妨碍问题的解决。下次，当你发现自己正处于和某位同事的冲突之中的时候，尽量开启一段冷静、有效的对话，而不是拿着矛指着对方。这样你们就能一起进入一种让双方都满意的状态。这样，你们就可以达到双赢。

　　职场潜规则2：寻找潜在的问题，而不是最近一次的冲突

　　实际上，在你需要跟隔壁办公桌的人谈工作的时候，他(她)却在煲电话粥，这并不是你怒气冲天的根本原因。当然，要让自己这么体谅对方肯定很难。但如果真的是这样，你就应该跟对方探讨一下这个问题。要知道，通常情况下

　　当今社会，社交成了我们生活必不可少的一部分，好的人际交往口才能够让你获得更多的人的关注，从而建立更好的朋友圈，这会让你受益一生。下面是小编给大家搜集整理的人际交往中的口才技巧文章内容。希望可以帮助到大家!

人际交往中的口才技巧：注意小事

　　在交谈中，倘若能注意以下小事，当能产生增进人际关系的效果。这些小事是指：

　　(1)让先。让别人先说，一方面可以表现你的谦虚，另一方面可以借此机会来观察对方，给自己一个测度的时间和从容考虑的余地。

　　(2)避讳。不论与什么人交谈，都应对对方有所了解，聪明地避开某些对方忌讳的话题，如个人的隐私、疾病及不愿提及的事情，否则会引起对方不快。要学会察颜观色，一旦发现自己不小心触及了对方的忌讳，对方面有不快之色或状极尴介时，应立即巧妙避开。

　　(3)谦虚。社会心理学家发现，一般人总不喜欢嘴上老挂着我的人。因此，应避免过于显露自己的才学，开口便我如何如何。须知，谦虚的态度，总是易为人所接受的。在一般情况下，人们总是先接受一个人，而后才肯接受他的意见的。

　　(4)诚恳。交谈的态度以诚恳为宜。油腔滑调，纵然有很好的意见，也难以为人们所接受。

　　(5)幽默。恰到好处的幽默，能使人在忍俊不禁之中，体会到深刻的哲理。幽默运用适当

　　在人际交往中，对于企业员工还有四大禁忌： 第一，忌举止粗鲁。有人认为，在待人接物方面“粗针大线”、简单粗暴，才是劳动人民的本色，而文雅的谈吐，优美的举止都是资产阶级的“货色”。这种鄙视现代文明的小农意识，是非常有害的。 第二，忌乱发脾气。喜怒哀乐，人之常情也。但是自己的心情不好，应由自己来“消化”，却绝不可以向他人“发起攻击”，否则是很不文明的。心情再坏，也不要丧失理智，而应当克制自己的不良情绪，在思想上制怒。脾气暴燥，随便乱发脾气，不仅会伤和气，而且还会使人对自己“敬而远之”。　　第三，忌飞短流长。同事、朋友之间讲几句心里话，是不为过的，然而却绝不允许到处不负责任地传播流言披浯、搬弄是非。尤其应注意的是，切勿对他人的不幸幸灾乐祸，甚至望风捕影，添油加醋，把人家的隐私与苦楚作为自己的谈资。 第四，忌说话过头。与他人相处，切勿说过头活，尤其是不要在公共场合和上班时间内，随随便便地跟别人打趣逗乐，开过“度”的玩笑。 总之，在人际交往中要受人欢迎，请君务必要遵守“三A原则”。该原则的含义，是要求人们在人际交往中，要尽可能地去接受别人、赞同别人、重视别人。它所以叫“三A原则”，是因为在英文中，接受、赞同、重视这三个词的第一

　　在人际交往中，对于企业员工还有四大禁忌： 第一，忌举止粗鲁。有人认为，在待人接物方面“粗针大线”、简单粗暴，才是劳动人民的本色，而文雅的谈吐，优美的举止都是资产阶级的“货色”。这种鄙视现代文明的小农意识，是非常有害的。 第二，忌乱发脾气。喜怒哀乐，人之常情也。但是自己的心情不好，应由自己来“消化”，却绝不可以向他人“发起攻击”，否则是很不文明的。心情再坏，也不要丧失理智，而应当克制自己的不良情绪，在思想上制怒。脾气暴燥，随便乱发脾气，不仅会伤和气，而且还会使人对自己“敬而远之”。　　第三，忌飞短流长。同事、朋友之间讲几句心里话，是不为过的，然而却绝不允许到处不负责任地传播流言披浯、搬弄是非。尤其应注意的是，切勿对他人的不幸幸灾乐祸，甚至望风捕影，添油加醋，把人家的隐私与苦楚作为自己的谈资。 第四，忌说话过头。与他人相处，切勿说过头活，尤其是不要在公共场合和上班时间内，随随便便地跟别人打趣逗乐，开过“度”的玩笑。 总之，在人际交往中要受人欢迎，请君务必要遵守“三a原则”。该原

　　一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海”。人们学习知识进入社会，了解自我，获得新生和爱情，都是在人际交往中发生的。没有与别人的交往，人类就无法生存。当前，我国加快改革开放，市场经济大滚滚而来，各种机遇和挫折也纷至沓来，面对这种激烈的竞争和日益增大的社会心理压力，人们就更需要啬交往的数量和质量。培根在《论友谊》中写道：“如果一个人有心事却无法向朋友诉说，那么他必然成为操作自己身心的人”。因此，在现实生活中，无论有多么强的能力，多么好的条件，如果没有良好的的人际关系，既无法取得的成功，也不会得到生活的幸福和身心健康。对于如何都能建立良好的人际关系，不少的人则感到迷茫，他们往往抱怨自己运气不好，怨天忧人，认为自己周围生活圈子晨好人太少，无法进行满意的交往，实际上，这是因为他们的交往活动存在着千万的。这些主要有：1 自私、自钡，人际交往中的功利上：有的人大与别人交往时处处从自己着想，只关心自己的需要和利益，强调自己的感受，把别人当作自己达到的目的、满足私欲的工具。不尊重生他人的价值和价格，漠视他人的处境和利益。在交往中，日中无人与同伴相聚时，不顾场合，也不考虑别人的情

　　现代人的生活离不开社交活动，这些形形色色的活动必定要花费大量的时间。如果为了节省时间而完全远离社交活动，是一种因噎废食的愚蠢做法。但如果把自己的时间全部花在和朋友游玩、谈心上，那也根本没有了自己的私人空间。下面是小编为大家收集关于人际交往口才技巧，欢迎借鉴参考。

　　在人际交往中，当你与别人谈话时，必须始终能意识到双方同时兼有说话者和听话者的双重角色，意识到言语交往的双向性。换言之，要意识到自己的责任不仅是把自己的思想表达清楚，还应考虑怎样谈才能使对方产生兴趣，易于理解，并根据对方的各种反馈信息来调整自己的讲话内容和方式。

　　每天在一起胡吃海喝的朋友，可能也只能在一起吃吃喝喝，而交心的朋友才是真正的朋友。只要心灵相通，一瞬间就抵得过永恒。

　　真心赞美

　　对很多人来说，能被人注意到自己"小"的优点和长处，并得到赞美，他会很感激赞美的人，产生好感的程度也就会增加。不过赞美的人也要记住，赞美要适度，要真心，如果小题大做，只能起到反作用。

　　交友忠告:虽然当面的赞美是必要的，但是背后的赞美也是不可忽视的。背后的赞美也许不为人知，却会让人感到你的真心。

　　换位思考

　　设身处地为别人着想，不要把自己不喜欢的事情再强加给别人，也就是从

　　如何通过学校教育帮助离异家庭学生更好地面对家庭的变故带来的不适和伤害，培养人际交往的能力是所有教育工作者都应该思考的重要课题。下面是小编给大家搜集整理的关于如何培养离异家庭学生的人际交往能力文章内容。

培养离异家庭学生良好的人际交往能力

　　(一)形成正确的交往意识。正确的交往意识是学生产生交往需求的基础。心理学认为，交往意识是个体对交往活动的产生和开展起着制约作用。在教育实践中，首先，教师要创设一定的条件，不断地让那些孤僻离群，狭隘抑郁、怯懦自卑的学生获得积极的交往体验;帮助他们确定积极的、合适的交往目标。培养他们参与交往活动的信心;更要善于发现每个学生在交往活动中的“闪光点”，为他们的进步喝彩，让学生从中体验到交往成功的喜悦和自豪。

　　(二)端正交往动机。任何交往活动总是由一定交往动机所引起的。所谓交往动机是指激起个体进行交往活动或者抑制交往活动的一种意图、打算或心理上的愿望。它是引起个体进行交往或者抑制自己交往活动的内在原因，是直接推动个体交往活动的内部动因，是决定交往活动成功与否的重要因素。从心理活动的过程来看，交往活动的动机，不外是由两方面的因素构成的。其一是认识即对社会交往活动，交往活动与自己的关系、自身的