每天的心得感悟 日记

　　写日记是一种很好的习惯，不仅能够让我们对身边出现的人事物进行思考，还能锻炼我们的写作能力。每天坚持写日记，也是需要一定的毅力的，所以在寒暑假比较长的假期，是坚持每天写日记的好时候，希望以下的日记对您有所帮助!

　　暑假日记一

　　暑假游峡山水库

　　今天，叔叔带领他全家以及我们一家去了美丽的峡山大水库。我的心情如沐春风。

　　经过一个小时后，我们终于来到了大水库。

　　吃完饭后，我们两大家子走在水库旁的小道儿上，阴凉儿与轻轻地风儿使我们心旷神怡，时而也会落下几片叶子，它碧绿碧绿的，慢慢的飘落下来，在我们身前摇摇晃晃，仿佛它也不想落地吧?想要看看大水库的雄伟气质。风儿给我们带路，影影约约看见最上方有一座小亭子。里面的人们像来回走动的小人儿一样。他们扶着栏杆，欣赏着波澜壮观的大水库，我迫不及待的小跑过去，想看看这个水库的真正雄伟。

　　啊!我在心里感叹道，看着大水库，真是一望无际，我被壮观的大水库所吸引，看——这水一上一下，就像是集体表演的海狮，很整齐;在水中游玩的快乐的人们，那气氛，真是兴高采烈啊!

　　最后，我们去游了一下泳，妈妈买了个游泳圈，让我下去玩，我很高兴，虽然自己不会游泳，但也是十分快乐!上岸后，我们满脸都是喜悦的表情

　　实习是每个大学生都必须面对的事情。实习我们必须认真对待。下面是小编为大家整理的实习心得日记，供你参考!

实习心得日记篇1

　　通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

　　对自己的要求

　　经过过去一个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

　　一、 继续学习，不断提升理论素养。

　　在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

　　二、 努力实践，自觉进行角色转化。

　　“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实

　　编者按：生活中处处都有教育的机会，教育的方法和形式也是多种多样的，下面我们来看看他们亲子日记中的记录吧!

　　篇一

　　时间过得好快啊!转眼八天的假期结束了，明天孩子们要上学了。在老家的这些天孩子们玩得乐不思蜀了，下午叫他们回来的时候还嫌来得早呢，还好孩子们的作业早早做完了。

　　回来之后，我和他爸出去有点事，没让孩子跟着去，女儿年龄小些有点闹腾，儿子这次不但没说跟着去还帮忙哄妹妹不要闹。我们回来之后看到儿子在辅导妹妹做作业，样子还挺认真的，儿子这次值得表扬，给你一个赞。

　　教师点评：多表扬孩子，他会越来越主动，我们的教育也会越来越轻松。

　　篇二

　　今天天气还是阴天，还下了一会小雨，不知道明天还下午不，看天气预报这几天都有雨啊。

　　吃过早饭，女儿的小伙伴来找她出去玩。我对女儿说：“去玩两个小时在回来做做练习题吧”女儿答应一声就出去了，快十一点了才会来。自己悄悄的进房间写练习题去了。我看见没有吱声，知道她进去做作业了。回来的有点晚害怕我说她。过了半个小时左右，女儿出来了说作业做完了，让我检查一下。我拿起作业开始检查，从头到尾看了一遍，大毛病没有，还是数字潦草啊!女儿看我脸色不对，就拿起扫把开始扫地。我也没有说话，就把作业放

　　编者按：孩子学习走神是什么原因造成的呢?这是家长们苦恼的问题，下面我们来看看作者对这个问题的心得吧!

　　一个儿童,他的身体坐在一把椅子上，眼前摊开一本书，视线的方向朝着书。从外部的身体语言来看，我们可以说这个儿童在看书。可是，这个儿童的内部到底在做些什么，谁也不知道。

　　一位父亲说：“我们家孩子总是走神，老师你多提醒一下。”

　　一位母亲说：“老师你帮我多给这个孩子提要求，他听你的。”

　　另一位母亲说：“老师你一定要对孩子严厉一些，这样他才会复习。”

　　孩子走神了，提醒真的有用吗?这提醒究竟是用来安慰提醒的人还是真的能够让走神的孩子集中注意力?

　　给孩子提要求了，孩子就能做到了吗?如果这条法则试用，那么，所有的孩子都应该能够说一口流利的英语啊，因为我们提的要求，孩子明明是可以通过坚持就做到的啊。

　　对孩子严厉，孩子的的确确照。结果遇到一个个性温和的老师，孩子说“不复习没关系，反正老师不会批评我。”那么，这个孩子先前究竟是出于怕被老师批评才复习，还是出于对学习的热爱才复习呢?

　　孩子的内在学习动力哪里去了?学习这件本该给人带来幸福感的事，怎么就变成

　　1、日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如： december 18, 或者 dec. 18,

　　a) september 1, 或september 1st, 也可省略写成sept. 1, 或sept. 1st, ；b)the 1st of september in (月份不可以缩写)

　　b)只有月、日

　　september 1或september 1st(月份可以缩写)

　　c)只有年、月

　　september 或the september of (月份不可以缩写)

　　以上的1或1st都应读作the first。

　　2.星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。如：

　　saturday, october 22nd, ；october 22nd, saturday

　　3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如 :sunny, fine, rainy, snowy 等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：

　　saturday, march 4, , windy；1st january, , fine

　　二、日

　　日记是人们对自己一天的生活、工作、学习和思想等情况的真实记录文字。它可以“备遗忘，录时事，志感想”。

　　（1）持续性。    写日记贵在持之以恒，贵在连续性。中途因故中断，都应补写，否则达不到写作目的。除日期外，有的还写明天气、地点等。    （2）真实性。    日记是自我服务性质的，必须记录亲身经历中的所遇、所思、所想、所感，无须编造，这是日记价值之所在。    （3）灵活性。    日记作为一种日常个人写作体，本无定式，应根据内容表达需要和自己的习惯，灵活运用，切忌生搬硬套某些体式，常是先写日期，再写正文。    （4）典型性。    日记不是简单生活现象的罗列，必须以有一定意义和有价值的事作为写作内容，挂流水帐写法不可取。

　　日记从内容和写法上划分，可分为四种。    （1）备忘式日记。    即把自己一天中所遇到的重要事情，作简略、纲要式记载，以便需要时查阅。“备忘”是其基本功用，“备忘式”是其基本形式。    （2）纪实式日记。    即对某一客观事物的状况、某一事件的内容和日常生活中的小事作细致叙述描绘。    （3）随感式日记。    即感想式，所记内容大多是写作者对某事的感想或某书的学习心得体会。    （4）研讨式。    即作者将自己所遇到的具有一定意义的现象、事件、问题，加以认识、分析、判断，并把自己见解和看法的认识过程记录下来的日记，具有综合性议论的特点。

　　《笑猫日记》是一部非常有趣的书，其中的笑猫就很聪明，虎皮猫也很美丽，今天小编就给大家分享一下有关于《笑猫日记》的读书心得，大家可以看看哦。

　　读书心得一

　　笑猫和虎皮猫共有4个孩子：胖头、二丫、三宝和小可怜，小可怜因为一场突如其来的寒流，被夺走了那脆弱的生命。

　　这几只小猫中，我最喜欢老二二丫，二丫是一只灵活的小猫。它会用心去感受大自然的美;其次是胖头和三宝。胖头非常胖，看上去很懒，实际上它有的时候很勤劳，比如说：为它们的小妹妹小可怜走墙根时，它一步不少的走了99圈。三宝是一只机灵的小猫，它的记忆力特别强，比如说它第一次去马小跳家，它就记住了路。

　　在这几本书中，我最喜欢《虎皮猫，你在哪里》这本，笑猫为了找到虎皮猫，踏上了艰辛曲折的寻猫之路。与笑猫心中的虎皮猫相似的小猫到处都是，一场场误会和一个个故事，就在夏末秋初的这些日子里接踵而至。它的那种坚持的精神感动了我。

　　笑猫是一只非常有才华的猫，它具备了很多优秀品质，我要学习它有礼貌、坚持…

　　读书心得二

　　我最喜欢的一本书是《笑猫日记》。那个黑色的下午，杨红樱笑猫日记系列的其中一本。书中讲了一个个笑猫的故事。这只猫会笑，冷笑、苦笑、大笑、狂笑和它最著名的“皮笑肉不

　　《安妮日记》，不用我说就可以知道，这是一本由一个名叫安妮的小女孩写的日记。如果只是一本简单的日记，它也不会有这么大的影响力。下面是小编为大家收集整理的安妮日记读书心得范文，欢迎大家阅读。

安妮日记读书心得范文篇1

　　一个人既然来到这个世界上，就应该向世界证明，我是实实在在的，真正的活着，只有证明了这一点，在自己重新回归大自然的时候，才能自豪地说：“这辈子没白活!”人活着，要实现自己的人生价值，就要有坚定的信念和意志，要想说“这辈子没白活!”就永远都不能说放弃!

　　这几天我们学习了《安妮日记》，作者如实记录了为躲避纳粹法西斯的战争迫害两年间隐秘、艰苦的生活状况。自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧和对战争的人性思考。记录了她在上个世纪最黑暗的日子里努力不使希望破灭的心路历程，动了无数的心灵。她不仅仅是一名成长中的少女心灵世界的独白，更是法西斯纳粹德军铁蹄下人们生活苦难的目击报道。

　　这些日记充分展现了人性深处闪光的灵魂，生动逼真地描述了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌。

　　今天的中学生，没有经历过战争，更没有在战争的罪恶中还能坚信人性之美的人生体验。我们对于战争与和平的理解仅仅停留在小说或是电影电视