代客理财合同的有效性

　　甲方： 乙方：

　　身份证号码： 身份证号码：

　　固定电话： 固定电话：

　　手机： 手机：

　　通信地址： 地址：

　　邮编： 邮编：

　　e-mail： e-mail：

　　甲方委托乙方为其进行有偿代理操作在________________________开立的；户名为_______；帐号为_______________；起初资金为___10000__________________ 投资帐户。经过双方协商约定在 年 月 日到 年 月 日期间按照以下条款规定对以上帐户进行有偿代客理财。

　　一、开户：

　　1、甲方可以是个人、企业、投资机构，自由选择信誉好、交易及行情通道相对畅通合格外汇交易商开立帐户，要求必须提供网上交易服务。

　　2、初始资金量要求不得少于1万元usd，资金来源合法由甲方保证。

　　3、乙方拥有独立的下单操作权，但没有资金调拨权；甲方拥有资金调拨权，即只有甲方可以取出资金。

　　4、甲方有义务对自已的资金调拨密码保密，帐户的资金安全由甲方开户所在的外汇交易商负责。

　　二、交易：

　　1、开户后甲方把帐户的交易帐号和交易密码告知乙方（不含资金调拨密码），由乙方进行交易。

　　2、本协议执行期间除给乙方可能的利润分成外，甲方不得出金。

　　三、利

　　甲方: 乙方：

　　身份证号码： 身份证号码：

　　固定电话： 固定电话：

　　手机： 手机：

　　通信地址： 地址：

　　邮编： 邮编：

　　e-mail： e-mail：

　　甲方委托乙方为其进行有偿代理操作在_____________证券公司开立的；户名为_______；帐号为_______________；起初资金为__________________ 投资帐户。经过双方协商约定在 ___年 ___月___ 日到 ___年___ 月___ 日期间按照以下条款规定对以上帐户进行有偿代客理财。

　　一、开户：

　　1、甲方可以是个人、企业、投资机构，自由选择信誉好、交易及行情通道相对畅通证券公司开立帐户，要求必须提供网上交易服务。

　　2、初始资金量要求不得少于20万元人民币，资金来源合法由甲方保证。

　　3、乙方拥有独立的下单操作权，但没有资金调拨权；甲方拥有资金调拨权，即只有甲方可以取出资金。

　　4、甲方有义务对自已的资金调拨密码保密，帐户的资金安全由甲方开户所在的证券经纪公司负责。

　　二、交易：

　　1、开户后甲方把帐户的交易帐号和交易密码告知乙方（不含资金调拨密码），由乙方进行交易。

　　2、本协议执行期间除给乙方可能的利润分成外，甲方不得出金。

　　三

　　甲方：_________

　　身份证号码：_________

　　固定电话：_________

　　手机：_________

　　联系地址：_________

　　邮编：_________

　　e_mail：_________

　　乙方：_________

　　身份证号码：_________

　　固定电话：_________

　　手机：_________

　　联系地址：_________

　　邮编：_________

　　e_mail：_________

　　甲方委托乙方为其代理在_________开户的，账号为：_________，起初资金为：_________的期货投资账户。双方约定按照以下的规则进行代理理财。

　　1.开户

　　甲方在乙方的合作公司开户。(乙方选择的合作公司全是信誉好，手续费适中的公司。)资金量要求：期货不少于_________元人民币，股票不少于_________元人民币。乙方拥有下单操作权，但没有资金调拨权。甲方拥有资金调拨权。即只有甲方可以取出资金。

　　2.交易

　　开户后，甲方把帐户的交易密码告诉乙方(不是资金调拨密码)，以后就由只由乙方做交易，每天甲方可以查询交易情况，并随时查询资金余额和权益。

　　3.利润与分成

　　乙方在市场趋势不明确情况

　　甲方：_________

　　身份证号码：_________

　　固定电话：_________

　　手机：_________

　　联系地址：_________

　　邮编：_________　　　　　　　

　　e_mail：_________

　　乙方：_________

　　身份证号码：_________

　　固定电话：_________

　　手机：_________

　　联系地址：_________

　　邮编：_________

　　e_mail：_________

　　甲方委托乙方为其代理在_________开户的，账号为：_________，起初资金为：_________的期货投资账户。双方约定按照以下的规则进行代理理财。

　　1．开户

　　甲方在乙方的合作公司开户。（乙方选择的合作公司全是信誉好，手续费适中的公司。）资金量要求：期货不少于_________元人民币，股票不少于_________元人民币。乙方拥有下单操作权，但没有资金调拨权。甲方拥有资金调拨权。即只有甲方可以取出资金。

　　2．交易

　　开户后，甲方把帐户的交易密码告诉乙方（不是资金调拨密码），以后就由只由乙方做交易，每天甲方可以查询交易情况，并随时查询资金余额和权益。

　　3．利润与分成

　　乙方在市场

　　沟通看似简单，似乎是每个人与生俱来的能力，其实这是很多人的一生中最大的误区之一，生活与工作中遇到的很多棘手问题都是源自于沟通不畅，所以，如何达到有效沟通却是一门不折不扣的学问，也是现代社会人的必备技能。那么如何提高沟通的有效性?提高沟通的有效性的方法有哪些?下面小编整理了提高沟通的有效性的方法，供你阅读参考。

　　首先，要培养一个积极主动的沟通意识。作为一个管理者如果不主动去同上级、同级、下级进行积极沟通，看到问题也听之任之，久而久之，这个团队必然是松散的、缺乏斗志、信息闭塞、相互抱怨、效率低下，这样的团队任其成员或个体是如何出色，但作为一个整体其必然是毫无战斗力可言的。

　　其次，有效沟通要有一个良好的心态。沟通要谦和、真诚、委婉、不厌其烦，切忌居高临下、盛气凌人、不耐烦。沟通其实是一种联络感情的重要手段，通过有效的沟通能增进双方的信任感和亲和力，对团队凝聚力的提升也有很大的促进作用。另外，沟通还是一种相互学习的有效手段，通过沟通了解彼此的理念、思路、方法等，能够弥补个人的认识误区和知识盲点，孔子的“三人行，必有吾师焉”说的就是这个道理，即使和比自己知识、阅历低的人沟通也会有所收

　　质量是教育的生命，有效课堂教学又是提高教育质量的主要途径。因此，让课堂教学有效是最关键的。那么如何才能让课堂教学有效？我认为应做好如下几点：

　　一、备好课。

　　课前，认真读教材和教师用书，找出教学内容的重难点，遇到疑难问题，查找有关资料解决，或者同伴相互研究。根据教学内容和学生实际，理清教路。此外，还要把课本的习题都做一遍，以防措手不及。为了提高备课水平，很有必要进行集体备课，至少每周进行一次集体备课，并写好备课记录，以备下次研究和上级检查。

　　二、 写好实用教案。

　　要上好一节课，定好目标，设计好教学的每一个环节，非常重要，这就必须写好实用教案。为了在课堂上能自如的掌握学生和使用教材，教师必须根据教学内容和学生实际写好详细的教案。有必要时，在教本上加以圈点、圈注。在教案上把设计好的教学过程、练习题、作业题都安排好。教案内容一般包括：教学目标、（要注意突出三维目标）教学重难点、教具学具准备、教学过程、板书设计。

　　三、向40分钟要质量。

　　有效课堂体现在：“三动”、“三实”。“三动”即：主动、互动、生动。“三实”即：真实、扎实、朴实。要做到这两个“三”教师并不是照着教案走就可以了，教师要根据实际积极的引导组织教学，并学会随机应变。教学过程

　　有效的课堂教学体现的基本情况

　　1、教材观发生变化，用教材教而不是教教材。

　　2、理解课程标准，真正以课程标准指导课堂教学。

　　3、课堂从教堂向学堂转变，成为师生共同成长的场所。

　　4、利用现代技术使课堂从一元转向多元化，逐步提高课堂的教学效率。

　　5、师与生的关系正得到改善，课堂逐步呈现出融洽、民主、和谐的氛围。

　　6、教师从课程的执行者转化为课程的设计者，备课中注意关注教学设计，教师的设计能力也得到提高。

　　7、课后注意反思，在反思中完善课堂教学，促进教师自身的发展。

　　课前准备：

　　1、注意对学科本质的理解，同时要挖掘知识背后所蕴涵的学科教育价值。

　　2、注意对知识的融会贯通，正确理解基本知识和基本智能。

　　3、注意对教学内容的整体把握，研究学习间，学科内学段的纵向联系。

　　4、注意对学生学习实际的了解，对学生已学知识、生活经验、实践体会加强了解。研究学生学习的困难点，除了有感性认识外还要加理性认识。

　　5、教学设计真正实现从“教”为中心向以“学”为中心的转移。参与到学生的学习中去，把学习的主动权交给学生。制定教学目标，设置教学手段，选择教学方法的时候，尽力站在学生的角度思考。

　　6、从学生的实际出发去设计教学活动，创设教学情景激发

　　《新课标》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学质量如何，直接关系到学生数学基础知识的掌握，能力的发展，兴趣的培养以及思想品德的培养等等。而实施素质教育的关键就在于提高课堂教学效率，那么如何提高数学课堂教学的有效性，促进每一个学生的能力得到全面的发展呢？下面我就谈谈个人的一点看法,以求抛砖引玉.

　　一、制定合理、有效的教学目标，提高数学课堂教学的效率。

　　教学目标是课堂教学的指挥棒，它在数学教学中起着决定性的作用，它限定着课堂教学的整个过程，对保证课堂教学有效进行至关重要。《新课标》提出“不同的人在数学上得到不同的发展”这一基本理念，要求我们的教学要面对每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需要。因此教学目标的制定应着眼于学生可持续发展能力的培养。由于学生之间的能力是有差异的，所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，因此，每个学生都有自己的知识体验和生活积累，都有自己的思维方式和解决问题的策略。针对这一点，目标的制定应有梯度，不要求人人都达到相同的目标，但要求学生都能积极参与、尽情投入、力所能及。要做到

　　课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。 详细内容请看下文提高课堂教学的有效性分析。

　　课堂教学的时间是有限的，要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展，中小学新课程改革必须面临的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。提高课堂教学有效性是一重要途径。有效教学在我国推进素质教育的背景下受到越来越多的关注。

　　一、什么是有效教学

　　“有效教学”主要指在一定的教学投入内(时间、精力、努力)，通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展，带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。

　　二、如何评价教学的有效性

　　评价教学是否有效，不是以教师是否完成教学内容或教学任务或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。它所关注的是教师能否使学生在教师教学行为影响下，在具体的教学情境中主动地建构知识，发展自己探究知识的能力和思维技能，以及运用知识解决社会生活中的实际问题的能力。如果学生不想学或学了没收获或收获不大，即使教师教得再苦也是无效的或低效的教学;如果学生学得很苦，而没有得到应有的发展，那么这样的教学也是无效的或低效的教学。

　　三、课堂有效教学的

　　如何进行有效教学呢，我们首先要知道什么是有效教学。有效教学的理念滥觞于20世纪西方的教学科学化运动。20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。随着20世纪以来科学思潮的影响，人们意识到教学也是科学。教学不仅有科学的基础，还可以用科学的方法来研究。有效教学的核心是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效，还是无效。马克思主义哲学要求我们用联系、发展的观点看问题，那么有效教学的评价标准也同样不可避免地受到时间和空间的制约。《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》一书，对有效教学的定义就是：在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。 教学是否有效，这里从教学实际出发，并简单地从教师、学生、有效教学三个方面说一下个人的认识。

　　一、教师与有效教学

　　有效教学要求教师要有时间与效益观念。这里的效益是指，即使教师勤勤恳恳认真备课，尽职尽责完成知识目标，如果学生不想学或因不想学以及之外的其它原因而没有收获，那么教学即为无效；如果学生发愤图强、有志于学，但没有获得受益终身的学习方法，没有获得学习的乐趣，没有培养起良好的学习习惯，得不到全面的、可持续的