舞蹈课助教感言

　　“···不可思议的能量，无与伦比的技能···我就是，超级 超级 超级天才演说家。”这段话是最后一次课上的演讲，我录了一个片段，回来给室友听了。

　　室友：要不要这么大嗓门呀，一群疯子。

　　我说：不然怎么叫“疯狂英语”，想不到吧，我们演讲完后，隔壁教室一位同学还跑过来说“老师，你们的声音能不能小一点。”

　　室友：哈哈，高手！

　　记得演讲的那天下午，同学们声音沙哑了，空气里弥漫着汗味儿，可是每一位同学都使出最大的音量，录音里，可以听到梁君林老师洪亮的带读声，同学们紧跟节奏的呐喊声。这篇演讲的疯狂程度，足以震撼整个楼层。

　　记得高中时，班上就有一位男生走“李阳疯狂英语”路线，他每天早上最早一个到教室，花半小时疯狂的读英语，直到其他同学陆续进教室···以前一直觉得这种“疯狂”的学习法，是一种高调的学习宣言，它是在宣布“我在学英语，我很用功”，实则只是徒劳（因为该同学英语成绩没有提高太多）。现在自己也亲身体验了一番，重新有感悟，因为在这几次的培训当中，凡是我曾大声、反复朗读过的句子，都会一直浮现在我的脑海，似乎，那些句子不再只是课本里面的句子，而是变成了我的语言，因为我清晰的记得它们，甚至可以脱口而出。到现在我还会背诵 ”be a dreamer”,

　　虽然在参加培训的时间还没有半年，与那些老学员比起来还很短，但是，我已经明显感觉到自己已经变了好多。刚开始的我不太说话，到现在的能和别人比较顺利的交流；由刚开始的和平型很重，内向，到现在的活泼；由刚开始的不敢上台说话，就算站在台子上也会脸红，心跳加快，紧张，到现在的敢上台讲话了，而且上去了也不会紧张，也敢看下面的人了，也可以跟他们进行眼神的交流。

　　现在的我需要改的地方还有很多。先要把自己的心定下来，既然被选为预备助教，就应该定在助教上，为自己要付出很多东西，要让自己变得更加优秀。而且，自己也应该不断的去经历一些事情，多去反思，多去总结；我相信通过在新彼岸不断的锻炼，总有一天自己会变得优秀的。

　　听着上次做推广课助教的分享，觉得大家都收获了很多，也从不同方面找到了自己的缺点和不足，也给自己提了个醒，在以后的活动中，一定要积极投入，全力以赴干好自己的本职工作！

　　在整个工作计划的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。以下是小编为大家精心搜集和整理的小学舞蹈课教学计划，希望大家喜欢!

　　小学舞蹈课教学计划(一)

　　总体目标：

　　1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

　　2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。

　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

　　4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。

　　5、学会3-4个完整性的儿童舞蹈组合。

　　周次和目标：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立姿势。

　　2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

　　3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)

　　第二周：

　　1、复习上周学习内容。

　　2、新授点头、肩、活动组合。

　　3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

　　4、舞蹈组合：“银波绿舟”(二)

　　第三周

　　1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

　　2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)

　　第四周

　　1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

　　2、练习前压腿、旁压腿的动作。

　　4、舞蹈组合：&ldq

　　本周3在东校大礼堂进行了理科课改培训，张校长和与会老师的精彩发言让我如沐春风，作为本次课改的一线老师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。它是一次革命，一场对话，一座平台，一把迈向成功教育的钥匙。我个人也接受学校的改革理念，课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。其次，课改是一场社会性的、多重网状式的对话。课程改革是全民族的一件大事，关系着下一代人才的健康成长。课改应是全社会共同关心、共同参与的大事。教学从本质上说是一种“沟通”和“合作”的过程。我们常常说沟通从心开始，课改的对话就是一场社会性的、多重网状式的对话。 

　　今天的晨会学校放了兴华学校的课堂实录，我被孩子们的课堂中的开放激情，老师表现出来的诙谐幽默而感染着，看完后我反思了一下其实我们老师的教学水平都是一样的，学生的智力也是相当的，为什么他们学校的孩子能如此的能言善辩，老师课

　　国家优质课培训学习感言范文

　　月15号，我和田燕娥老师听了全国著名教育专家湖南省小学数学课，我们有幸听到了长青老师和钱守旺老师的示范课，让我们印象最深的是长青老师的两节示范课，一节是三年级的重复问题，一节是五年级的多边形的内角和，这两节数学课对于教学来说都有很大难度，可是在老师的课上，能看见老师上得得心应手，学生学习气氛浓厚、学得轻松，由此也看见课堂的效率高。

　　听课时一直在想：老师是怎么做到的？整堂课下来学生完全融入其中，最后在老师的讲座上得到了答案，也是我本次学习的收获。

　　1、“教孩子一天，为孩子一生”。

　　老师在讲座上首先讲了这句话，开始个人认为，这对于我们这些一线教师来说，有些空洞，可回到学校看到孩子们一双双渴求知识的眼睛，就知道了自己该如何为孩子负责，尤其是教师在孩子们心目中德高望重，那么老师如何能做好？我想是这样的：上好每堂课、认真钻研教材、不断自我提升，让自己和孩子们一起成长，由此也更加明确自己的工作目标。

　　2、老师的教学艺术。

　　在课堂上听到老师最多的语言是鼓励和激励孩子的话，比如：①我不懂！②为什么？③真的只能这样吗？④我想还会这样呢？这是老师的教学艺术，更是老师的教学机智，他真正做到了“让孩子们在无意识的情境中进行

　　经过一个快乐谢意的暑假休憩，新一轮的紧张工作又重新“上战场”了。记得一周前，教师报到、打扫、备课、学习……很快，教学的那根弦又开始上紧了。一周下来，几乎人人都筋疲力尽了。要说这一周的工作感想，我就说一个字——“累!”，我想这肯定也是所有老师的回答吧。不过，在这紧张而疲惫的开学过程中，老师们还是会有着或多或少的收获，这些点滴收获也许能让我们疲倦的心得到一丝的安慰。

　　“良好的开端是成功的一半”，上好第一节课可能给整个学期带来益处，因此，我认为如何上好第一课十分重要。在这里我把自己在五年级教学中的第一课做简单评述，与大家一起交流探讨教学的经验与智慧。

　　1、“幸亏还有你们!”

　　离上课还有几分钟，我带上教科书和备课本兴冲冲地往五年级教室走去。一进教室，看到孩子们熟悉的笑脸，听到他们亲切地问候，我的心突然激动起来，凭空出现了这么一句话：“幸亏还有你们!”，这话成了我与学生问好后的开场白。

　　“……原来的2个三年级宝贝班不教了，心里很是不舍，不过，幸亏还有你们，因为你们也是我的宝贝，真高兴我还能继续和你们在一起……”面对孩子们充满期待的眼神，我居然说出了那么一段煽情的话，课前我倒是真没想到，不过却起到了特别的作用——一下子拉近了我与学生之间的距离

　　今天，是第五天了。我在这一天开始了我的第一次助教经历。就在早上第一节。我协助我组内的一位女生教三年级的特殊教育这节课，主要是

　　让小朋友他们知道一下如何对待身边的残疾人，不仅仅是行为，还要在态度上改变之前对残疾人的看法和态度。我们主要是通过一个小游戏环节让他们感受一下一名盲人的生活，然后由己及人，推到所有的残疾人身上，希望他们不要歧视残疾人，要平等地友好地对待他们。这是我们的目的。在一开始的时候，我们还不是很清楚怎么做，但渐渐地我们就进入了状态，能够掌握这个课堂。随着时间的流逝，我们这节课渐渐地进入了尾声。然后，第二节课，我要负责教四年级的手语，感觉教得不怎么样，有点失败吧。

　　总的来说，今天也是收获很多吧，当了一次小老师的感觉，挺好的。

　　家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。

　　自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参加了家长助教培训班，刚开始，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么认真。但是，听过两次讲座后，他们认识到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简单。特别是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。

　　最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太方便，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地

　　在XX年的11月1日至11月3日连续三天的时间，我参加了学校组织的上网观看助教培训视频的活动。通过3天观看网上的培训内容，以及后来学院领导和骨干教师在信科楼举行的讲话、讲座更为我将来的工作初步地指明了方向，让我对如何好助教的工作有了更深一层的了解，也使我明白助教这份任务的沉重份量，对我日后的助教工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗或经验不足的助教，学校领导为我们考虑的非常周全。从授课方式到讲课技巧，从师德学习到责任培训，从助教教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

　　在观看培训视频的期间以及听完学院举办后的讲座后，我自己上网也搜索了很多如何做好助教的相关资料，最让我印象深刻的就是关于“教师职业道德”。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。虽然我还只是一名助教，但一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师/助教在学生心目中的地位是很高的，特别是对大一新生来讲，所以，助教的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。助教必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

　　短短的几天的培训学习，

　　高校研究生助教制度是一项多赢的教育制度设计，在全国各大院校相继推广，大学助教同时有助于教学事业的发展，今天小编给大家带来了大学助教工作总结，希望对大家有所帮助。

　　时间过的好快呀，转眼间这学期就接近尾声了，回顾一下这半年当助教的经历，还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的矛盾，理解这两种角色之间的差别。

　　通过半年的接触，我发现现在的孩子很聪明，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一出生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。

　　过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪明，如果他们能够找到一个自己感兴趣的事情，很容易做出成绩出来，当然这要好的引导，我觉得在这方面我们中国做的不太好，这个是值得探讨的地方。

　　做事的态度，这学期我修的几门课是外国人教的，给我最大的感受，外国老师很敬业，至始至终做事很认真。说实在的从本科到现在我真没有发现比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心，以后做事情一定要向他们学习。这点说明了为人师表的重要性。开始当助教时，积极性挺高，可是过两周后热情减了不少，变