助产专业毕业设计方案

　　题    目：   原发性高血压患者的护理    

　　类    别：□ 产品设计类 □ 工艺设计类 □ 方案设计类

　　系    部：      XX级医技系                   

　　专 业： 助产

　　一、设计方案目录

　　1.入院病历

　　入院记录;姓  名: 李某某    出生地: 湖南省xx市宁乡县

　　性  别: 男    民  族: 汉族

　　年  龄: 61岁    职  业: 职员

　　婚  姻: 已婚    住  址: 湖南省xx市xx县湖南省xx市xx县

　　联系电话：不详        电子邮件(e-mail): 缺。

　　入院时间: XX年01月04日11时54分    记录时间: XX年01月04日14时38分

　　病史陈述者: 患者家属代诉                入院方式: 门诊

　　主诉：外伤后反复头晕、言语障碍、肢体活动障碍6年余，加重5天。

　　现病史：患者于XX年发生车祸撞伤头部后出现剧烈头痛

　　设计（报告）题目 小儿肺炎患者护理

　　设计（报告）题目来源       自选

　　设计（报告）题目类型　   临床研究

　　（内科护理） 开题时间 XX年8月1号

　　一、设计（报告）研究意义  该病例是本人在实习期间感受最深刻的一个患者。该病症病情复杂，病情较重，而且较为难护理容易复发，患者出现发烧、剧烈咳嗽、呼吸困难，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以退烧，止咳，抗感染补液，减少痰液分泌，对症治疗为主，同时配合氧疗、改善呼吸功能、心理护理等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者病情，有效抢救生命使患者转危为安至关重要，本课题（报告）研究对减轻患者痛苦、提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。

　　二、设计（报告）主要研究的内容、预期目标

　　（一）主要内容

　　1.小儿肺炎患者的临床护理干预方法与效果观察。

　　2.针对患者剧烈咳嗽咳痰、呼吸困难、发烧等综合护理措施对提高肺炎患者生活质量的影响。

　　（二）预期目标   

　　针对患者具体病情给予吸痰

　　---镇静止痛条件下高强度聚焦超声治疗宫肌瘤的护理

　　张璐瑶

　　助产专业毕业设计《临床病例护理方案》任务书

　　内容提纲

　　子宫肌瘤是女性生殖系统疾病中最常见的一种良性肿瘤,发病率可高达70%～80%,尤其是育龄期女性。治疗子宫肌瘤的方法很多,随着现代科学技术的发展,高强度聚焦超声(high intensity focused ultrasound,hifu)治疗子宫肌瘤具有非侵入性、不开刀、不流血、无手术瘢痕、疗效确切、术后恢复快、可反复治疗等优点渐渐成为许多渴望保留子宫的肌瘤患者的首选方法。但单纯的hifu治疗子宫肌瘤容易受肌瘤大小、血供以及肌瘤位置的影响,且有部分患者治疗耗时长,治疗中疼痛反应重,治疗后效果不理想,而hifu联合超声引导下无水酒精注射治疗子宫肌瘤既综合了两种方法的优势,又弥补了相互的缺点。对于体积较大或血供丰富的肌瘤尤其合适。[1]

　　毕业设计目的：

　　子宫肌瘤是女性生殖器官中最常见的一种良性肿瘤,也是人体中最常见的肿瘤之一,又称为纤维肌瘤、子宫纤维瘤。其严重影响了妇女的生活质量和生育功能,而传统的手术治疗创伤较大且并发症多。高强度聚焦超声(high intensity focused ultrasound,hifu)

　　姓名 刘xx

　　性别 女

　　年龄 20

　　学历层次   大专

　　系部 临床医技系

　　专业 助产

　　班次 大专助产一班

　　学  号 530

　　课题名称 小儿肺炎护理

　　课题类型 病例分析（   ）   病例报告（ √）   其他（   ）

　　课题来源 自选课题（ √  ）   指令课题（   ）   其他（   ）

　　课题所属专业领域 护理（    ）    助产（ √  ）    其他（   ）

　　课题研究起止年月 XX年8月1日～XX年4月30号

　　设计内容及要求（字数150左右）

　　内容提纲  

　　1.总结分析1例病情危重及复杂、治疗与护理难度较大的小儿肺炎患者的护理。针对患者咳嗽

　　所属系部    医技系 

　　专业班级    助产1班

　　姓    名    袁xx 

　　指导教师    李xx

　　论文题目    剖宫产术前术后的护理

　　毕业设计目的：

　　总结并探讨剖宫产术前与术后护理的方法,为临床护理剖宫产患者提供一定的指导经验

　　毕业设计要求：

　　1.剖宫产是外科手术的一种，是以手术的方式切开母亲的腹部及子宫，用以分娩出婴儿。通常剖宫生产是避免因阴道生产可能对婴儿或母亲性命及健康造成损害，由于该手术伤口大，创面广，很容易产生术后并发症，所以做好术前术后护理是帮助产妇顺利康复的关键。

　　2.学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力，严格遵守三查八对及无菌原则，及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题，训练临床护理能力。

　　毕业设计进度安排：

　　XX年12月1日-XX年1月31日

　　实践调查，收集整理资料，做好选题工作，联系指导老师

　　XX年2月1日-2月28日

　　老师第一次指导，确定设计方向及作品内容，并完成《临床病例护理方案》初稿

　　XX年3月

　　主题：铭记

　　横幅：一起走过——天一实验学校XX届毕业典礼

　　条幅：铭记成长、铭记恩情

　　背景文字：健康智慧

　　主席台:两排座位：前排校领导

　　后排班主任

　　主持席

　　座位：前排：初三教师

　　氛围布置：庄重喜庆

　　主持词

　　男：成长的六月，我们品味着成功的喜悦。在憧憬未来的时候，回溯成功，有很多无法割舍的情怀：这就是铭记

　　女：空荡荡的教室，没有往日的凌乱；嘈杂的教学楼，没有老师大声的讲解；没有作业的学校时光竟然那样的寂寞

　　毕业典礼设计方案（2）：

　　我懂了，什么是留恋

　　合：一起走过——天一实验学校XX届毕业典礼，现在开始

　　男：全体起立，唱国歌

　　女：三年，我们的老师匆匆行走在校园，他们用爱在行走

　　男：三年，我们的老师挥洒在讲台，他们用奉献在书写

　　女：今天，我们背起沉甸甸的行囊将要离开母校

　　男：我们知道，无论我们走到哪，身后总有你们深情的关注

　　女：让我们再次重温吧，让我们用热烈的掌声请陈校长讲话

　　毕业典礼设计方案（3）：

　　男：这是学校的希望

　　女：这是一篇盛情的叮嘱

　　男：让我们用心铭记

　　————

　　女：有人说，天一实验今年

　　题目：保险公司客户投诉处理系统优化方案设计

　　摘要：“投诉处理”是保险公司客户服务工作的重要方面，保险公司是处理客户投诉的一线部门，其工作水平的高低，关系到消费者问题能否得到快速、有效解决。本文从实务角度出发，归纳现今保险公司的投诉处理的模式，挖掘其中存在的现实困境与问题，分析产生的原因，以期得出提高保险公司的投诉工作的方式路径。

　　关键词：保险公司;保险消费者;投诉处理

　　“投诉”，一般来说保险公司面临的“投诉”分为两种，一种是消费者投诉，另一种为保险公司员工或者代理人基于签订的劳动合同或者代理合同进行的投诉。本文主要是指保险消费者的投诉，是指《保险法》、《消费者权益保护法》所规定的保险消费者所现有公平交易权、知情权、赔偿权等权利收到损害时，保险消费者可以请求有关部门进行保护。

　　综上，本文所论述的保险机构的投诉处理工作，主要是指地市县域保险公司，当保险消费者公平交易权、知情权、赔偿权等权利受到损害产生争议时，依据《保险法》或者公司制度规定所采取的调查、处理等一系列措施。

　　第一章 保险公司投诉工作机制分析

　　保险公司作为保险业务经营的最基本的“单位”，最直接面对广大的保险消费者群体，是保险公司作为一级法人机构的延伸，在整个保险合同的运

　　所属系部    临床医技系 

　　专业班级   XX级高招助产2班

　　姓    名    王xx 

　　指导教师   向xx

　　论文题目   胎盘植入的观察和护理

　　毕业设计目的：总结和探讨胎盘植入的病因、诊断、处理方法及预防措施

　　毕业设计要求：

　　1.总结分析1例胎盘植入分娩大出血患者的护理，针对产妇由于胎盘植入分娩大出血患者主要临床表现，采取相关的护理措施，防止各种并发症的发生。

　　2.促进疾病好转，减少出血，对治疗胎盘植入分娩大出血患者具XX有重大影响和重大意义。

　　3.学习带教老师扎实的理论基础知识，敏锐的观察力，严格遵守三查八对及无菌操作原则，及时发现和处理各种存在的或潜在的护理问题，训练临床护理能力。

　　毕业设计进度安排：

　　起止时间 阶段内容

　　① XX年8月～9月 选题与科研设计

　　② XX年9月～XX年1月 查阅与收集整理资料

　　③ XX年2月～3月 报告写作、完成初稿

　　④ XX年3月～4月 反复修改后定稿、打印装订报告

　　我们的中学英语教学在语法教学与评价方面，存在这样两种现象------一是存在在课堂教学中：年纪偏大的老师仍抱着旧的观念和经验不放，一味地强调语法知识的教学，遇到某个新问题、小问题纠缠不放；新教师或年轻教师认为任务型教学不要教语法或淡化语法教学，更不研究语法教学的教学理念和教学方法，只是将教科书上的语法练习轻描淡写地过一遍。二是体现在测试性评价中，无论形成性的评价还是终结性的评价，近几年从上至下的考试命题，语法知识和客观题所占比例明显降低。因为考试这个指挥棒，近几年的学生在口、笔头英语表达方面，其准确性也明显滑坡。

　　国家课程标准制定小组于对试验搞进行了适当的调整和修改。程晓堂教授（北师大教授，国家课程标准制定小组主要成员）就“关于全日制义务教育英语课程标准的修订”做了说明，其中有这样几段话：

　　将“本课程倡导任务型的教学模式”修改“现代外语教育理念注重语言学习的过程，提倡采用任务型语言教学等各种强调学习过程的语言教学途径和方法”。

　　主要是对有关任务型语言教学的表述做了一些调整。实验稿明确倡导任务型语言教学途径，并要求教师“尽量采用任务型的教学途径&rd