素质教育操行评语的写作方法有哪些

　　操行评语,是对学生的德、智、体、美、劳等方面的表现作出的全面总结和评价;下面是有小学素质教育操行评语，欢迎参阅。

小学素质教育操行评语

　　1、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

　　2、你虽是班级内个子最小的学生，但你是个非常优秀的男孩，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事，但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习认真听讲，加快完成作业的速度，那么，你一定会更加讨人喜欢。

　　3、你是个内向的孩子，你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?同时，盛忠，可得记住认真完成作业是学生的天职，不要把它忘了!

　　4、你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等

　　主要方法

　　1、先拟标题;

　　2、写出总论点;

　　3、考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架;

　　4、大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨);

　　5、依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用

　　6、全面检查，作必要的增删。

　　写作要求

　　关键词：

　　论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。

　　写作标准

　　页码：封面不编页。

　　从目录开始编页，目录使用阿拉伯数字编码，页码编号要求居中。;

　　用a4纸单面打印。上、下各为2.5cm,左右边距为2cm;装订线为1cm。

　　对页眉没有固定要求。

　　字体设置说明

　　一级标题使用“宋体、三号、加粗”

　　二级标题使用&ldqu

　　在新的英语课程改革中，广大英语教师充分关注学生在英语学习、训练、习得过程中的自主、探究、协作与体验，并获得了不小的成果。然而对于英语作业评语，却往往成为教学过程中被遗忘的角落。批改作业是教师在课后与学生进行学习和情感交流的有效方式。作业评语则是情感输出的载体，不仅体现教师对学生作业的态度和意见，也体现教师对学生学习成果的认可或否定。评语虽小，作用很大，它起到了沟通师生感情、激发学习兴趣、激励学生学习主动性和渲染英语学习气氛的良好作用。本文拟对英语作业评语在实际教学中的运用及其作用做些粗浅的探讨。

　　一 热情的表扬性的评语

　　苏霍姆斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，是继续学习的一种动力。” 每一个学生都渴望自己的学习成果得到肯定和赞扬。用“good！”，great!”，“wonderful！”，“excellent ”，“perfect!” “how clever you are!” “your work is quite good!” “i'm very proud of you！”等这些简单的褒词和短句来表达对优秀地完成作业的学生的赞扬，能起到积极的推动作用。同时在对优等生的作业表扬中，教师可以不失时机地通过评语向他们提出更高

　　今天，小编给大家介绍的是提案的写作方法，希望对大家有帮助。

　　提案必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，贯彻“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，充分发扬民主，广开言路，为调动一切积极因素、维护安定团结的政治局面、促进改革开放、推进社会主义现代化建设和实现祖国统一大业服务;围绕党和国家的大政方针、爱国统一战线的重大问题、本地改革开放经济建设和社会事业发展的重要事物、人民群众普遍关心的热点难点问题建言献策，注重提高提案的质量和实效;做到有情况、有分析、有具体的对建议，实事求是，反映大事，言之有据，案情清楚，建议具体，简明扼要;用政协统一印制的提案纸撰写，一事一案，书写要工整、规范。

　　提案由案由(标题)、提案者和提案的内容组成。

　　案由，即标题。案由的撰写，要抓住提案的主旨，做到案由与内容一致，言简意骇。

　　提案者。即提出提案的单位(参加政协的党派、人民团体和政协各专门委员会)名称或政协委员的姓名，包括通讯地址、邮政编码、联系电话号码。提案者是谁，就署谁的名。以党派、人民团体、政协专门委员会名义提出的提案，须有

　　解题

　　人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论的高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好些。将这些内容用书面文字表述出来便是总结了。

　　理由

　　人们所以应该重视总结的协作，首先在于总结是一种常用而重要的文体。毛泽东同志指出：人类总得不断总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。可见总结是社会进步、人类发展的重要一环，是指导和推动各项工作的一个步骤。从大的方面说，总结能为国家制定各项路线、方针、政策提供重要依据；从个人或集体来说，总结也是不断提高思想、业务水平的一项切实的事情。同时，写总结本身也是总结过程中的重要环节。总结又是应用文体中特别重要的一种，应该从小就培养写总结的能力。

　　操作指导

　　总结的种类挺多，如思想总结、学习总结、生产总结、工作总结、个人总结、集体总结、阶段总结、季度总结、学期总结等等。这些只是划分的角度不同而有不同的名称。在具体写作上，却也有总的规律可以寻找。

　　首先是格式问题。

　　总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。标题即总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题，如不能表达出完整的意思时，在正标题下可以再拟副标题。如《我的思想总结——学赖宁的体会》

　　1．命令（令）的概念

　　命令（令）是国家政权中特定机关发布的有强制性、领导性、指挥性的下行公文。主要适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，奖惩有关人员，撤销下级机关不适当的决定等。

　　2．命令（令）的作用

　　命令（令）具有权威性和强制性，它是依照和根据有关法律规定，发布行政法规或规章，实施重大行政措施。例如：任免国家机关的高级领导干部；奖惩国家机关的高级干部；撤销下级政府机关不适当的决定的公文等。

　　3．命令的分类

　　命令（令）一般可分为：公布令、行政令、嘉奖令、惩戒令、撤销令、特赫令、通辑令等。

　　4．命令的结构

　　命令（令）的结构分标题、发文号、正文和落款四部分。行政令还带有附件。

　　第一部分标题。命令的标题有三种形式。

　　一是由发令机关名称、事由加文种构成。如《国务院关于贯彻保护侨汇的命令》。

　　二是文种前面冠以发令机关全称或领导人职务构成。如《四川某某人民政府令》等。

　　三是事由加文种构成。如《向全国进军的命令》。

　　第二部分发文号。命令（令）的发文号不同于一般公文的发文号，它不是由机关代字，年号，顺序号组成，而是只标顺序号。并且按某发令机关或某发令人在该届任期内所发的命令（令）流水编序号，直至换届

　　一制订计划的原则和步骤

　　⒈制订计划的原则

　　⑴政策 面 面原则。无论什么计划，都应有明确的指导思想，贯彻，体现国家的有关方针政策。从全局出发，以上级的总计划为前提和依据。

　　⑵可操作原则。制订计划是为了提高效率，顺利完成任务。因此计划中的任务要明确，措施要具体，有可操作性。

　　⑶群众 面 面原则。任何计划的制定和实施都应遵循民主集中制原则。

　　⒉制订计划的步骤

　　⑴全 面 面领会上级的指示精神；

　　⑵分析本单位的具体情况，因地制宜；

　　⑶确立本单位工作的方针，任务，要求和具体方法，措施；

　　⑷根据可能发生的情况，制订应付的办法；

　　⑸合理分配资源，明确分工；

　　⑹在以上基础上制订的计划草案，须经群众讨论，进行修改和完善；

　　⑺根据实施过程中的情况变化，在实践中进一步修改，补充和完善计划。

　　二计划的内容

　　计划的内容

　　计划的内容一般应包括工作(或生产，学习)的目的和要求，任务和指标，以及实施的方法，步骤和措施等。也就是"做什么"(任务和要求)，"怎么做"(方法和措施)以及"什么时候完成"(进度和时间安排)。

　　命令的写作方法：

　　1.命令(令)的概念

　　命令(令)是国家政权中特定机关发布的有强制性、领导性、指挥性的下行公文。主要适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，奖惩有关人员，撤销下级机关不适当的决定等。

　　2.命令(令)的作用

　　命令(令)具有权威性和强制性，它是依照和根据有关法律规定，发布行政法规或规章，实施重大行政措施。例如：任免国家机关的高级领导干部;奖惩国家机关的高级干部;撤销下级政府机关不适当的决定的公文等。

　　3.命令的分类

　　命令(令)一般可分为：公布令、行政令、嘉奖令、惩戒令、撤销令、特赫令、通辑令等。命令的写作方法

　　4.命令的结构

　　命令(令)的结构分标题、发文号、正文和落款四部分。行政令还带有附件。

　　第一部分标题。命令的标题有三种形式。

　　一是由发令机关名称、事由加文种构成。如《国务院关于贯彻保护侨汇的命令》。

　　二是文种前面冠以发令机关全称或领导人职务构成。如《四川某某人民政府令》等。

　　三是事由加文种构成。如《向全国进军的命令》。

　　第二部分发文号。命令(令)的发文号不同于一般公文的发文号，它不是由机关代字，年号，顺序号组成，而是只标顺序号。并且按某发令机关或某发令人在该届任期内所

　　指示的写作方法

　　1．指示的概念

　　指示是领导机关对下级机关布置工作，阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。

　　指示具有较强的指导性、政策性，可以使某项重要事项、工作能顺利进行起着决定性作用。

　　2．指示的种类

　　指示可分为两类：一类是针对普遍或全局性的问题作出的；另一类是针对特殊问题或重要的局部性问题而制定发布的。

　　从时间的要求上可分为紧急指示和一般指示。

　　3、指示的结构

　　指示一般由首部和正文两部分构成。

　　（1）首部。包括标题、成文时间、发文字号和主送机关。

　　1）标题。由发文机关、事由和文种构成。

　　2）成文时间。用括号在标题正下方注明年、月、日期。

　　3）发文字号。由机关代字、年份、序号组成，位置在标题之下居中处。

　　4）主送机关。即受文单位，格式与一般公文相同，顶格书写，后面用冒号；也可以用“抄送”形式写于公文最后一项的

　　下方。

　　（2）正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头部分是指示的开端，主要交代发出指示的原因、目的、依据、意义。

　　主体部分是指示的具体内容，包括工作任务、指导原则、具体步骤、措施方法等项内容。结尾部分要以简洁的文字向受文

　　者重申工作的重要

　　1.公文的概念

　　公文是用于公务活动的一种应用文书，是统治阶级管理国家，处理政务时用来颁布法律、法规、规章、传达政策法令、请示和答复问题、汇报情况、联系工作、制定计划以及记载政务活动的重要工具。公文出自法定的机关单位，具有处理公务的合法效用。

　　2．公文的作用

　　公文是作为传达和贯彻党和国家的各项方针政策，代表法定作者处理、联系工作的工具。它有以下十个作用：

　　（1）发布政令。通过公文传达贯彻党和国家方针政策，颁发政令、法规，动员群众实施，规定人们的行为规范，如国家机关依法发布的命令、令、决定、通告、公告等。各种政令都是以文件的形式制定和发布的，所以这种作用又可称为公文的“法规作用”。

　　（2）领导与指导工作。上级机关通过发布指示、决定、通知、计划、会议纪要等公文，可以指导下级机关的工作。

　　（3）报告情况。下级机关通过报告、工作简报、专题报告、调查报告、总结报告等向上级机关报告工作，以便上级了解情况，指导工作。

　　（4）请示事项。工作中遇到问题本机关又无权解决，可通过公文请求上级机关指示，作出决定或批准下级提出的意见。

　　（5）答复问题。上级机关通过公文批复下级机关请示的事项。

　　（6）商洽公务。在同级机关或不相隶属的单位之间为了加强联