五好干部标准心得体会

　　下文是小编对于学习中共中央、xx、xx于近日在全国组织工作会议上发表重要讲话，指出：好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁这五个标准的一点心得体会，欢迎大家阅读借鉴。

　　中共中央、xx、xx于近日在全国组织工作会议上发表重要讲话，指出：好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁这五个标准。随后，全国上下掀起了学习讨论争做“五好干部”的热潮，我乡进行了认真组织，积极讨论学习，通过学习讨论活动，使我感受颇深，进一步体会到了习提出的这一重要论述是给我们全党干部描摹出了好干部的“时代肖像”，赋予了好干部新的时代内涵，是新时期我们全党干部的实践准则和努力方向。

　　所谓好干部，就是在日常工作中扎扎实实做事、全心全意为民、清清白白为官的干部。如何争做新时代的好干部呢?本人认为：要常怀“五心”走好群众路线，达到上述五个标准，方可成为基层好干部。

　　常怀忠诚之心，做信念坚定好干部。作为一名基层干部要确保政治上的坚定、道德上的坚守、信念上的坚持，始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致。要时时刻刻不断增强自身的危机意识和忧患意识，常修为政之德、常思

　　总书记提出好干部的标准为信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。 “信念坚定”，就是把理想高高举过“头”顶。理想信念是一个政党的精神旗帜，决定政党的生命长度和厚度。理想信念的力量，是无形而巨大的。

　　“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”现在有不少党员干部，谈到理想信念的问题，总是理不直、气不壮，显得无所追求。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡，该当警醒。好干部的第一标准，必须坚持“革命理想高于天”，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，志愿为实现民族复兴的“中国梦”而奋斗。

　　“为民服务”，就是把宗旨深深烙在“心”里。全心全意为人民服务，是职责所系，更是价值所在。能否牢记宗旨、心系群众、服务人民，是衡量领导干部是否合格的试金石，也是人民群众对领导干部进行取舍的关键点。胡耀邦有幅对联：“心在人民，原无论大事小事;利归天下，何必争多得少得。”好的干部，想问题、办事情、作决策自觉把人民&ldquo

　　认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，积极推进干部人事制度改革，不断加强各级领导班子和干部队伍建设，为推动全县社会经济转型跨越、科学发展提供了坚强保证。

　　一是着眼于"怎样是好干部"，用正确的导向任用干部。坚持"德才兼备、以德为先"的用人标准，把干部德的考评作为领导班子成员考核和提拔干部考察的必经环节，确保把那些靠得住、敢负责、肯实干、口碑好、自律严的干部选拔到领导岗位上来。坚持以科学发展选人，注重干部在急难险重任务、重大问题面前和关键时刻的表现，对在"5·10"、"7·22"抢险救灾中表现突出的22名干部予以提拔重用，20名转任到重要岗位任职。坚持以群众公认选人，切实落实"四权"，对民主推荐不过半的坚决不予提拔，群众意见大的干部坚决不任用，真正让群众评判、识别和选拔干部。坚持以工作实绩选人，把基层一线作为培养造就干部的主渠道，注重选拔苦干实干型干部，10名长期在基层一线工作、任科级职务时间较长的干部优先得到使用。

　　二是着眼于"成长为好干部"，用科学的方法培养干部。注重储备力量聚人才，综合运用实绩考察、

　　再读新课程标准，我对怎样上好体育课又有了新的认识，以下是我的几点心得体会：

　　一、要改变学生被动学习的状态。课堂上教师要多给学生思考的时间和空间，教师要少讲，少给学生具体方法，充分发挥学生主体地位的作用，让学生在学习过程中主动去发现、探索、研究，让学生成为发现问题、分析问题、解决问题的主人。

　　二、要考虑不同能力学生的需求。教师上课时要改变过去“一刀切”的做法，要从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求；教师要改变以往只注重知识技能的传授，忽视学生的需要和情感体验的现状；在组织课堂教学时，要想方设法为学生提供自主学习的机会，少些干预，创设情景，让学生在教师的引导下潜移默化得到锻炼。

　　三、要激发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性。现在学生对上体育课为什么不感兴趣？我认为原因有四：1.学生体质差，在活动中很难找到成就感。2.部分学生怕吃苦，因为体育课不同于其他文化课，运动量大，一节课下来学生感到身心疲惫。3.教学内容单一，现在体育课上主要是几类大项目中的几个小类：跑跳类主要是短跑、中长跑、跳远，球类主要是篮球。4.受学校硬件设施的限制，如天公不作美（长时间下雨），再加之学校不重视，体育

　　“四好”团支部标准

　　一、支部班子建设好

　　1、按时改选换届，民主选举产生支部班子，并依据工作需要配齐配好支部委员；

　　2、支部班子成员分工明确，团结协作，相互支持，班子凝聚力和战斗力强。支部书记的工作能力和水平得到基层党政领导和上级团组织的充分认可；

　　3、支部成员具有较强的政治业务素质和工作责任心，在团员青年中具有较高威信，能够在团员青年中发挥积极作用；

　　4、每月至少召开一次支委会，及时研究部署总结团的工作；

　　5、支部成员中至少有1名党员或预备党员。

　　二、团员青年作用发挥好

　　1、团员青年具有良好的精神风貌和较高的政治觉悟，在单位各项生产建设和工作中能够担当重任，充分发挥生力军和突击队作用；

　　2、团员团性意识强，能够主动参加团的活动，自觉遵守岗位职责和团的纪律，严格执行团的决议，在各项工作中发挥模范作用，团员合格率达100%；

　　3、无违法犯罪行为，无生产责任事故。

　　三、团的活动开展好

　　1、能结合实际开展团的思想教育活动，活动有影响，有效果，团员青年参与率不低于95%；

　　2、积极组织开展“争当青年岗位能手”、“五小”、创新创效、导师带徒等活动，每周一次技术课，每月一次技术比武、岗位练兵，至少培养

　　党的十八大以来，以xx为总书记的党中央，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风建设，从严治党，从严治吏，严格落实“八项规定”，严肃惩治群众反映强烈的“四风”问题，使党的作风的纯洁性进一步增强，党在群众中的威信和形象进一步树立。但作风建设具有长期性、反复性，不可能一蹴而就，必须坚持不懈地从严要求，坚持不懈地改进作风。

　　xx提出的“三严三实”要求，强调党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这些要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循。党员干部只有以“三严三实”为标准，发扬钉钉子精神，修身正己，才能不断取得作风建设的新成效。

　　“严”的要求，修身立德规范用权

　　“三严三实”要求，着力点就在于“严”和“实”。贯彻“三严三实”要求，必须坚持严字当头、实字

　　新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性，推崇“数学应面向全体学生，实现‘人人学有价值的数学’，‘人人都能获得必需的数学’，‘不同的人在数学上得到不同的发展’的‘大众化数学’的理想”。因此新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。通过近期的学习和实践,我对课标的理解更加深入了，真正懂得了进行新课改的必要性和急迫性。在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求,上好每节课, 促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

　　对于小学数学教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正确立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。　　

　　在

　　优秀团干部标准

　　1、政治上要坚定。具有坚定的共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念。忠实的执行党的路线、方针和政策，政治上与党中央保持高度一致。在各种复杂形势面前，能始终保持坚定正确的政治立场，有为社会主义现代化建设和油田改革发展无私奉献的精神，敢于同各种错误思想和消极腐败现象作斗争。

　　2、工作要勤奋。热爱团的工作，有强烈的事业心和责任感，在青年中具有较高威望。勤于思考、既有市场经济观念、开拓创新意识，又有很强的组织原则，所在团组织全面完成了与同级党组织和上级团组织签订的工作目标。

　　3、学习要刻苦。带头学习特色理论和“三个代表”重要思想，掌握法律、法规、市场经济、现代科技和企业管理等方面的知识。有较高的理论水平和业务能力。

　　4、作风要扎实。实事求是，讲求实效，每年有三分之一时间深入基层，调查研究。经常与青年谈心，做青年的知心朋友，发扬民主，不沾染官僚习气，做到为政清廉。

　　5、品德要高尚。能够正确理解和把握新时期团干部的标准与现行政策的关系，既敢闯敢试，成绩突出又保持廉洁自律、艰苦奋斗的优良传统，诚实谦虚，有自我批评精神。

　　xx提出好干部五项标准之一的敢于担当，是对所有领导干部政治品质的普遍要求。敢于担当，在“三严三实”教育活动中是一个重要达标项。夺取全面深化改革的胜利，实现中华民族的伟大复兴，需要无数敢于担当的领导干部。

　　“敢于担当”分多个层次。一是有所作为，即在其位谋其政、尽其责，这是基本要求。那些只当官不干事、只揽权不担责、只图虚名不出力的人，缺乏担当的资格;二是“敢”字当头，不当“太平官”，遇难题敢闯敢试、敢为人先，遇矛盾和危机挺身而出，对歪风邪气坚决抵制，对失误敢承担责任;三是能够担当，具备担当的胸襟、胆识、水平、能力、谋略。

　　有所作为、敢字当头、能够担当这三者统一不可分，而“能够担当”处于关键位置，它是“敢于担当”的基础条件。“能”者一般为“敢”者，不“敢”大多因缺乏“能”。改革发展大业中，有无数的新问题、新矛盾，需要破常规、动真格、啃“硬骨头”，这对思想智慧、行动智慧提出了更高要求

　　语文课程标准是语文教学活动的风向标。下面是小编为大家整理的学习语文课程标准心得体会，供你参考!

学习语文课程标准心得体会篇1

　　我从教已经30年，一直工作在语文教学的第一线，在这个似乎短暂而又漫长的教学过程中，自己对语文《大纲》有了一定的认识，尤其是近2年来，自己有幸参加了四川省中小学省级骨干教师培训，大家都在研究语文《新课标》，实施和发展素质教育，自己通过不断研修、实践、摸索，对初中语文《新课标》有了进一步的认识。下面谈一下自己的感受和体会。

　　新课程改革的核心就是学生的全面发展和个性发展。尽管主要任务是要顽强推进教学方式和学习方式的转变，“倡导自主、合作、探究式学习”，但是课改是一项综合性改革。因此，在语文学科实施新课标，进行课改中，不论是思想观念上，还是具体操作层面上都发生巨大转变。大致体现在以下14个方面。

　　1、树立与新课程相适应、体现素质教育精神的教育观念，增强教师的服务意识。新课标 “倡导自主、合作、探究式学习”，变“一言堂”为群言堂，不少时候会把教师请下讲台，为学生的学习提供服务。与此同时，还要接受学生对教师服务质量的评判。这种角色意识和授课方式的转变是