教师的幸福密码心得体会

　　读书的幸福

　　花儿争芳斗艳，是春天的幸福；婴儿的啼哭，是方为人父人母的幸福；那么教师的幸福又是什么呢?是学生的琅琅书声，还是后进生的一次小小的进步？我想都是，但我认为教师的最大的幸福应该是心平气和的读书。

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我认为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

　　常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水&

　　作为一种人类终极追求的心理活动,自然会具有自己独特的心理文化属性,下面是带来的教师职业幸福心得体会，希望可以帮到大家。

　　篇一：教师职业幸福心得体会

　　套用米哈伊尔•伊凡诺维奇•加里宁提出的“教师是人类灵魂的工程师”我们从事着太阳底下最光辉的事业。每位教师都具有自我发展的能力，自我专业发展意识是教师发展的最主要动力。近几年幼教领域掀起改制热潮，对幼儿教师冲击颇大。在这一转轨时期，社会的发展及对幼儿教师要求的提高，幼儿教师职业压力越来越大，这必然影响着工作效率和从业坚定性，从而容易导致部分幼儿教师职业幸福感不断下降。因此，我们幼儿教师要注意加强自身的心理保健，努力避免走进职业的倦怠状态，做一个健康、快乐、幸福的幼儿教师。

　　幼儿教师职业幸福感是其职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。从总体上来说，幼儿教师职业幸福感现状不容乐观;幼儿教师职业幸福感与工作成就感、自己认为的社会地位、工作感受状况、组织提供给教师个人发展机会、教师主动获得个人发展机会等因素之间存在显著性相关;工作在不同级别幼儿园、不同人际关系氛围中的幼儿园教师，其职业幸福感存在显著性差异;幼儿教师获得职业幸福感的主要原因

　　《做一个幸福的教师》，是陶继新老师的教育演讲录，读后感触很深，也曾经亲耳聆听过他的演讲，被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动做，在此分享心得体会范文。下面是小编为大家收集整理的陶继新一个幸福的教师心得体会范文，欢迎大家阅读。

陶继新一个幸福的教师心得体会范文篇1

　　作为教师，你感觉幸福吗? 请你赶快来读一读 陶继新教授的《做一个幸福的教师》这本书。他会改变你的教育生活，读他的书会提升你的幸福指数。

　　一、读书与教师生命相长

　　苏霍姆林斯基说：“读书、读书、再读书，教师的素养正取决于此。”这里都提到了读书的重要性，那么读什么样的书才会点亮我们的生命呢?冰心说：“读书好，好读书，读好书。”陶老师这样说：“读书的原则是取法乎上，才得乎其中。”作为教师，既要成为学生心目中的文化代言人和传播者，又应是道德的完善者，而要做到此点，多读书、读好书而无疑是教师存在和发展的必须。现在的孩子，知识面广，思维开阔，早已不是我们所学的那几本子书所能应付得了的!现在的老师不仅要给孩子一桶水，还要做源源不断的溪流，要做浩瀚无边的海洋。丰厚的学养是为师之本。从此我和书结下了不解之缘，学

　　编者按：幸福是什么?幸福是内心的自我满足。幸福需要我们共同去创造。下面我们一起看看这篇《幸福是什么》。

　　昨天，在一个孩子的日记里看到这样一句话：在这个班级里，我感到自己很幸福。

　　看了这句话，我感到诧异。说实话，大多数孩子在日记中所描述的都是班级中的一些不良习惯，都在批判一些不良的行为，并向我保证一定要好好学习，改变一些不良行为，一定不辜负老师的信任，要把班级建设得更好。

　　从来没想到有个孩子会说自己很幸福。这是一个懵懂的孩子。他的心很单纯，受到批评他从来就只是觉得很难过，没有怨恨过老师，也从不记恨举报他不良行为的同学。他觉得老师和同学所做的都是为他好。我在想，如果所有的孩子都是这样的心态，那该多好啊!

　　我问自己，每天教育这样一群孩子，幸福吗?说实话，最近我的心情不太好，为班级中出现的一些不良现象所困扰，为不知道怎么教育这样一群孩子而忧心。我缺少的，是快乐，是对幸福的感知力。

　　其实我也应该学习这个孩子良好的心态，多看到班级中一些积极的行为，其实大多数孩子还是很努力的，不是吗?

　　幸福是什么?幸福是内心的自我满足。幸福需要我们共同去创造。

　　亲爱的孩子们，让我们共同努力，改变自己，为了我们共同的班集体而奋斗，让我们每一个人为生活在这样

　　编者按：性格的不同，老师的风格也是各种各样。那么好老师的标志是什么呢?我认为是对学生的爱。

　　从小学到中学，总会遇到各种各样的老师，有的睿智，有的幽默，有的不善言辞，有的严厉无比，什么样的老师会永留我们心底，每个人的标准不一，但好老师都会有以下特点：

　　爱，是你的旗帜

　　老师爱不爱学生，学生是很容易感受到的。

　　小学时的自然老师是代课老师，上完课他就要赶回家做农活，因此对我们这些小调皮没多大耐心。

　　一次同村的一个孩子上课走神，他用尽他做农活的力气，把黑板刷(那时的刷子是用竹板扎猪毛做的，有重量的)扔向了那个孩子，可把我们吓坏了。课后，我们看到那个同学的额头肿得像小包子，从此我们上他的课都小心翼翼，不闹也不发言，用沉默表示自己的抗议。

　　如果是今天，孩子肯定会回家告状，但那时不行，否则还要吃一顿“笋子炒肉”。

　　但孩子的心明镜似的!

　　语文老师章老师有时看我们太调皮，也会揍我们。有一年冬天特别冷，那时流行排队靠墙挤长龙的游戏，看谁先被挤出队列，然后就又回到队列的最后挤，一是为了暖和，二是好玩。孩子嘛，三个成群，五个成伙的。

　　有一次大家玩得太嗨，竟然没听见上课的铃声(那时是敲一截钢管，不像现在的电铃，喇叭，音响)。

　　根据教育局的安排，本人有幸于2010年4月12日到4月16日到顺德大良实验小学进行为期一周的蹲点跟班学习。在实小，虽然学校没有为我们的学习专门作具体的安排，但我们主动出击，向学校提出了我们学习的设想要求，并得到了学校领导的大力支持，所以虽然只有短短的五天，但我们每天的安排还是满满的：参加了学校的升旗仪式；参观了学校的校园文化建设、各场室的布置；听陈喻校长介绍治校经验、罗副校长如何抓好学校德育工作、汪主任如何提高教学质量及怎样开展教育科研；参加了学校的行政例会；查阅了学校的相关资料；听了语、数英各一节课；参加了在五年级举行的主题班会、、、、、、。一周的学习，虽然对实小不能有很深入的了解，但收获也有不少，其中尤其值得我们借鉴的有以下几方面。

　　一、在抓教学质量方面。

　　1、抓集体备课和每单元的重点课。据汪主任介绍，抓准抓好了各单元的教学重、难点对提高整个单元的质量有很大的促进作用，所以实小各备课组每学期初都把各单元的重难点拿出来，让大家一齐研讨如何把握、分解，每单元的重点课在集体备课后，由组长承担先上，起示范带头作用，其他教师观摩后再结合自己班级实际来上。坚持每周一节集体备课，坚持抓好每单元的重点课，语、数、英一样，形成制度，常抓不懈，确保了

　　通过这次家访教师，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长的心得体会的总结。下面是小编为大家收集整理的家访教师心得体会的总结，欢迎大家阅读。

家访教师心得体会的总结篇1

　　家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

　　今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访

　　未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：

　　一、更新教育观念

　　当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是

　　这篇《美丽幸福中国梦学习心得体会》由应届毕业生心得体会网为大家整理收集，希望对大家有所帮助!

　　梦是幸福的，梦总是那末美好;比梦更美好的是梦想成真，为此，我们在不懈努力着。我以为，让梦想成真，务实是关键。

　　当举国上下都沉醉在党的十八大描绘的美好愿景中，向往着“全面小康”、“美丽中国”，大张旗鼓掀起学习贯彻十八大精神高潮的时刻，****中心总书记、中心xxxx于11月29日带领中心政治局常委等一行到国家博物馆参观《复兴之路》时强调：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的宿愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每个中华儿女的共同期盼。”“中国梦”，在国人暖和的心头加了大把甜蜜。

　　接过历史的接力棒，新一代中心领导集体参观《复兴之路》展览，回顾170多年来“雄关慢道真如铁”的昨天，重视“人间正道是沧桑”的今天，展看“长风破浪会有时”的明天，既凸显了新一代中心领导集体的使命感和责任感，也彰显了他们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的决

　　听了四位优秀教师的经验交流，我受益非浅，从毕业到现在我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，

　　因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三（2）班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

　　让我们都来做个“有心人”。在这