强师德

　　大家好！今天我站在演讲台上心情有些激动，我演讲的题目是《修师德、强师德、促发展----我的成长故事》。

　　教师被称为太阳底下最崇高的职业，当我在XX年前第一次踏上三尺讲台，面对着一双双渴望知识的眼睛，我就暗下决心，一定要做一个优秀的人民教师。回想十几年的教学生涯，工作的·生活的·学生的·教师的，一幕幕闪现在脑际，禁不住心潮澎湃。如何做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师，这个问题好难，的确，应该怎样做好一个老师呢？我想可以从以下几个方面考虑：

　　第 一·要有高尚的师德修养

　　人这一辈子，当你选定了一个职业，也就有了自己的事业，也许你在踏进这个领域的时候有着许多的无奈与反感，在这里我想说的是，既然你已经选择了这个职业，就应该抛却之前的种种因素，全心全意热爱它！你会从中发现，这份职业带来的，不仅仅是含辛茹苦，还有辛苦背后收获的那份喜悦。当孩子露着漂亮的笑脸，甜甜地喊着你“老师”，张开双臂扑向你的时候，你的体会是不言而喻的！

　　如果你为人师，当然要具备的个人素养，就是具有高尚的道德情操，也即师德，亦称师魂，它有一个永恒的主题：那就是奉献·爱生。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种

　　演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。下面是小编为大家收集关于强师德树形象演讲稿，欢迎借鉴参考。

　　强师德树形象演讲稿

　　作为一名教师我深深体会到，敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提，良好的业务素质是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保证。我是这样认识的，也是以此勉励和要求自己去做的。

　　一. 爱岗敬业，教书育人

　　作为一名教师，我深知爱岗敬业，无私奉献是教师师德的灵魂。我用自己的青春实践着这一点---我是两个孩子的妈妈，担任语文教学和班主任工作 ，虽然我的年纪不大，但身体状况不是很好，工作一天下来，总是感到嗓子嘶哑，咽喉肿痛，腿站的发麻。说实在的，回到家中，连自己孩子的作业都懒得管。我也曾经想过辞掉班主任的工作，但一想到班上孩子那一张张董事的面容，想到家长对自己的信任，想到学校领导对自己的嘱托，我就鼓励自己一定要坚持，要做一名让学生满意，领导放心的好老师。

　　在教学中，我注重“吃透”两头。

　　1.吃透教材。备课是上好课的前提，上课前，我认真钻研教材，对教

　　作为一名教师我深深体会到，敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提，良好的业务素质是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保证。我是这样认识的，也是以此勉励和要求自己去做的。

　　一. 爱岗敬业，教书育人

　　作为一名教师，我深知爱岗敬业，无私奉献是教师师德的灵魂。我用自己的青春实践着这一点---我是两个孩子的妈妈，担任语文教学和班主任工作 ，虽然我的年纪不大，但身体状况不是很好，工作一天下来，总是感到嗓子嘶哑，咽喉肿痛，腿站的发麻。说实在的，回到家中，连自己孩子的作业都懒得管。我也曾经想过辞掉班主任的工作，但一想到班上孩子那一张张董事的面容，想到家长对自己的信任，想到学校领导对自己的嘱托，我就鼓励自己一定要坚持，要做一名让学生满意，领导放心的好老师。

　　为贯彻全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，落实xx“两个坚定不移”重要批示精神，兵团党委决定，在兵团处级以下党员干部中开展“强党性、强法治、强责任、强基层”（简称“四强”）专题教育，现结合学校党员干部队伍建设实际，提出如下方案。

　　一、指导思想

　　深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和第二次中央xx工作座谈会精神，深入学习贯彻xx系列重要讲话特别是考察xx、兵团时的重要讲话和批示精神，深入学习贯彻兵团党委六届十三次、十四次全委（扩大）会议和学校第一次党代会、一届四次党委（扩大）会议精神，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，认真践行“三严三实”要求，全面贯彻党要管党、从严治党方针，扎实做好抓基层、打基础工作，使每个基层党组织都成为坚强的战斗堡垒，发挥好党员的先锋模范作用，不断提升学校基层党建工作水平，进一步强组织、增活力、提能力、促发展，为学校事业持续健康发展、为维护xx社会稳定和长治久安提供坚强的思想、政治和组织保证。

　　二、目标任务

　　“四强”专题教育从今年8月底开始，年底结束，在全体处级以下党员干部中开展（副处级以上党员领导干部参加所在支部学习，以“三严三实”专项教育为重点）。要把专题教育与党

　　为确保学校 “强党性、强法治、强责任、强基层”（简称“四强”）专题教育扎实有序开展，并取得应有实效，根据学校《关于在处以下党员干部中开展“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育实施方案》，结合实际制定如下工作计划。

　　一、切实做好“四强”专题教育启动开局前期工作

　　（一）做好专题教育筹备工作（9月上旬）

　　1.开展专题教育前期调研。开展“四强”专题教育旨在教育引导全体处级以下党员干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“四不强”问题。各基层党委（总支）要对照“四强”要求，在专题教育启动前，安排落实所属党支部积极开展广泛的调研活动，查找梳理每名党员干部存在的“四不强”问题，听取广大党员干部、职工群众对开展好“四强”教育的意见建议，为扎实有效开展专题教育打下坚实的基础。

　　（二）制定专题教育方案（9月上旬）

　　各基层党委（总支）要认真学习兵团和学校党委关于“四强”专题教育的安排部署，结合实际，制定切实可行的实施方案。基层党支部根据基层党委（总支）的实施方案制定支部专题教育工作计划，对专题教育做出具体安排。各基层党委（总支）“四强”专题教育实施方案和支部专题教育工作计划报党委组织部备案。

　　（三）专题教育启动 （9月

　　党员改进工作作风根本问题是要端正思想认识，强化服务意识，不断增强发展意识，改作风意识，党性意识。以下是小编精心搜集的强党性改作风强服务促发展心得范文，希望对你有帮助!

强党性改作风强服务促发展心得范文篇一

　　开展转作风、强服务、促发展、惠民生主题实践活动，是区委进一步深化和拓展三为主题实践活动和全市三查三进三解主题教育活动的具体行动，目的就是要切实提升机关效能、服务新区建设、密切党群干群关系、保障改善民生，不断提升群众幸福指数，使群众满意、新区满意。

　　一、开展转作风、强服务、促发展、惠民生主题实践活动是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是机关干部勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个地区、一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。只有这样才能推动经济社会的快速发展。

　　(一)开展主题实践活动是保持机关干部先进性的必然要求。新时期保持机关干部的先进性就是要坚持理想信念，表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，立足于本职工作中，兢兢业业，具体到每个工作岗位上，就是要坚持埋头苦干，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好工作风气，每项任务都不说则已、说了就干，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持机关干部

　　一年来，我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，我对师德的含义有了更深一层的体会。

　　一、一个人正确了，他的世界也就正确了。

　　《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的知识结构和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德正是教师最重要的素质。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

　　我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字：

　　“有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思考人跟世界之间的关系。有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。他准备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。

　　他没法安抚这个孩子，烦得不行，就随手翻杂志。忽然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼俩钟头的，这回可以安静了。

　　结果，嘿！没有半个小时，那小孩就拎着

　　一年来，我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，我对师德的含义有了更深一层的体会。

　　一、一个人正确了，他的世界也就正确了。

　　《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的知识结构和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德正是教师最重要的素质。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

　　我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字：

　　“有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思考人跟世界之间的关系。有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。他准备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。

　　他没法安抚这个孩子，烦得不行，就随手翻杂志。忽然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼俩钟头的，这回可以安静了。

　　结果，嘿！没有半个小时，那小孩就拎着

　　寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软。

　　滕州市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。

　　对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应（也可以说是心态）会对工作产生不同的效果。

　　教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为

　　寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软。

　　滕州市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。

　　对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应（也可以说是心态）会对工作产生不同的效果。

　　教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为