用修辞手法写一段演讲稿

　　小学作文修辞手法评语

　　1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　演讲稿既具有较强的逻辑性，也具有一定的艺术性，对语言艺术有较高的要求。所以，讲究修辞是一篇成功演讲稿的必然要求。

　　（1）比拟。

　　比拟是拟人和拟物的合称，或寄情于物，或托物言志，引起听众的共鸣和深思。比拟具有深刻、形象和幽默诙谐的特点，可以增强语言的表现力和感染力，也能增强语言的抒情色彩和喜剧效果，把精彩的论述与模形拟象的描绘融为一体，既能给人理性上的启迪，又能给人以艺术上的美感。

　　请看这个结尾：“作为未来教师的我，没有太高的奢望——只求用知识的雨露去浇灌幼苗。像红烛，将全部心血化为光焰，去照亮青少年一代那美好的心灵；像春蚕，为谋求人类的幸福，吐尽最后一口丝。”这是名为“我的理想之路”的演讲结尾，就用了一连串的比拟。

　　（2）排比。

　　用三个或三个以上的意思密切相关、结构相似、语气连贯的句子排列起来就叫排比。这里需要指出，排比和对偶是有区别的，使用时应注意区分。对偶句限定为两个句子，排比可由三个或三个以上的词组或句子构成。对偶句要求上下句字数、结构均相同，而排比句只要求大体相同。对偶句可以表达相关或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，运用排比应注意两点：一是不要生拉硬凑，表达的内容中有并列的部分才能运用。只从形式考虑

　　敦煌莫高窟是一座人类艺术宝库,对当代艺术影响深远。下面是为大家带来的为莫高窟写一段导游词，希望可以帮助大家。

为莫高窟写一段导游词范文1：

　　大家好，我们现在所在的地方是闻名天下的莫高窟。莫高窟地处敦煌，它和鸣沙山、月牙泉一样是敦煌著名的旅游景点，还是我国被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》中29处景观之一的文化遗产。

　　莫高窟俗称千佛洞，位于鸣沙山东麓。洞窟始凿于公元4世纪，至14世纪结束，前后延续约一千年。莫高窟是一座灿烂辉煌的建筑，是绘画和雕塑之宫，是中国现在石窟中规模最大、内容最多的石窟。

　　游客们，现在所在的地点是莫高窟的大门，在我们眼前有二座双塔，背后整面山体都是一层层藏洞，从远处望去就像一座高楼，一屋屋、一间间。洞里藏有许多宝藏、经卷、文书等。最多最醒目的是壁画，特别突出的是飞天壁画形象。

　　各位游客，你们有没有发现壁画大多是残缺不全的，那是因为一百多年前曾经遭到过几次劫难，被外国人盗走许多珍藏，现在给人们留下许多的遗憾。我在这里也要呼吁大家都来保护好我们的世界文化遗产，继承和发扬好我们的民族文化。

　　各位游客，因时间关系，今天的游览就到此为止了。希望大家不虚此行，通过这次参观游览，对莫高窟文化有更多的了解。想要更深地了解莫

　　秦兵马俑出土于我国西安的临潼。它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。下面是为大家带来的写一段兵马俑的导游词，希望可以帮助大家。

写一段兵马俑的导游词范文1：

　　尊敬的游客们大家好!我是你们的导游，大家可以叫我颜导。欢迎大家来参观壮观的秦兵马俑，请大家保管好随身物品，不要乱扔垃圾。

　　现在我们来到的是一号坑，目前挖掘的坑有3个，共有兵马俑八千多个，两万多平方米，有将近五十个蓝球场那么大。大家想想， 那是多大啊!我们现在来到的一号坑是最大的，兵马俑有六千多个，占了总数的三分之二了。面积也是最大的，有一万四千两百六十平方米。

　　现在我们去参观展示的兵马俑。你们看!这是什么俑?这就是将军俑，头戴官帽，手握宝剑，神气十足，目光炯炯的，那神态自若的样子，一看就知道久经沙场，重任在肩。瞧!这个是武士俑，身披铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。这个最奇特了，大家见到没?一点儿武装也没有，这就是秦国的敢死队，表情严肃，为国家殊死拼搏，真是所向披靡啊!

　　时间如飞马，我要和大家沉再见了，希望你们的尽情游览，多拍些照，留下美好的回忆。

写一段兵马俑的导游词范文2：

　　大家好!我是顺达旅游社的一名导游，也是你们本次旅行的导游。我姓潘，大家可以叫我潘导。

　　秦始皇兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，它形象的展示了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势和强大的力量……下面是为大家带来的给兵马俑写一段导游词，希望可以帮助大家。

给兵马俑写一段导游词范文1：

　　大家好!我是顺达旅游社的一名导游，也是你们本次旅行的导游。我姓潘，大家可以叫我潘导。

　　今天，由我负责向你们介绍我国陕西西安市约5000米的秦兵马俑。这是秦始皇的陪葬坑，陪葬品众多，是一座丰富的地下文物宝库。现在，让我们一起进入馆内参观。

　　瞧!在三个俑坑中，一号俑坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积达14260平方米。很壮观吧?很庞大吧?走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列，一个个都精神抖擞，十分整齐。游客们，你们一等要注意安全哦。来，看我手指着的地方，是不是像秦始皇当年统率的一个南征北战，所向披靡的将军?

　　考考你们，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。猜猜这是什么?A。武士俑，B。将军俑，C。骑兵俑。哈哈，猜不出来了吧!答案是B，将军俑。一看就知道他久经沙场，重任在身。

　　呵呵，让我们来看看武士俑：他身高约1。8米，体格健壮，体型匀称。他们身着战袍，披挂铠甲，脚蹬前段向上翘起的战靴，手持兵器。

　　《绿色蝈蝈》是人教版课标教材七年级上册第四单元的一篇课文，执教者是陕西师范大学附属中学的余爱东老师。这是在教育部组织的第二期基础教育新课程骨干培训者国家级研修班上的一节研究课。评课人均为本期研修班学员。

　　我看了这堂课的实录和后面的讨论，感到语文新课程改革具体到课堂操作真还不是那么简单。谈观念（哦，现在一般不用“观念”或“指导思想”之类的词，而比较时髦说“理念”了。呵呵）大家都不会有什么分歧———试问：谁现在会反对“平等对话”、“学生自主”、“工具与人文的统一”等“理念”？但一到课堂上，不少教师（当然也包括我）却往往不知不觉露出了“传统的尾巴”。

　　这堂课，应该说执教者还是想上出点新课程的色彩，也的确有些这样的色彩。但是我们是不是还可以从细节处往深里“走一步，再走一步”？比如，当学生讲了法布尔的故事后，教师问：“你为什么给大家讲这个故事？法布尔的什么精神品质对你产生了影响？”我觉得这样问似乎不妥，因为教师的这个提问已经隐含了他希望学生说出的答案。其实，学生之所以讲这个故事，也许并没有那么多的“微言大义”，可能不过就是他只读过这个故事，于是便讲出来了；而且未必就一定理解了法布尔的“精神品质”，即使理解了，也未必对学生“产生了影响”。———

　　兵马俑三个俑坑，最大的是一号坑。三个俑坑面积有20xx0平方米多，相当于50个篮球场。下面是带来的，希望可以帮到大家。

　　篇一：一段秦兵马俑导游词

　　大家好!我是你们的导游，大家可以叫我小梁。今天由我负责向大家介绍我国陕西省西安市临潼区东约5000米处的秦兵马俑。它南依骊山，北依渭水，地势险峻，环境优美，是秦始皇的陪葬坑。陪葬品众多，是一座丰富的地下文物宝库。接下来，我们一起进入馆内参观。

　　欢迎大家来到秦兵马俑馆内参观。兵马俑三个俑坑，最大的是一号坑。三个俑坑面积有20xx0平方米多，相当于50个篮球场。坑内兵马俑近8000多个，一行行，一列列，排成一个整齐的长方形军阵，真像秦始皇当年统帅的一支南征北战，所向披靡的大军。

　　大家猜这位头戴着鶡冠，身披铠甲，手持宝剑，挺着胸，威风凛凛的俑是谁?A武士俑B骑兵俑C将军俑。你们猜出来了吗?什么，猜不出来!我告诉答案吧，是C将军俑。

　　哈哈，接下来，我说一下骑兵俑。他的头戴圆形小帽，身着紧袖，下穿紧口被足蹬、长筒马靴，披挂短小的铠甲，显得简单而灵活。

　　武士俑平均身高1米8左右，一个个体格健壮，体型匀称。身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。

　　好了，今天的游览接近尾声

　　今天小编为大家收集整理了关于文学史上一段经典的法庭辩论,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!

　　《杀死一只知更鸟》节选

　　Atticus paused, then he did something he didn’t ordinarily do. He unhitched his watch and chain and placed them on the table, saying, “With the court’s permission -”

　　阿蒂克斯停顿了一下，接着做了件异乎寻常的事。他解下怀表和表链，把它们放在桌上说：“请求法庭允许—”

　　Judge Taylor nodded, and then Atticus did something I never saw him do before or since, in public or in private: he unbuttoned his vest, unbuttoned his collar, loosened his tie, and took off his coa

　　秦兵马俑是20xx年多前秦始皇陵园的一处大型兵马俑陪葬坑，下面是为大家带来的一段兵马俑的导游词，希望可以帮助大家。

一段兵马俑的导游词范文1：

　　各位游客，大家好!今天，我们要一同参观西安临潼出土的秦兵马俑。

　　秦兵马俑是一支地下“威武之师”，而且规模非常宏大。

　　我们现在看到的是秦兵马俑里的将军俑，里面的将军平均每个身高1。8蜜，个个身材魁梧，头上戴着 冠，身上披着厚厚的铠甲，手上还我着宝剑，昂首挺胸。大家看那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。让我们再抬头看一看武士俑，武士俑的武士们个个体格健壮，体型都非常匀称。他们身披战袍，披挂铠甲，脚蹬着前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。各位游客们，现在我们来到骑兵俑，请看，他们个个身着短甲，下身着紧裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。

　　游客们，大家看完后一定会发现，每个兵马俑都是极为珍贵的、精美的艺术珍品。

　　好了，朋友们，我们今天的兵马俑参观，就快要结束了。希望大家都把美好的祝福送给家里的亲人。谢谢大家!

　　谢谢大家对秦兵马俑的爱护，和对我们的支持。

一段兵马俑的导游词范文2：

　　尊敬的女士们，先生们：

　　大家好!欢迎来西安旅游，

　　敦煌莫高窟位于敦煌市东南25公里处,开凿在鸣沙山东麓断崖上,南北长1600多米,现存有壁画和塑像的洞窟492个,除5个分布在北区外,其他均在南区。下面是为大家带来的设计一段导游词来介绍莫高窟，希望可以帮助大家。

设计一段导游词来介绍莫高窟范文1：

　　大家好，这里是敦煌莫高窟景区。我是你们的导游，我姓龚，大这可以叫我龚导。

　　敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，也就是我们这个地方。大家向下望，四周丰满沙丘，再抬头望一望，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。大家可以想象，修筑这宏伟的敦煌莫高窟的人民多么不容易。为了保护这些遗产，请大家在内不扔垃圾，不拍照。

　　现在我闪已经到了彩塑展厅。这里的彩塑个性鲜明，神态各异，精妙绝伦。我左边这尊是慈眉善目的菩萨，右边这尊是威风凛凛的大王;右上方这尊是强壮勇猛的力士。最宏伟的是我身后这尊卧佛了。它一共有16米长，侧身卧着，眼睛微闭，神态安祥。相信大家看了以后，会禁不住啧啧赞叹。

　　接下来，我们来欣赏壁画展厅。这里的壁画有很多，内容丰富多彩。我左边是记录佛教故事的描绘神佛形像的，右边的是反映民间生活的和描摹自然风光。大家知道我身后的壁画是什么吗?对了，那就是引人注目的飞天