ppt取什么名字

　　心里一直有个问题，那就是：幼儿教师，你的名字叫什么？作为一名幼儿教师，我有时和“圈外”的朋友谈起我们工作的“忙”，朋友便不解地说一句：“不就是看孩子嘛，忙什么呢？”一脸的疑惑。

　　是啊，日复一日，年复一年地忙什么呢？

　　昨天，我上小学一年级的儿子问我：“妈妈，我都快上二年级了，你怎么一次也没去接我呀？人家同学的妈妈都经常去问问老师，你怎么也不去问问老师，我的表现怎么样？”

　　是啊，儿子上学快一年了，我几乎没到他们学校去过。曾记得一次儿子的头在学校磕破了，老师打电话让我过去看看，可我不能离开班里四十多个孩子，只好打电话让孩子的奶奶带孩子去医院，下班后回到家，看着头上带伤的儿子，眼泪止不住地流下来：幼儿教师，你的名字到底叫什么？

　　当入园的新生没两天就不哭了，还吵着非来幼儿园的时候；当家长看着瘦弱的孩子，身体一天天健壮，对你不停地说：“谢谢”的时候；当你组织的孩子在台上表演，获得一阵阵掌声的时候；当戴上红领巾的孩子一批批回来看你的时候……

　　幼儿教师，我才知道你的名字是：责任、爱心与祖国灿烂的明天。

　　在我演讲之前，我想问大家一个问题，中国有多大?有人会说960万平方公里，然而，在我心中，祖国之大无法用数据来衡量,区区960万，在祖国的博大精深面前只是凤毛麟角. 　大家请跟着我,沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从<诗经>中”坎坎代擅”的江边,到<史记>里”金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的<水经注>,到苏东坡的<大江东去>;

　　我们看青藏高原脉动的祖国,看黄土高坡跳跃的祖国,

　　看烟花苍茫,百舸争流的祖国,看平原奔驰,长河扬鞭的祖国,

　　在刻满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性;

　　在布满烽火的长城上,读祖国青春的豪放;

　　在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟.

　　然而,我想说但又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱,

　　在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一摊鲜血(xue);

　　在邓世昌勇猛的”致远舰”上,我看祖国是一团怒火;

　　在一二九凝聚的华北大地上，我看祖国是一面大旗;

　　虽然,我们的祖国曾像一艘搁浅的大船,尽管沉重,尽管缓慢,但,她没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的肩膀,挽起高山大海，依然坚挺着前进的风帆,将炎黄子孙

　　一、制度：

　　1. 宾客可以凭有有效期内的提酒卡到指定楼面吧台提取存酒，如有不便可由服务员代劳提取，但提取卡必须要提办人签字并注明桌号才能生效提取。

　　2. 服务员凭宾客提酒卡到吧台提取存酒除出示提取卡之外，还必须在酒水登记本上签字生效方可提取。

　　3. 吧员根据提酒卡的编号、品名、有效期、存量从存酒中提取相应存酒交于宾客，同时将提酒卡收回剪角作废，并从明细卡上给予注销标明去向。

　　4. 吧员发现已过提取有效期的存酒卡须向宾客耐心解释，告知此卡失效，不能予以提取。（特殊情况必须由吧台经理和楼面经理级以上人员共同签字认可才可办理提取）

　　5. 已提取的存酒卡不可随意遗弃，必须根据编号将两联存（提）卡装订成册，每日随酒水销售日报表一同移交财务。

　　二、流程：

　　客人要求存酒→楼面核对数量、品名、房号→拿到吧台由吧台人员填写存酒卡→经手人签名确认→楼面在吧台存酒登记本上签名→客户联交楼面领班上交客人→吧台联交酒吧部主管保留→收银联下班后连同营业日报表交财务部。

　　借条陷阱以为有借条就安全了?借条中简简单单的写名字就有好多手脚可做，看法官揭密那些借条中的名字陷阱!看看手里的借条有没有坑?借条是表明债权债务关系的书面凭证，借条中当事人的名字也尤为重要，其中的陷阱也不得不防。下面小编整理了相关内容，供你参考。

借条中的名字陷阱

　　一、民间借贷案中名字书写存在的陷阱一、借条中借贷一方的名字出现同音字

　　在借条中，出现同音字也特别的常见。常见的有“小”和“晓”、“兵”和“斌”、“杨”和“扬”等等，因同音字导致民间借贷案无法顺利进行的案例也比比皆是。主要存在以下两种情形：第一种情形：张某向陈某借款30000元后消失，陈某遂起诉张某。起诉状送达时发现张某的名字不符，随后发现此人意向多人借款，均署名“张x斌”，实际上其身份姓名为“张x兵”。第二种情形：李某向朋友谢景文借款5000元.署名时李某存心将“谢景文”写为“谢井文”。还款期到后方前去索债可李某以从未向方借款为由拒还，谢景文

　　所有盛装莱肴的大盘或大碗应该都是从左边传递过来。如果传过来的是类似马铃薯泥的食物，你只要用大碗里的汤匙取出一小团，放在你的盘子里，再把汤匙放回大碗就可以,假如弄脏了公用汤匙的把柄，用餐巾擦干净，再放回大盘。如果大盘中装的是佐以配料烹制的肉片、小鸡或小鸟，就比较复杂一点。左手拿起取菜的汤匙，右手拿筷子拈菜，放到你的碗里，然后再拿大盘中你看中意的配料等等。大盘中如有装饰用的材料，最好不要取用。从大盘取菜时，首要注意的是，取完莱后，盘中的取菜器具应该保持干净依序放好，让随后取菜的人方便使用。

　　从大盆中取菜有什么需要注意的？大盘中如有装饰用的材料，最好不要取用，此外，还有哪些取菜注意事项呢？下面一起随小编来看看。

从大盘取菜注意事项

　　所有盛装莱肴的大盘或大碗应该都是从左边传递过来。如果传过来的是类似马铃薯泥的食物，你只要用大碗里的汤匙取出一小团，放在你的盘子里，再把汤匙放回大碗就可以,假如弄脏了公用汤匙的把柄，用餐巾擦干净，再放回大盘。

　　如果大盘中装的是佐以配料烹制的肉片、小鸡或小鸟，就比较复杂一点。左手拿起取菜的汤匙，右手拿筷子拈菜，放到你的碗里，然后再拿大盘中你看中意的配料等等。

　　大盘中如有装饰用的材料，最好不要取用。

　　从大盘取菜时，首要注意的是，取完莱后，盘中的取菜器具应该保持干净依序放好，让随后取菜的人方便使用。

吃饭夹菜的礼仪

　　一道菜上桌后，通常须等主人或长者动手后再去取食。若需使用公筷或公用调羹的菜，应先用公筷将菜肴夹到自己的碟盘中，然后再用自己的筷子慢慢食用。

　　夹菜时，要等到菜转到自己面前时再动筷，不可抢在邻座前面。夹菜一次不宜过多，不要刚夹一样菜放于盘中，紧跟着又夹另一道菜;也不要把夹起的菜放回菜盘中，又伸筷夹另一道菜。夹菜偶尔掉下一些在桌上，切不可将其放回菜盘内。遇邻座夹菜要避让，谨防筷子打架。若同桌有

解放军 郑鸿魁

演讲之前,我先给大家放一段录音.(放磁带)听出来是什么声音了吗 是脚步声,但它不是普通的脚步声,它是一位英雄十三年前留下的足音.
他叫金相哲,大连陆军学院首届本科生,毕业时参加了保卫祖国边疆的战斗.战前那一天,恰好是他23岁的生日,突击队员都对着录音机留下了"遗言",轮到他时,他没有讲一句话,只是对着录音机,"咚咚咚"地甩开了正步.也许,这声音没给两鬓染霜的母亲捎去更多的话语;也许这声音没有给朝夕相伴的同学留下更多的豪言.但这23个有力的脚步声,展现出当代军校大学生在面临生死考验时的坚定与从容.
战后,金相哲荣立了一等功.鲜花飘香,掌声雷动,他的前程一片锦绣.可他偏偏选择了做一名普通的军事教员.有人劝他说:"以你现在的功劳,找个更好的位置不是易如反掌吗 "他淡淡地说:"鲜花有枯萎的时候,掌声有停止的时候,一等功只能说明过去."
就这样,金相哲拖着一条被弹片打残的手臂,开始在三尺讲台上创造他人生的再一次辉煌.他的课讲得越来越出色,他的文章频频见于报刊,他先后被学院评为优秀教员和优秀共产党员,被沈阳军区树为学雷锋标兵.然而,正当他的事业迈向更高的台阶时,病魔悄然而至.在他病危时,收到了战友们凑在一起寄来的2100元钱和一封信,勉励他"一

改小孩名字证明范本一

　　谯城区公安局薛阁派出所：

　　本人女儿居民户口簿上的名字是张末，女，汉族，20xx年x月x日生,身份证号341602。现在，正式以文本形式向贵所提出更改我女儿姓名为张皖琪的申请。

　　根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条的第1条规定：未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记，所以我现为女儿提出书面申请。

　　改名理由：由于当时起名草率，没有考虑到重名现象。

　　办理户口登记时用的是张末，到现在一直没有在任何场合使用过,现在上幼儿园了，考虑到将来要上小学办学籍,如果还使用张末这个名字会出现重名现象，现特向贵所提出书面改名申请。

　　请贵所给予办理，在此感谢！

　　申请人：

　　20xx年x月x日

改小孩名字证明范本二

　　 公安局 派出所：

　　本人是谁，姓名，性别，民族，出生年月日，本人妻子，姓名，民族，出生年月。

　　本人女儿居民户口簿上的名字是 ，女，汉族，年 x 月 x 日生,身份证 号:。

　　现在，正式以文本形式 向贵所提出更改我女儿姓名为 的申请。根据《中华人民 共和国户口登记条例》第十八条的第 1 条规定：未满十八周 岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户 口登

　　在日常生活中，我们会遇到各种各样的论辩，这都是考验我们智慧和口才的时刻。那么有哪些智慧值得我们学习呢?今天小编给大家分享一些辩论中秒取论辩的智慧小技巧，希望对大家有所帮助。

　　妙取论辩关键的智慧

　　论辩的关键是找出对方语言的破绽，然后有针对性的进行驳斥。

　　巧识前提破绽，妙取论辩关键，三个案例给大家说明。

　　案例一：

　　宋佳和徐雯是初三班学生，宋佳学习成绩不错，在班里名列前茅。徐雯的成绩却不尽如人意，一直在中游徘徊。临近期末考试的时候，宋佳去数学老师那借参考书，可数学老师说已经被徐雯借走了。于是宋佳找到徐雯，说：你把参考书先给我用吧?徐雯说：为什么你先用，是我先去借的。宋佳道：因为我学习成绩好，考好了可以为班级拿名次。而你成绩这么一般，不能给班级做贡献。

　　徐雯见宋佳的同桌陆羽也在，想了想然后说：在陆羽面前说你成绩好，你不觉得难为情吗?宋佳的脸有些红了，说：是的，陆羽一直是班里雷打不动的状元。徐雯趁热打铁说：在初二的时候你成绩还不如我呢，如果按照你的理论，我似乎应该一直学习好，那你还能有机会超过我吗?

　　这个案例的论点是学习成绩好的同学应该优先享用教育资源。如果从人人平等，学习好与不好在教育资源方面享有同等权利这个角度来说，徐雯根本没有什

　　运用范围

　　•初次见面时的相互熟识和沟通技巧'

　　• 调节气氛，缓和情绪

　　姓名是人际交往最初阶段对方最想获得的信息，也是 日常交往中使用频率最高的称谓。它是促进人际沟通的良好切入点。本游戏将深刻地说明这点。

　　游戏准备

　　活动形式:集体参与 预计时间：10分钟 所需材料:花，鼓 场地要求:不限

　　操作步骤

　　1. 将学员分成2人一组，让每组成员就以下问题进行交谈：

　　(1) 你经历过的对你人生影响最深的事情。

　　(2) 什么人在你的生命中扮演最重要的角色，为什么?

　　(3) 你喜欢什么，厌恶什么?

　　(4) 什么颜色最能描述你的性格?什么动物最像你?

　　2. 让每个人准备一下关于自己的自我介绍，以以下 方式开始：“我的名字叫x x。我有个绰号是x x，是x x 给我起的，这个绰号后面的故事是 我的名字有含义，我很喜欢这个名字，如果再给我选择，我会选x x 名字。”

　　3. 所有学员围成一圈，击鼓传花，鼓停时花落到哪个 人手里，那个人除了以上述方式进行自我介绍外，还要谈 第i项中的有关内容，比如对自己影响最深的人等，以此 加深其他学员对他的印象。

　　拓展游戏相关讨论

　　1. 你的名字有什