教学教研工作汇报材料

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小学教学教研工作汇报材料

标签:文库时间:2025-02-07
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  近年来,我校教学教研工作以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕市、区教育工作会议精神和学校工作的总体思路,以精细化管理为突破口,着眼过程,关注细节,优化管理,凸显“推进内涵发展,创建特色学校,全面提升办学影响力”的工作目标,以“构筑质量强校体系”的工作主线,以“构建高效课堂教学模式”的工作重点,作为开展教研工作的出发点,以“四大举措”为抓手,使教研真正成为教学的第一生产力,成为提升教师素质最强有力的支撑点,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用,促进了教学质量的提高。现将近年来的教学教研工作的情况,择其要点,汇报如下:

  一.强化精细管理,严格规范教学行为

  我们一直牢固确立“管理出效益,管理出质量”的管理理念,加强常规管理,努力搭建一个公平竞争的平台,为促进教学教研工作的科学发展增添了动力。

  首先严格执行课程计划。。把课务执行作为素质教育管理和实施的底线。(1)严格要求。开足、开齐课程,任何人不得随意变更课表,不得随意增加与削减课时总量;(2)制度保证。对于挤占挪用其他课程时间的,作为教学事故处理,纳入期末教学质量考评;(3)加强监管。进一步强化课务执行情况的督查,坚持每天至少三次巡查,留有记录,

小学教研工作汇报材料

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  大家好!首先,我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导,并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。

  一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。

  针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况,学校成立了以教务、教研为主体,全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领,语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责;组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等,并汇编成册,通过制度约束,将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩,充分调动了教师参与教研的热情和兴趣,也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。

  二、加强校内外学习培训,提高校本教研实效。

  为适应教育发展的新形势,学校充分利用远程教育资源,先后组织教师在远教室多次聆听专家讲座,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》及新《课程标准》、教材教法,促使教师进一步了解课改目标,主动投身于教改实践。积极提高教师的专业素养。

  三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用,促进校本教研。

  为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作,

教研室工作汇报材料

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  尊敬的各位领导、同志们,按照局领导的工作安排与部署,我对艺术教研室XX年的工作总结及XX年新的工作计划向各位领导做如下汇报:XX年在局领导及中心领导的重视、支持下,艺术教研室同兄弟科室开展了一系列活动与工作:教师节文艺汇演;中、小学音乐、美术论文评选;中、小学音、美教师基本功大赛;中、小学音、美优质课评选;音、美教师业务培训;艺术高考考前强化指导训练;中、小学课堂教学评估等一系列活动。这些活动,通过学习、座谈、交流、视导、指导等各种方法,极大的提高了教师业务水平,激发了教师的积极性与工作干劲,并取得了好的成绩:1、论文XX年,为了更好的提高广大教师的业务理论水平,根据市局的工作安排,艺术教研室组织全县中、小学音、美教师撰写教学论文,通过筛选,向市艺术教育委员会选送了二十篇,经市艺术学科专家评选,我县选送的论文全部获奖,并得到市艺术学科专家的好评。、2、基本功大赛能否胜任音、美学科的基本教学任务,关键看教师的基本功是否扎实。XX年市教育局艺术教育委员会组织全市音、美教师进行了基本功大赛,通过比赛,向省艺术教育委员会选送了十名选手,参加山东省中、小学音、美教师基本功大赛,我县有四名教师被选中,参加了省级比赛,并且获得了一个二等奖,三个三等奖的

教学工作汇报材料

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  曹庄镇中心小学

  尊敬的各位领导、各位专家:

  大家上午好!

  欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。这次检查是对我校教育工作的一次大推动,大提炼,借此机会,我代表我们学校的全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查指导工作,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

  在上级教研部门的正确领导下,一年来,我校办学条件不断改善,教学工作有了长足发展,教学质量显著提高。下面,我代表学校向各位领导、专家作简要的工作汇报。

  一、加大投入力度,优化办学条件

  一年来,在上级领导的亲切关怀下,学校大力推进素质教育,先后投资 3万余元进行了校舍改造和校园文化建设,对学校的操场进行了扩建,先后建成了环形跑道,篮球场,乒乓球台等学生活动场地,课间孩子们在操场上尽情的玩耍,自由的锻炼。学校还结合“蓓蕾读书工程”的开展,在校园的多处墙壁上设置了一些“墙书”,一个个美丽的清晨,孩子们在书香园里静静地阅读,徜徉在“三字经”“千字文”……的经典教育之中。

  一年来,学校陆续投资8万余元进行教学设备添置,学校在原有计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、体育器材室的基础,进一步配备了电子备课室、语音室、舞蹈室、心理咨询室等专用教室。其中,我校图书室现有藏书 10870

教学教研工作的相关汇报材料

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  教学工作是学校一切工作的中心,而教学质量则是学校工作的生命线。2011年屏峰学校面对兄弟学校的强势发展,发奋图强,不甘示弱。一年来,学校本着“创一流文明卫生校园环境,做特色教育教学质量品牌”的办学理念,深化学校内部改革,全面提高教育质量,不断提高办学品位;以管理带科研、以服务促教研、以教研促发展,实施“三、三、五工程”即教研“两条途径”、教师“三次提高”、教学“四个突破”,从而实现教学教研工作管理创新、目标创新、效果创新。

  一、思路清晰,管理带科研。一是处理好素质教育与应试教育相依存的关系。在“教学质量生命线”的高压势态下,应该教育与素质教育相碰撞。本着以“研”促“教”的思路,本着在备、教、改、辅、考、研等方面 “五实”即备课讲实用、教课讲实效、批改要实在、考试求实绩、教研讲实在的要求,我校开辟了“青年教师素质课堂”,让年轻教师把新思维、新模式带进课堂,从思品、英语、科学等学科入手,向语文渗透,让山区学区感受互动学习、师生合作、开放课堂的乐趣,徐珊珊老师一年级的“师生角色转换”教学取得明显效果,吸收了家长前来听教、评教。同时素质教育是应试教育的补充,是“教学出成果、教育出质量、学校出人才”的体现。

  我校以全县数学学科带头人徐炳同志为领

小学教学工作汇报材料

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  ---聚焦课堂  强素质  夯实德育  促发展

  开学以来,我校始终以素质教育为目标,以均衡发展为重点,以关注课堂教学,提高教学质量为核心,以深化课程改革为主线,全面贯彻党的教育方针。我们不断改善办学条件,努力实现教育资源最优化,通过教学常规的管理创新,不断提升课堂教学质量,通过专家引领、同伴互助、自我反思等校本培训与实施,不断促进教师的专业发展。现将我校教学工作汇报如下:

  一、规范办学行为,健全管理制度

  1、我校全面贯彻落实新课程计划,开齐、开足每一门课程,每一学科能按教学计划落实;严格执行学生作息时间表,控制学生在校时间;关注学生身心健康,积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动,把学生阳光运动每天一小时落到实处。

  2、学校先后出台了“xx小学教学常规检查制度”、“xx小学领导巡查制度”、“xx小学领导听课制度”、“xx小学质量结账制度”,对教师的教学提出了明确的要求,对完成的情况量化评分,与教师的绩效工资挂钩。每月一评一查,对检查结果记录存档。

  二、抓细常规管理

  以“内涵发展”为指导。本学期,我们对教师的计划、备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取精细管理,

校本教研工作汇报

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  我们茶店乡一中现有18个教学班,学生992人,教职工总数68人,任课教师56人,其中本科学历26人,专科学历29人,合格率达98%,2010年,在市教体局教研室和乡中心学校的直接指导下,学校教研教改工作坚持以市教育工作会议精神为出发点,牢固树立和认真落实科学发展观,求真务实,科学创新,立足校本教研,优化课堂教学,不断探索素质教育的新途径,取得了一定的成绩。

  一、加强教师队伍建设。

  加强教师队伍建设,提高教师素质,是搞好教学工作,提高教学质量的保证。因此,我们在校本培训中,努力创新校本培训机制,积极拓展校本培训方式,以促进教师专业发展为本,满足教师专业需要为目标,努力提升教师的政治和业务素质。

  1.强化教师培训,提高教师业务理论水平。

  本学年,我校充分利用培训资源,多渠道进行教师培训。除教师进修学校的新教材岗位培训外,我们对教师进行教材教法培训,业务理论学习。坚持定时以校组织,教研组间周组织和教师业余自学相结合形式进行业务学习。学习内容有《新课程标准》及其解读、《现代教育思想》、《基础课程改革发展纲要》、《说课的艺术与实践》、《教师应记好听课笔记》、魏书生的《建设民主科学的班集体》、洋思和杜郎口的教育思想和教育教学模式等,一本

乡镇中心小学教研工作汇报材料

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  大家好!首先,我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导,并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。

  一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。

  针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况,学校成立了以教务、教研为主体,全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领,语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责;组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等,并汇编成册,通过制度约束,将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩,充分调动了教师参与教研的热情和兴趣,也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。

  二、加强校内外学习培训,提高校本教研实效。

  为适应教育发展的新形势,学校充分利用远程教育资源,先后组织教师在远教室多次聆听专家讲座,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》及新《课程标准》、教材教法,促使教师进一步了解课改目标,主动投身于教改实践。积极提高教师的专业素养。

  三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用,促进校本教研。

  为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作,做到优势互补,共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教

中学教育教学工作汇报材料

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  我校现有10个教学班,学生名,适龄儿童入学率100%,教职工人,其中专任教师人,学历合格率为100%,一年来,我校在教体局正确指导下,本着“抓安全、上质量、谋和谐、求发展”的思路,坚持“以人为本,创建和谐教育,提升教学质量”的办学理念,在改革中促创新,张扬学生个性,脚踏实地,循序渐进,规范管理,各项工作呈现出稳步提升的趋势。全面推进了素质教育,提高了教育教学质量。

  (一)抓管理、促落实

  “以管理促质量,向管理要质量”已成为我校的共识。我们主要抓3点:一是把班子作风建设放在首位,二是明确管理目标,三是坚持管理常规。

  1、教学管理

  在常规教学管理中,我们力求做到做到“五严”“一改”,抓评价、促发展:

  “五严”即:严格执行课程计划;严格控制学生在校学习时间和作业量:严格执行以“开展自己的教学研究,解决自己的教学问题,改善自己的教学实践,构建科学的高校课堂”为主要内容构建《高效课堂实施方案》;严格实施听课评课制度;严格常规的督查、指导、反馈、整改制度。

  “一

工作汇报材料

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  一、围绕主旨要求,做到有的放矢

  上级领导到所属单位调研或检查指导工作,一般会事前打招呼,会提出要听取某项工作或全面工作情况汇报,有时还会提出具体要求。这就在一定程度上决定了汇报材料“写什么、怎么写”的问题。明确了这一点,就能有的放矢,少走或不走弯路。

  要围绕上级领导听汇报的意图、要求来写。上级领导听取下级工作汇报,总有一定的目的性,对于听什么情况、听多长时间、采取什么形式、在多大范围汇报等都有明确要求。因此,撰写汇报材料必须紧紧围绕上级领导听汇报的意图和要求来准备。XX年5月,我办接到北京市委办公厅通知,得知市委书记刘淇同志要到我区调研,听取城市建设与管理、奥运环境建设、社区建设等方面的情况。办公室没有泛泛地准备全面工作情况,而是按上级要求为区领导准备了一份质量较高的简要汇报材料,受到了区委主要领导和上级机关的好评。

  要围绕上级领导的关注点、兴奋点来写。如果上级领导或机关对听取工作汇报没有具体要求,是不是就无法准备汇报材料呢?当然不是。一个有效的做法,就是紧紧抓住上级领导的关注点、兴奋点来起草汇报材料。这就要求在起草汇报材料前,认真研究和了解听汇报的领导人以往和近期最关注什么、当前在抓什么、强调最多的是什么,