蕾特恩退款协议

　　甲方：_________________________

　　乙方：_________________________

　　（乙方子女姓名：______________ ）

　　为减轻乙方经济负担，保证乙方子女在甲方所属_________________县职业中专学校完成学业，领到毕业证时达到不花一分钱学费送子女读书的目的，双方特签订本协议：

　　一、甲方的责任

　　（一）乙方子女在入学后系统完成第一阶段、第二阶段规定的学分后，经乙方及乙方子女本人申请后，由甲方将乙方子女安排到用人单位参加勤工俭学（即工学交替）。

　　（二）甲方应保证乙方子女勤工俭学期间月收入根据专业不同分别不低于__________和___________元（含吃住在内）。如低于该标准的，本人申请，甲方重新调整单位。

　　（三）督促用人单位按月代扣部分工资（扣满乙方向甲方交纳的学费为止，剩余部分由乙方子女自行支配），甲方定时凭据到用人单位领取并代家长保管。在乙方子女领到毕业证时，甲方将代扣代保管的钱全部退还给乙方。

　　（四）如乙方或乙方子女要求把勤工俭学的部分工资直接寄给乙方的，甲方应督促乙方子女按期寄给乙方。

　　二、乙方的责任

　　（一）乙方子女在校读书期间，乙方应及时按甲方的规定向

　　进行退款时同样需要签订退款协议书，那么关于退款协议书该怎么写呢?下面小编给大家带来退款协议书范文，供大家参考!

退款协议书范文篇一

　　甲方(购货方)： 乙方(销货方)：

　　地址： 地址：： ：

　　法定代表人： 法定代表人：

　　经甲乙双方共同协商，在公平、公正、平等、自愿的原则下，达成如下退货事项：

　　第一条:货物描述货物名称 规格型号 单位 数量 单价 金额 税率 税额价税合计：(大写)(小写)

　　第二条:退货原因

　　第三条:双方责任

　　(一)甲方责任：约定是否需要退还货物。

　　(二)乙方责任：退还已付的全部或部分货款。如有未尽事宜，由双方另行商定。

　　第四条:协议生效、中止与结束

　　(一)本协议一式二份，甲乙双方各执一份，需经双方签字认可后有效，生效日期以甲乙双方中最后一方签字(或盖章)的日期为准;(二)以货款两讫之日起，结束本协议关系。

　　第五条:纠纷解决方式因执行本协议发生的或与本协议有关的一切争议，甲乙双方应通过友好协商解决，如双方协商仍不能达成一致意见时，则提交仲裁机构。

　　第六条:相关责任双方单位所提供的退货协议和附送资料内容真实、完整、准确，并对此承担相应法律责任。

　　第七条:退款方式乙方在X日内需将退货款打入以下帐户

　　甲方

　　委托人：____________________________________

　　地址：______________________________________

　　受托银行：__________________________________

　　地址：______________________________________

　　委托人_________与_________(建设单位)签订工程建设承包合同(合同编号______________)，承包_________工程。委托人按合同约定向_________(建设单位)预收备料款(或工程款)____________元。为此，委托人依照《中国人民建设银行担保业务暂行办法》，向_________(受托银行)申请预收款退款担保。委托人与受托银行双方达成本协议。

　　一、受托银行出具有(无)条件不可撤销保函，受益人为_______________，担保金额________________元人民币。

　　二、保函自受益人接受之日起生效，截止日期为_________年_________月_________日。

　　三、委托人应将预收款项存入受托银行，并接受受托银行的监督。

　　四、受托银行出具保函前，

　　委托人：_________

　　地址：_________

　　受托银行：_________

　　地址：_________

　　委托人_________与_________（建设单位）签订工程建设承包合同（合同编号_________），承包_________工程。委托人按合同约定向_________（建设单位）预收备料款（或工程款） _________元。为此，委托人依照《中国人民建设银行担保业务暂行办法》，向_________（受托银行）申请预收款退款担保。委托人与受托银行双方达成本协议。

　　一、受托银行出具有（无）条件不可撤销保函，受益人为_________，担保金额_________元人民币。

　　二、保函自受益人接受之日起生效，截止日期为_________年_________月_________日。

　　三、委托人应将预收款项存入受托银行，并接受受托银行的监督。

　　四、受托银行出具保函前，委托人应由具有企业法人资格的_________（第三方反担保人）提供以受托银行为受益人的反担保，（或以可转让的有资产价值_________元）抵押给受托银行，并向受托银行提供反担保函（或与受托银行签定抵押协议）。

　　五、受益人凭保函、证明其与委托人债务关系的文

退款公函范文一

　　本人于 公司支付贵司钢材订金款现金人民币（大写） （￥），公司现已从银行支付贵司该笔货款，经双方财务核对款项已结清，现请求贵司退回该笔订金款人民币（大写） 。

　　退回账户信息如下：

　　个人户名：

　　开户行：

　　账号：

退款公函范文二

　　 我方为 （采购项目名称、编号） 所提交的谈判保证金 （大写金额）元，请贵公司退还时划到我单位下列账户：

　　账户信息

　　户名

　　开户行账 号

　　联系人联系电话

　　供应商代表签字：

　　供应商名称（加盖公章）：

　　日期： 年 月 日

　　_________（受益人）：

　　_________（委托人）系我行客户，其结算保证金存款户帐号_________。该单位已于_________年_________月_________日与你方协商，该单位预收你方备料款_________元，用于_________工程项下_________等用途，我行已接受该单位委托，愿保证该单位预收款专款专用，如该单位不按指定用途使用上述预收款项，我行将按照你方要求将预收退还你方。我行担保额度随上述工程的工程价款结算逐步递减。

　　除本保函固定条款中规定的终止保函效力的条件外，当出现下列情况时，担保银行也可撤销本保函：_________。

　　担保银行（盖章）：_________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　法定代表人（签字）：_________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　_________年____月____日　　　　　　　　　　

　　朋友，你还记得《卖火柴的小女孩》吗？那可怜的小女孩悲惨遭遇你还记得吗？朋友，你看过《三毛流浪记》吗？那个小三毛是多么的可爱，却又是多么令人心酸。但他们一个在风雪交加的寒冬死去，一个在风雨飘摇的旧社会流浪。他们跟我们年龄相仿，他们本来应该穿着漂亮的衣裳，像我们一样坐在学习知识的课堂，但是，他们没有我们这样幸运，他们没有像我们一样生活在这个伟大的时代、幸运的社会。当我为他们洒下同情的泪水的时候，发生在我身边几位幸运儿身上的事情却让我感动得热泪盈眶。

　　我们学校是一所农村中学，春节过后，同学们兴高采烈地来校报到，同学和老师又相聚在一起，但有一些同学却迟迟没来，原来他们因为家庭经济困难交不起学费而辍学了。像初三133班的邓秋良同学，他的母亲体弱多病，他自己腿部受伤也行走不便，医药费花了几万元，原本困难的家庭更是雪上加霜，他只得含泪告别了学校。这些同学呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背着书包上学去了，又羡慕，又难过，碰到曾经的同学，都羞愧地避开了。学校领导和老师三番五次去劝学，他们也因为种种原因没有回到课堂。这些情况被我们岳麓区教育局的领导们知道了，他们主动与学校联系，18位教育局的同志亲自到全乡各村去进行登门劝学。春寒料峭，局领导们冒着雨，顶着风，

　　带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，我踏进了小学这片 孕育未来希望的园地。当我穿过它前面的花环，真正融身其中时，才切实体会到了教师的含义。都说，教师是太阳底下最神圣的职业；都说，教师是人类灵魂的工程师；其实，教师是最需要良心的工作。这颗良心就是播在学生心中的希望之种子，就是师德。但对于刚刚走上工作岗位的我来说，对师德的理解还只是微乎其微。然而吴玲同志用她的先进事迹诠释了师德的概念，让我更深刻得理解了师德的内涵。

　　“感人心者，莫先乎情。” 吴玲老师以其博大的爱心温暖着每一个学生。她帮助家庭离异的孩子，让他们重新感到了家庭般的温暖；她帮助经济困难的孩子，让他们能够顺利的完成学业。最令人感动的是，肿瘤晚期的吴玲老师在住院期间仍惦记着她的学生。 三十年来，吴玲老师就是这样一直爱着自己的学生。她说，作为一个人民教师，我们没有理由挑选学生，孩子们无论是什么样的，只要他坐在我的教室里了，就是我的孩子，我就要对他的终身发展负责。她就像童话《快乐王子》中的那只小燕子，为了他人和她钟爱的工作，一次次放弃了飞往南方过冬的机会，直到生命的最后。她说教师应该是泥土，泥土的爱是无私的，不仅给了鲜花， 同样也给了青草。 这些平凡而朴实的话语如

　　今天，又轮到我看早自习了，一夜五个小时三十分钟，我醒来无数次。黑暗中，我摸起手机，现在是凌晨四点三十分。透过玻璃窗，看见外面还是满天星斗，学校旁边农家的公鸡还没有起来，可我就要一天的工作了。

　　洗漱整理完毕，已是凌晨五点十分，我该叫同寝室的几个学生起床了（其实，我们睡的是炕）。看着他们熟睡的样子，我真不忍心叫醒他们。但五点十五分要上早自习，我又不得不叫他们起来。他们从睡梦中爬起，眯缝着眼睛穿好衣服，拿起书本，懒洋洋的走出寝室，开始了他们一天的学习。

　　早晨六点十五分是下自习的时间，他们有的打扫班级的卫生，有的回寝室洗漱。六点三十五分，他们要上一天中的一第节辅导课，而我则要去办公室打扫卫生。七点二十分是吃早饭的时间，学生下了辅导，漫不经心地向食堂走去。今天的早餐，和我来这第一天的早餐一模一样（四个月前）：畸形的馒头，看似黑米，其实是黑色杂质的大米糊，以及盐粒和味精没有化净，但已拌完的咸菜。这一百二十多天来，天天如此。但你必须得吃，因为活命要紧。

　　早晨八点十五分是他们的第一节课，这节课是我的，这是我一天中唯一的一节正课。自从两个班级并在一起后，我的任务量减轻了很多。然而，面对着这六十名学生，而且是即将中考的初三学子，我的压力还是蛮大的。我每

　　在XX年的 12 月 30日至 12 月31 日期间，我在麻江县教育局会议室参加了XX年度特岗教师的岗前培训，短短两天的时间，我在觉悟上已经从一名迷茫的在校大学生变成了一名光荣的特岗教师，角色的改变也意味着责任的改变。这次培训，学习了《教学技能》、《班主任工作专题》、《小学英语教学浅见》、《如何写教学反思和案例》等教育理论及专业知识，通过这次培训使我加深领悟到了教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的引导作用。

　　一、对教学技能的进一步认识

　　良好的教学技能是一名合格教师最基本的、也是必须具备的能力。在大学里老师也教给我们很多教学技能，但这次培训过程中，培训教师根据我们将面对的学生层次——中小学生，从他们以往对中小学生进行教学得出的经验给我们讲解了对中小学生进行教学，其具体教学策略、实施办法、步骤等。

　　二、我们所担当的角色和教学策略

　　在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传