水利水电建筑工程毕业设计

　　本人出生于农村，深深体会到一个农村学子的艰辛，造就了我自强，自立，诚实乐观，勇于进取的品质。本人勤俭朴实，时间观念强，工作上认真，细心，谨慎，具有很强的事业心和责任心，具有一定的策划和管理能力。平时，不娇不燥，虚心学习，注重理论联系实际不断的听高自己的专业水平和工作能力。

　　1、勤奋好学，踏实肯干，有一定的交际能力，较强的责任心及团队合作能力，适应能力强，接受新事物新知识比较快，具备一定的发展潜力，良好的沟通能力和团队协作精神。

　　2、具有较为出色的创新意识、良好的自我管理及学习能力。

　　3、综合素质过硬，勤奋热忱，具有一定的基层领导、组织、协调 能力和开拓精神，热衷于从事水利、电力，建筑等相关专业。

　　4、粗犷而不粗糙，果断而不武断。

　　在校期间对所学专业都十分感兴趣并取得了很好的成绩，希望能从事本专业及与相关专业的工作，具有吃苦耐劳的精神及良好的团队合作精神，动手能力强，对今后的工作及面临的竞争与挑战充满了信心，坚信自己在今后的工作岗位上充分发挥自己的特长，取得良好的成绩。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，刚出校门的我渴望得到一个用武之地。

　　本人出生于农村，深深体会到一个农村学子的艰辛，造就了我自强，自立，诚实乐观，勇于进取的品质。本人勤俭朴实，时间观念强，工作上认真，细心，谨慎，具有很强的事业心和责任心，具有一定的策划和管理能力。平时，不娇不燥，虚心学习，注重理论联系实际不断的听高自己的专业水平和工作能力。

　　1、勤奋好学，踏实肯干，有一定的交际能力，较强的责任心及团队合作能力，适应能力强，接受新事物新知识比较快，具备一定的发展潜力，良好的沟通能力和团队协作精神。

　　2、具有较为出色的创新意识、良好的自我管理及学习能力。

　　3、综合素质过硬，勤奋热忱，具有一定的基层领导、组织、协调 能力和开拓精神，热衷于从事水利、电力，建筑等相关专业。

　　4、粗犷而不粗糙，果断而不武断。

　　在校期间对所学专业都十分感兴趣并取得了很好的成绩，希望能从事本专业及与相关专业的工作，具有吃苦耐劳的精神及良好的团队合作精神，动手能力强，对今后的工作及面临的竞争与挑战充满了信心，坚信自己在今后的工作岗位上充分发挥自己的特长，取得良好的成绩。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，刚出校门的我渴望得到一个用武之地。

　　水利水电安全生产年终小结范文

　　今年，我局安全生产工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以维护广大人民群众根本利益为目的，以服务大局、维护社会政治稳定为首位，按照区委、区政府安全生产目标管理责任制的要求，结合水利行业实际，扎实做好水利水电安全生产。一年来，未发生重特大安全事故，安全生产责任制得到较好落实。

　　1、强化安全生产组织领导。为扎实抓好水利安全生产工作，局领导每季度都召开一次安全生产工作会议，传达了市、县安全生产工作精神，研究部署安全生产工作，把安全生产工作列入全年重要议事日程。成立了水利局安全生产工作领导小组，由局长任组长，书记、副局长任副组长，各有关股室负责人为成员，落实了党政一把手、法人为安全生产第一责任人，建立健全了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的工作机制，从组织上确保了安全生产责任制的落实。按照政府要求，我们把安全生产作为一项重要工作来抓，做到业务工作和安全生产工作同研究、同部署、同检查、同落实，把安全生产工作列入各股室年终绩效考评一票否决，对思想不重视、责任不明确、措施不到位、工作不落实，导致发生重特大安全事故的，追究有关人员的责任。同时保障经费到位，我局采取实报实销制，对安全生产工作给予全力

　　建筑工程在日常生活中是应用非常广泛的，因此在进行毕业设计的时候自然要撰写总结，通过总结来回顾毕业设计的得失。以下是由小编为大家整理的“建筑工程毕业设计总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　建筑工程毕业设计总结(一)

　　xx级建筑工程学生的毕业设计工作业已结束，今年的毕业设计，从时间上来说较长是贯穿整个学期的，对此我们进行了以下总结。总体情况毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性;学期末，在毕业设计答辩中，参加了三个小组的答辩。

　　今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点深入的部分。整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照《xx大学开放教育试点土木工程专业本科毕业设计(论文)的实施意见》的有关规定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实

　　发包人：_________（全称）

　　地址：_________

　　法定代表人：_________

　　委派现场代表：_________联系电话：_________

　　承包人：_________（全称）

　　地址：_________

　　法定代表人：_________

　　项目经理：_________联系电话：_________

　　总工程师：_________

　　质量负责人：_________

　　监理人：_________（全称）

　　地址：_________

　　总监理工程师：_________联系电话：_________

　　监理工程师：_________

　　发包人拟修建_________工程，接受了承包人的投标，双方根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定，遵循自愿、平等、公平和诚实信用的原则，经协商一致，订立本合同。

　　一、工程概况

　　1．1　工程名称：_________

　　1．2　工程地点：_________

　　1．3　可研文件名称、文号：_________。

　　1．4　初设文件名称、文号：_________。

　　1．5　工程规模：_________；建设任务：_________。

　　1．6　工程概算审批总投资_________万元；资

　　经过多年实际水利水电专业技术工作，使我对做好专业技术工作也有了自己的一点思考，值此工作总结之际与大家作一探讨：

　　（一）首先，我想作为一个专业技术人员，说到底我们还是一个知识分子，“独立之精神，自由之思想，社会之良心”应该成为我们专业技术人员共同追求的学术精神与价值取向。我们应树立“服务社会，创造价值”理念，通过自己专业技术立身社会、服务社会、回报社会，创造属于自己的社会价值。同时也要有“技术良心”，在进行工程设计方案选择上要兼顾各方利益，不能置各方利益于不顾只考虑自身工程的经济利益，应更多的考虑社会各方利益的平衡，这样考虑的方案才是现实可行的技术方案。

　　（二）专业技术人员要有“求实、负责”的态度，在保证工程安全的前提下，对于工程规模要进行多方案比较，尽量优化方案为国家和业主节省工程投资，不能一味保守，这也是一个负责任的优秀专业技术人员核心所在。在学习上要有积极钻研精神，首先要培养对专业技术的学习兴趣，热爱自己的专业；其次要有肯吃苦、肯积极钻研的精神，要用心做人、用心做事、用心钻研技术，这样自身专业技术水平才能尽快的提高。

　　（三）专业技术人员要有换位思考能力，在设计方案选用上要站在全局的高度来综合考虑问题，要看清方案的关键问题所在，不

　　发包人：_________（全称）

　　地址：_________

　　法定代表人：_________

　　委派现场代表：_________联系电话：_________

　　承包人：_________（全称）

　　地址：_________

　　法定代表人：_________

　　项目经理：_________联系电话：_________

　　总工程师：_________

　　质量负责人：_________

　　监理人：_________（全称）

　　地址：_________

　　总监理工程师：_________联系电话：_________

　　监理工程师：_________

　　发包人拟修建_________工程，接受了承包人的投标，双方根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定，遵循自愿、平等、公平和诚实信用的原则，经协商一致，订立本合同。

　　一、工程概况

　　1．1　工程名称：_________

　　1．2　工程地点：_________

　　1．3　可研文件名称、文号：_________。

　　1．4　初设文件名称、文号：_________。

　　1．5　工程规模：_________；建设任务：_________。

　　1．6　工程概算审批总投资_________万元；资

　　发包人:(全称)

　　地址:

　　法定代表人:

　　委派现场代表: 联系电话

　　承包人:(全称)

　　地址:

　　法定代表人:

　　项目经理: 联系电话

　　总工程师:

　　质量负责人:

　　监理人:(全称)

　　地址:

　　总监理工程师: 联系电话

　　监理工程师:

　　发包人拟修建 工程,接受了承包人的投标,双方根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定,遵循自愿,平等,公平和诚实信用的原则,经协商一致,订立本合同.

　　一,工程概况

　　1.1工程名称:

　　1.2工程地点:

　　1.3可研文件名称,文号: .

　　1.4初设文件名称,文号: .

　　1.5工程规模: ;

　　建设任务: .

　　1.6工程概算审批总投资 万元;资金来源: .

　　二,工程承包范围及合同工程量

　　2.1工程承包范围:(包括永久工程,临时工程名称;其中渠系或堤防工程,必须标注起止里程桩号)

　　.

　　2.2主要合同工程量:(以招投标文件为准)

　　.

　　三,合同价款

　　3.1合同价款承包方式:

　　(详见合同附件3).

　　3.2合同总价人民币(大写): 万元

　　(人民币小写 万元).其中:永久工程 万元;临时工程 万元;安全措施费 万元;技术措施费 万元(详见合

　　中华人民共和国水利部

　　中华人民共和国国家电力公司

　　中华人民共和国国家工商行政管理局

　　XX年二月

　　第一部分　通用合同条款

　　一、词语涵义

　　１　词语涵义

　　除上下文另有要求者外，合同中下列词语应具有本条所赋予的涵义：

　　１．１　有关合同双方和监理人的词语

　　（１）发包人：指专用合同条款中写明的当事人。

　　（２）承包人：指与发包人正式签署协议书的当事人。

　　（３）分包人：指本合同中从承包人分包某一部分工程的当事人。

　　（４）监理人：指专用合同条款中写明的由发包人委托对本合同实施监理的当事人。

　　１．２　有关合同组成文件的词语

　　（１）合同文件（或称合同）：指由发包人与承包人签订的为完成本合同规定的各项工作所列入本合同条件第３条的全部文件以及其它在协议书中明确列入的文件。

　　（２）技术条款：指本合同的技术条款和由监理人作出的或批准的对技术条款的任何修改或补充文件。

　　（３）图纸：指列入合同的招标图纸和发包人按合同规定向承包人提供的所有图纸（包括配套说明和有关资料）以及列入合同的投标图纸和由承包人提交并经监理人批准的所有图纸（包括配套说明和有关资料）。

　　（４）施工图纸：指上述第（３）项规定的图纸中由发包人提供或由承包人提交并经监理人批准

　　xx级建筑工程学生的毕业设计工作业已结束，今年的毕业设计，从时间上来说较长是贯穿整个学期的，对此我们进行了以下总结。总体情况毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性；学期末，在毕业设计答辩中，参加了三个小组的答辩。

　　今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点深入的部分。整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照《xx大学开放教育试点土木工程专业本科毕业设计（论文）的实施意见》的有关规定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。

　　指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找老师进行答疑，老师为方便学生联系，把电话号码或Email地址给学生，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不