好好玩数学培训总结

　　小学数学教材培训总结范文

　　近期我参加了镇教委及县教研室组织的教材培训，颇有收获，现特将前段时间的学习总结如下：

　　通过聆听个发言代表精辟的教材分析使我对青岛版小学数学教材有了一个系统的认识，各位教师代表还结合自己的教学经验谈了一些新颖的教学思想、教学方法。特别是通过观看视频中教育专家的专题报告，了解了当前教育改革的一些动向。在七月二十日田成生老师结合教材内容及当前教育中某些教师落后的教育理念，谈了现在作为一名小学数学教师如何去解放思想，培养学生的思维与能力，使我深受启发。这可以说我在本次暑假培训中最大的收获。在实验中学每天下午组织的小组专题研讨会上学到了年轻教师的先进教学理念与老教师丰富的教学经验，极大地丰富了自己的头脑，同时通过培训也使我深刻的意识到作为一名数学教师不但要熟知所教教材的知识体系，更要掌握各年龄段儿童的心理特点，努力创设和谐民主的学习氛围，引导学生自主探究知识，提高教学效率。

　　总之，通过本次培训，在一定程度上提高了自己的理论水平，为今后胜任各年级的数学教学工作奠定了坚实的基础。

　　数学教师培训个人小结

　　20xx年的暑假，我参加了浦东新区的初中数学研修班的学习。近一个学期的培训，让只有两年教龄的我受益匪浅。本次培训的形

　　XX年的夏天，我有幸参加盘县义工组织的假期免费辅导活动。我从教学内容和学生两方面做个总结。

　　首先，就学生方面来说，开始来参加本次活动的义工亲戚和子女不多，第一个周有两个七年级学生来参加，后来也有同学加入这次活动，有的半途就退出了。后来总共有三个学生参加补习，其中两个是六年级学生，因为补的是七年级上册知识，听课比较吃力。三个同学中，一个六年级学生成绩较好，其他人基础较差。后两周有义工推荐了一个朋友的孩子来补习，我们的学生人数达到了五人。本期培训只有一个基础较好的孩子，其他的学生基础很差。经过这个假期培训我想不能一下让他们快速提高成绩，但可以让他们学到更多的知识和道理。会对他们的学习和人生很有帮助。

　　其次，我从教学内容上进行总结，培训期间我通过七年级上册知识点大全和教材进行教学。开始对他们进行测试进行摸底，发现他们的底子很差，所以就对他们进行基础训练。结合知识点进行重难点讲解，重点放在教材上夯实基础。

　　通过课前准备，分别对有理数、字母表示数和一元一次方程三个章节进行讲解。为了让学生能听懂，我课前通过举例子、讨论、做游戏等方法来引导他们。发现他们对方程、有理数、同类项定义理解不够，进行混合运算时不仔细，常常在通分、去括号、变号等方面出问题

　　XX年11月21日至12月5日,我参加了由区教师进修学校主办的小学数学教师90学时集中培训，虽然只有短暂的15天，但是我的收获颇丰，这次培训是对自己的一次充电，对小学数学教学有了一个更新的认识，同时也扩大了自己的知识面，感谢这次培训。

　　理论学习阶段，省特级教师、区小学数学教研员朱志明作了《“空间与图形、统计与概率”教材研读与教学例谈》的讲座和江益珍老师作的《“解决问题”教材研读与教学》，让我对这三方面内容有了一个比较系统的解读，对每个学段的教学要求有了一个更深刻的理解，为今天的教学打下了良好的基础。区教研室主任胡彦老师作了《小学数学畅想》的专题讲座;常山小数教研员孙依云老师作了《小学数学教材研读策略》的讲座;市小数教研员裴云姣老师作了《小学数学教学与科研》的专题讲座;江山小数教研员姜洪富老师作了《小学数学复习课的教学现状与思考》的专题讲座;龙游小数教研员周老师作了《注重培养四基，提高数学素养》的专题讲座;柯城小数教研员傅如龙老师作了《怎么样撰写论文》的专题讲座;区教科室主任郑柏宏老师作了《中小学老师如何做研究》的专题讲座;市名师、衢江四小校长马建红作了《做最好的自己，始终在路上》，与大家分

　　【初中数学教师培训总结】

　　参加完3月29日的考试，回想去年8月暑期开始的浦东新区数学教师专项培训，感触很深。首先，这对于我来说是一个极好的机会，作为一个年轻教师，除了第一年有过一次新教师培训，这样系统有针对性的培训从没有接触过。我参加的是初级班培训，主要是针对初中教师存在的一些常见的问题如：进一步提高教师的教学能力、师生沟通的技巧、怎样写教育案例、如何做教学反思等课程，也有提高数学教师专业发展的如：数学命题试卷分析、初中函数与分析、数学课堂教学设计、数学思想与方法论等课程。本次培训共开展了21次活动，主要分了3个阶段，每一个阶段的都各有收获，现总结如下：

　　第一阶段是专家和骨干教师的讲座和交流，之间听了一些生动的报告。黄俊岭老师的师生沟通技巧让我知道了和学生交流方式的重要性，在平时的教育教学中，我总觉得和学生的沟通不是最有效，而通过黄俊岭老师的讲座，我了解到师生间不良的沟通方式，师生有效沟通的原则，教师课堂管理解决问题的策略，优秀教师的几条人格魅力等等。确实使我受益非浅。;顾志跃老师的进一步提高教师的教学能力让我了解当前一名教师专业发展的各方面要求;恽敏霞老师的教学反思研究，让我理解了教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识

　　近期我参加了镇教委及县教研室组织的教材培训，颇有收获，现特将前段时间的学习总结如下：

　　通过聆听个发言代表精辟的教材分析使我对青岛版小学数学教材有了一个系统的认识，各位教师代表还结合自己的教学经验谈了一些新颖的教学思想、教学方法。特别是通过观看视频中教育专家的专题报告，了解了当前教育改革的一些动向。在七月二十日田成生老师结合教材内容及当前教育中某些教师落后的教育理念，谈了现在作为一名小学数学教师如何去解放思想，培养学生的思维与能力，使我深受启发。这可以说我在本次暑假培训中最大的收获。在实验中学每天下午组织的小组专题研讨会上学到了年轻教师的先进教学理念与老教师丰富的教学经验，极大地丰富了自己的头脑，同时通过培训也使我深刻的意识到作为一名数学教师不但要熟知所教教材的知识体系，更要掌握各年龄段儿童的心理特点，努力创设和谐民主的学习氛围，引导学生自主探究知识，提高教学效率。

　　总之，通过本次培训，在一定程度上提高了自己的理论水平，为今后胜任各年级的数学教学工作奠定了坚实的基础。

　　小学语文教材培训心得体会

　　数学班脱产提高培训总结 

　　数学班：周立志 

　　时光流逝，转眼间三个月培训学习生活已经结束了，在这期间有苦也有乐。长期在山区一线从事教育工作的我，有机会出来参加学习培训实属不易，感到非常荣幸，所以我非常珍惜这个机会。通过这段时间的学习，我坚信回到自己的工作岗位后许多的方面都会得到极大的改观。无论是为人处世还是自己的理论知识都有收获。下面我就个人在这段时间里的学习生活做如下总结： 

　　一， 在良好的学习氛围里培养良好的心态 

　　数学班，学员之间团结协作，和睦相处，积极向上，好学，营造了良好的学习氛围。生活在这样的班级体了，让我倍感温暖和亲切，这是我以前的学生生活从未感受到过的。课堂上得当提问，课后对课堂上疑问的讨论，让人有种强烈的求知欲望。向来我对数学非常的喜好，但却缺乏理论依据，只是一种表面上的简单认识，可经过这段的理论学习，特别是授课教师那种精密的逻辑思维深深的感染了我，记得刚上数论课我是很讨厌的，但现在我却深深的割舍不下了。我的数学理论再次得到充实。我有种急需充电的渴望，所以我一开始就严格要求自己，希望能利用这段有限的学习时间有所收获，回到工作岗位上应用在自己的课堂教学上，提高

　　经过一个阶段的初中数学新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：

　　1．经过网络培训，使我清晰地认识到初中数学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个初中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识

　　1、踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖;

　　2、夹乒乓球：在限制线外将20个乒乓球夹起并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜

　　3、抢凳子 道具：凳子(若干) 参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛) 游戏规

　　则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

　　4、心心相印,我来比你来猜 道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东

　　第一期

　　1)蒙眼夹乒乓(单人游戏)

　　规则：选手带上眼罩，用筷子将水里的乒乓球依次夹出，规定时间内(60秒)内，夹出8个即可通关。通关获得现金红包一个，未通关的可以获得纪念品。

　　道具：眼罩，容器(加水)，乒乓球，筷子

　　2)咬纸袋

　　选手除脚以外的身体其他部分，不能触碰地面，用嘴咬起纸袋后，放在指定的圆柱上，在60秒时间内，完成规定的个数即为成功。

　　3)抽出彩带【单人游戏，双人对抗】

　　规则：选择两名选手同时进行比赛。每位选手快速取出压在瓶子下面的彩带，并保持瓶子不倒，在60 秒内最新完成8个的选手即获胜。

　　道具：水瓶，彩带，秒表，桌子

　　(竞技性质的

　　如60秒内率先完成8个的获胜，后完成的只要要在规定时间内也有小奖品)

　　第二期

　　4)舞

　　选手双脚均带上计步器，然后躺在垫子上，比赛开始后，选手快速抖动带有计步器的部位，在60秒时间内，计步器上的数字相加最多者，即为胜利。

　　5)蒙眼夹弹珠(单人游戏)

　　规则：选手带上眼罩，用筷子将水里的弹珠依次夹出，规定时间内(60秒)内，夹出8个即可通关。通关获得现金红包一个，未通关的可以获得纪念品。

　　道具：眼罩，容器(加水)，弹珠，筷子

　　6)皮球进框

　　选手扯直固定在前方杆子上的绳圈

　　暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。

　　对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。

　　首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。

　　平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养