课题研究成果报告范例

　　高原地区生态环境的恢复与区域社会发展的研究

　　登 记 号：963r0190 推 荐 部 门：青海大学

　　任务来源：青海省科技厅 组织评价部门：青海省科技厅

　　工作起止时间：.10-.09 　　　　 评 价 日 期：.09.17

　　完 成 单 位：青海大学 日本庆应义塾大学环境信息学部 华南农业大学 中国科学院青海盐湖研究所

　　主要研究人员：严网林 赵之重 胡月明 曹广超 赵寒冰 徐剑波 李成英 王 璐 张 平 张红岩

　　张宏岩 李振刚 赵克俭 张 煜

　　该研究立足于青海省生态环境和社会发展的总体目标，针对选定的典型区域进行调查分析，运用地理信息系统，开发了评价高原地区地理条件不均匀性和放牧压力不均匀性的科学方法，提出了区域社会发展方向，并制定出了相应的环境保护和社会发展空间规划，为青海省高原生态环境的恢复和区域社会发展将起到积极的推动作用。研究成果达到国内领先水平。

　　祁连圆柏扦插育苗技术

　　登 记 号：963y0191 推 荐 部 门：青海省林业局

　　任务来源：国家林业部 组织评价部门：青海省科技厅

　　工作起止时间：.01-.11 　　　　 评 价 日 期：.07.25

　　完 成 单 位：青海省林业技术推广总站 青海省大通县东峡林场

　　《中学生如何说好口语》研究报告

　　培养学生运用语言的能力是英语教学的最终目的。对于一个英语学习者来说，“说”与其它能力的提高和发展有着相辅相成的关系，它既是学习语音、语法、词汇、句型、课文的根本目的，也是培养阅读和写作能力的重要途径。在此，笔者就这一问题作一探讨。

　　一、引言

　　《全日制中学英语教学大纲（修订本）》指出：“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，其中侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。在大纲中多处强调教师要培养学生运用英语进行交际的能力，强调英语课是实践课。从大纲的要求中可以看出，在中学英语教学中有必要对学生“说”的能力加以培养。

　　二、中学生“说”的方面存在的障碍

　　首先，表现在“不敢说”，即不敢“开口”。何为“开口”？开口是中学生学习英语要过的第一关，也是最关键的一关。开口包括发音、拼读、朗读、基本句型操练和简单的问答。“开口难即学生想说但说不出来或说不明白，不知该从何说起，也就是其不能将思维直接转化为言语，不能做到”想说什么就说什么“。究其原因，一是学生的”怕羞“心理，怕”出洋相“，所以不敢说，不常说，就越怕说，从而造成恶性循环

　　工运研究会优秀研究成果

　　评  选  奖  励  办  法

　　第一章  总则

　　第一条   为了做好工运研究优秀成果的评选奖励工作，充分调动和发挥我区工会干部按照“三个代表”的要求研究、探索社会主义市场经济条件下工人运动和工会发展规律的积极性和工作热情，为推动经济发展服务，特制定本办法。

　　第二条   凡工运研究会会员、工会工作者和党政领导等人士写成的有关工运和工会工作方面的专著、论文、编著、调研报告，符合本办法第六条、第十条要求，均属评选奖励范围。非研究成果（如文件、领导讲话、工作总结、时事新闻、文学创作、统计资料等）不属于评奖范围。

　　第三条   工运研究会每两年进行一次工运研究成果评选奖励，评奖工作采取个人申报、集中评选的办法进行。

　　第四条   评选奖励工作由工运研究会理事会领导，并具体组织实施。

　　第五条   评选奖励工作所需经费在区工会经费中列支。

　　第二章 奖励

　　第六条 优秀研究成果的基本标准是：以邓小平理论和江泽 民同志的“三个代表”为指导，坚持理论联系实际

　　研究报告就是及时发现和改善网站的问题、为制定网站推广策略提供决策依据专业人士的分析建议用于指导网络营销工作的开展，检验网站前期策划及网站建设专业水平。下面是小编为您带来的是课题研究报告范例相关内容，希望对您有所帮助。

　　课题名称：

　　《化学教学中引导探究式学习的研究与实践》

　　课题负责人：

　　指导老师 ：

　　所在单位 ：

　　通讯地址 ：

　　内容摘要：

　　本课题以认知结构学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据，探讨了探究式学习的本质和在化学课堂教学中引导学生进行探究式学习的必要性和重要意义。在课堂教学实践中，以学生为主体，引导学生探究式学习，使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知，发展能力。通过本课题的研究，探索出有效地引导学生探究式学习的实施策略。通过课题组成员们三年多的实践和探索研究，对课题的实施效果进行综合评价的结果表明，在化学课堂教学中引导学生探究式学习，能够改变学生单纯接受式学习方式，提高学生的综合能力，培养学生的问题意识、大胆质疑的探究精神。

　　关键词： 课堂教学 ;引导 ; 探究式学习 ; 学习方式

　　引言：

　　“让科研成为一种习惯，让文化成为一种品牌，让读书成为一种享受。”是我

　　科学技术研究成果公报样本

　　青海省科技成果管理办公室 xx年 11月8日

　　大柴旦湖底硼矿开发利用技术研究

　　登 记 号：963y0186 推 荐 部 门：中国科学院青海盐湖研究所

　　任务来源：横向委托 组织评价部门：青海省科技厅

　　工作起止时间：1996.10-.12 　　　　 评 价 日 期：.08.25

　　完 成 单 位：中国科学院青海盐湖研究所

　　主要研究人员：董亚萍 郑竹林 江进兴 陈大福 解子凯 李 权 孙玉芬 于小伟 张青龙 戈 桦

　　该成果是针对大柴旦湖底硼矿的开发利用而进行的技术研究。课题针对大柴旦湖底硼矿的特性，进行了酸法制硼酸和碱法制硼砂的工艺技术研究，采用调整分解剂配方、控制分解剂用量的方法，确定的工艺流程和工艺参数合理。其酸法制硼酸工艺采用低温酸解技术路线，具有一定新颖性和应用研究前景。1、采用调整分解剂配方，控制分解剂用量，抑制副反应的发生达到高分解率和低消耗的目的，使湖底硼矿分解制取硼产品成为现实;2、解决了硼产品生产中母液的排放问题，使吨硼产品母液排放量下降60%以上;硼酸母液可以实现闭路循环;3、工艺综合考虑了不同矿种利用的适应性问题，在矿种发生改变的情况下依然具有可操作性。该研究技术达到中试规模，适用于

　　尊敬的x教授：

　　为进一步促进我省教育改革和发展， 交流彼此研究成果，我所决定于x年xx月xx日至xx月xx日在xx大学学术交流中心举办xx省第x届教育发展与研究理论报告会， 恭请您就我省教育发展的现状与发展发表高见。务请拨冗出席，如愿之时，不胜感谢!

　　此致

　　敬礼

　　xx省教育科学研究所

　　x年xx月xx日

　　如果说文科生曾经留学机会较少以及毕业之后在美国的工作领域狭窄，那么在如今中国政治力和经济力崛起、全球经济一体化的影响下，这种情形正发生明显变化，正是这些就读美国名校研究生院文科的学生才能同时对西方和中国的文化、风俗和民情有深入了解，成为积极想要了解中国或是在中国发展的世界级企业或机构求才时的最爱，所以美国名校研究生院文科毕业的学生进入世界组织和国际级企业的发展机会是前所未见的欣欣向荣。因此，对于美国留学申请者而言，留学之路日益宽阔。

　　毋庸讳言，理工科学生申请留学的优势一直存在而且会保持下去。这不仅体现在优秀的理工科学生申请留学的传统，而且条件一般的理工学生成功申请留学的机会也在增加。

　　众所周知，被耶鲁大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、杜克大学、康奈尔大学这样的世界知名大学录取意味着什么。对于顶尖学校来说，一份录取通知包含的不止是坚实的成绩和专业知识储备，申请者在专业领域的相关研究或实习经历也是考察的重点，这是成功申请的关键因素之一。所以申请材料的重要性绝不可小觑，特别是文科专业申请者，他们在专业领域的相关经历，比理工科专业的学生更加不容易在申请材料和文书中体现，因此每份成功申请的背后都有学美资深顾问的专业意见和写作指导。学美就是用这些帮

　　为认真学习实践党的十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，弘扬“五四”精神，我司法1101班积极响应中共中央、教育部、上级团组织关于认真学习贯彻党的十八大精神的相关通知，配合校团委广泛深入开展了以“永远跟党走，青春建新功”为主题的寒假社会实践。

　　我司法1101班此次的社会实践成果报告主题主要围绕十八大召开时重点指出的教育问题。

　　教育是中华民族振兴和社会进步的基石。每个人受到良好的教育，是个人成才与成长的重要基础；也是每个人进入社会的敲门砖，更是整个社会向前发展进步的必要保证。教育问题在一国发展中是重要的软实力象征，重要性不言而喻。

　　我司法1101班周旋同学，寒假期间在广州地区进行了教育辅导的实践。同时，还有湖北本地的同学寒假期间在武汉进行教育辅导的实践。教育辅导工作，对象从小学到中学，内容从科学文化到思想政治，广泛而深入。从两组同学在两个地区分别进行的教育辅导中，<莲 山 课 件>可以对比发现现阶段我国教育存在的亟待解决的问题。东部沿海城市的教育，较中西部城市优点明显。东部沿海城市的教育，理念先进，设施完备，师资力量强大，学生负担小，文化素质与个人综合素质双管齐下，教育成功的标准与高考成功与否的关系较小。反观中西部城市，理念较为落后，

　　为了促进我县中小学及幼儿园立项课题的深入研究，认真做好结题工作，撰写好结题报告，现搜集以下结题报告范例，供老师们在课题研究中参考和借鉴。

　　范例1：

　　《培养学生互批互评作文能力的研究》结题报告

　　一、研究背景

　　《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文训练提出了明确要求，特别强调要培养和训练学生自改作文的能力——“养成修改自已作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。”可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文能力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。叶圣陶老先生也曾说过：“学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生处于被动地位。假如着重培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主导地位了吗?”他还说：“改的优先权应属于作者本人，所以我想作文教学要重在培养学生的自改能力。”

　　而现实教学中，老师们“一批到底”，批作文成了教师最烦恼的事。耗费了大量心血，收效却不大。学生怕写作文，总是对作文不感兴趣，更写不好作文。作文批改也就成了贯彻教师写作意图的过程，学生则变成

　　----传承红色文化 构建和谐校园

　　“红色教育和传统文化教育”是开发区近年来致力建设的一个品牌项目，为了将活动推向深入，在更大范围内广泛展开，以取得更大的成绩，充分调动各学校的主观能动性，打造开发区教育品牌，我校积极贯彻落实会议精神，全面贯彻执行党的教育方针，结合实际以校园红色文化建设为主线，弘扬红色文化，倡导红色精神，广泛开展“传承红色，构建和谐”主题教育活动，提高学生的爱国主义情感和强烈的社会责任感,全面提升学生的综合素质，取得了显著成果。一年来，学校获得XX年青州市中学生田径运动会第一名；3名学生获青州市书画大赛一、二、三等奖， “庆七一红歌会”获得一等奖，学生学英雄，做好事的现象层出不穷，现在，红色文化正如一缕春风，深入到师生的心中，在提高学生的综合素质，构建和谐校园中，正在发挥出越来越大的作用。

　　一、加强业余团校建设，夯实了红色校园文化基础。

　　学校注重加强对业余团校阵地的建设，提高团员青年的教育培训质量，培养了一批政治坚定、作风过硬、素质全面的学生团员骨干，夯实了红色文化基础。业余团校除课堂面授以外，还充分利用网络教育新阵地，了解和把握团员青年的思想动态。

　　榜样的力量是无穷的，团员骨干正在成为红色校园文化建设的生力军：